Технологическая карта дистанционного занятия с практической работой
план-конспект занятия (5 класс)

№

Этапы занятия

Действия педагога

Действия обучающихся

Используемые ресурсы

Организационный (установление связи, объявление темы, постановка цели и задач, мотивация).

Оповестить обучающихся путем сообщения в СГО о дате и времени начала занятия. Создать конференцию на платформе Zoom. Выслать всем обучающимся идентификатор конференции 293-886-6444, пароль 780544. В назначенное время начать конференцию.

- Добрый день. Сегодня мы с вами встречаемся в он-лайн режиме и работаем следующем образом:

• Познакомимся с понятием алгоритма; видами алгоритмов;
• Рассмотрим свойства алгоритмов;
• Вы попробуете сами составить алгоритм;

Получают сообщения в СГО, в назначенное время выходят на связь в он-лайн конференции на платформе Zoom

Слушают педагога

СГО для оповещения о начале занятия;

Программа для

проведения

онлайн-занятий

Zoom.

Основной (ход занятия).

Но для начала мы с вами вспомним, какие же правила поведения вы должны соблюдать при работе в он-лайн режиме?

Молодцы, все верно. А сейчас внимание на экран и внимательно слушаем меня.

Демонстрация экрана с загруженной презентацией «Алгоритмы».

Термин «алгоритм» произошёл от имени великого математика Мухаммеда аль-Хорезми  (по-латыни algorithmus). Мухаммед аль-Хорезми ещё в IX веке разработал правила выполнения четырёх действий арифметики.

Алгоритм – это точное предписание последовательности действий, которые должны быть произведены для получения результата

Давайте посмотрим какие есть способы записи алгоритмов

Свойства алгоритмов

Алгоритм должен обладать определенными свойствами. Наиболее важные свойства алгоритмов:

• Дискретность. Процесс решения задачи должен быть разбит на последовательность отдельных шагов — простых действий, которые выполняются одно за другим в определенном порядке. Каждый шаг называется командой (инструкцией). Только после завершения одной команды можно перейти к выполнению следующей.
• Конечность. Исполнение алгоритма должно завершиться за конечное число шагов; при этом должен быть получен результат.
• Понятность. Каждая команда алгоритма должна быть понятна исполнителю. Алгоритм должен содержать только те команды, которые входят в систему команд его исполнителя.
• Определенность (детерминированность). Каждая команда алгоритма должна быть точно и однозначно определена. Также однозначно должно быть определено, какая команда будет выполняться на следующем шаге. Результат выполнения команды не должен зависеть ни от какой дополнительной информации.
• Массовость. Алгоритм предназначен для решения не одной конкретной задачи, а целого класса задач, который определяется диапазоном возможных входных данных.
• Алгоритмы делятся на 3 типа:

• линейные;
• ветвление;
• циклические.

• Линейным называется алгоритм, в котором команды выполняются в порядке их записи.
• Ветвлением называется алгоритм, при котором в зависимости от выполнения некоторого условия совершается одна или другая последовательность команд.
• Циклическим  называется алгоритм, в котором повторяется выполнение одной и той же последовательности команд.

А сейчас попробуйте сами составить несколько алгоритмов.

1. Алгоритм приготовления бутерброда.
2. Алгоритм посадки дерева
3. Фальшивая монета
4. Подготовка домашнего задания
5. Алгоритм поиска Золушки

Молодцы, все верно.

А сейчас мы с вами немного отдохнем и выполним физкультминутку тоже с использованием алгоритмов.

Ответы детей: Не перебивать педагога, постараться не издавать посторонних звуков и шорохов, если что-то непонятно привлечь внимания педагога поднятием руки или сообщением в чат.

Слушают педагога, смотрят презентацию «Алгоритмы»

Обучающиеся делают физкультминутку, выполняя упражнения из линейного алгоритма.

Zoom

Контроль усвоения материала (формы контроля).

Фронтальный опрос.

Zoom

Подведение итогов занятия. Рефлексия.

Домашнее задание: сделать фото решения и отправить в СГО

Пример 1. Составить алгоритм запуска программы Paint в ОС Windows 7.

Составление алгоритмов с ветвлениями

Рассмотрим пример на составление алгоритмов с ветвлениями.

 Пример 2. Составьте алгоритм для перехода дороги на светофоре.

Рис. 2. Светофор (Источник).

блок-схему.

 «Чтение» алгоритмов

Пример 4. По заданной блок-схеме выполнить действия алгоритма для числа 23.

- Ребята, вы хорошо сегодня поработали, спасибо за занятие. Если у вас появились какие-либо вопросы, пишите в чате или в комментариях. Я обязательно на них отвечу.

 Время он-лайн занятия по средам в 16.00. Также следите за информацией в сетевом городе. Там буду присылать вам практические работы.

- До свидания!

Слушают педагога

Zoom