Экология

Зимина Любовь Владимировна

Сравнительная характеристика естественного и искусственного водоема

Исследовательская работа по изучению жизни водоемов : Канал Грибоедова (Санкт-Петербург) и река Орлинка (Ленинградская область) выполненная ученицей 6-го класса.

Брыкова Светлана Константиновна

Мои чемпионки

Я воспитала двух чемпионок Европы. Хочется , чтобы мои ученики их знали

Утешева Люция Кубашовна

Моя малая Родина

 

«Каждый человек обязан знать среди какой красоты и нравственных ценностей он живет».
                                       (Д.С.Лихачев)

Почва и ее состав

урок по экологии 6 класс на тему "Почва и ее состав"

Егорова Лидия Витальевна

Презентация к работе "Птицы города"

Конференция молодых исследователей
«Шаг в будущее»
«Птицы города»

Орнитофауна села Дивного

 

Птицы –едва ли не самые интересные объекты для наблюдения в природе. Звери редко попадаются на глаза, а птицы то и дело оказываются у нас на виду. Мы так к ним привыкли, что зачастую не замечаем: они живут рядом с нами и порой нуждаются в нашей помощи и защите.

Комплексное изучение участка реки Калаус, протекающей в Апанасенковском районе

 

Речная сеть на территории Ставропольского края распределена неравномерно. В Апанасенковском районе небольшое количество рек и их малая водообеспеченность являются следствием большой сухости климата. По нашему району протекает река Калаус.        Длина реки составляет 436 километров.                                                                                                                             Это- четвертая по протяженности река Северного Кавказа, после Кубани, Терека и Кумы. Река Калаус является артерией района, которая своими водами питает все сельское хозяйство.

Егорова Лидия Витальевна

Исследовательская проектная деятельность в детском экологическом объединении

Для внедрения новых форм и подачи материала, способных повысить мотивацию учащихся к обучению и творчеству в педагогической работе можно применить методы проектов. Привлечение ребят к поисково-исследовательской деятельности позволяют в значительной степени улучшить понимание  учащимися предметов биологии, экологии, географии и краеведения. Цель данной  методической разработки – оказать помощь педагогам в организации исследовательской проектной деятельности учащихся Объект-детская исследовательская деятельность. Предмет - ее организация и оформление результатов.

Страницы