Урок физики в 11 классе по теме "Фотоэффект и его законы"
методическая разработка по физике (11 класс) по теме

1.Историческая обстановка в физике в революционный период ее развития.

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Рассказ учителя

Слушают рассказ учителя

Во второй половине Х1Х-начале ХХ века учеными были открыты атомы, ядра атомов, электроны и некоторые другие микрочастицы. Эти физические объекты имеют размеры 10-12 – 10-15м и меньше. Мир малых частиц называют микромиром. Проникнув в микромир люди, узнали много нового. Известные тогда законы механики и электродинамики не объясняли некоторые открытые явления микромира. Так, опираясь на эти законы, нельзя объяснить, почему атом, состоящий из ядра и электронов, устойчив? Почему атомы излучают свет определенных частот? Накопился ряд опытных фактов, которые не смогла объяснить физическая теория этого времени.

2. Явление фотоэффекта и законы фотоэффекта.

Ставит проблемные вопросы:

Думают, высказывают различные предположения.

Как объяснить новые экспериментальные факты? Каким новым законам подчинено движение микрочастиц?

Обобщение и сообщение

Слушают

В спорах ученых и борьбе научных мнений возникли и получили развитие новые физические идеи: о дискретных уровнях энергии атомов, о волновом характере движения микрочастиц, о квантовой природе света. Они и легли в основу новой области физики – квантовой.               Квантовая физика – это раздел современной физики, в котором изучаются свойства, строение атомов и молекул, движение и взаимодействие  микрочастиц.  В возникновении квантовой физики важнейшую роль сыграло изучение взаимодействия электромагнитных волн с веществом. В 1886 году немецкий физик Г.Герц открыл явление электризации металлических поверхностей при их освещении. Позднее ученые выяснили, что под действием света часть электронов, входящих в состав тела, покидает его.                                                                                        Явление выхода (вырывания) электронов из вещества под действием света получило название фотоэлектрического эффекта ( или просто фотоэффекта).

Определения, выделенные жирным шрифтом, записывают в тетради.     Квантовая физика – это раздел современной физики, в котором изучаются свойства, строение атомов и молекул, движение и взаимодействие  микрочастиц.            Явление выхода (вырывания) электронов из вещества под действием света получило название фотоэлектрического эффекта ( или просто фотоэффекта).  

3. Демонстрация (внешнего) фотоэффекта на установке.

Демонстрирует опыт на установке: электрометр, соединенный с цинковой пластиной. ( Пластинка зачищается  мелкозернистой  шкуркой. Используется комплект  по фотоэффекту КПФ-1). Главная задача опыта: выделить и изучить явление.                  С учащимися ведется беседа по вопросам, с помощью которых выясняется физическая сущность нового явления.                 Опыт 1. ( в качестве излучателя используется косметический прибор « Фотон»). Вопросы для обсуждения:                                       1.Когда начинает разряжаться электрометр?                                  2.Что является причиной его разрядки?                                        3.Почему делаем вывод о вылете электронов с пластинки?         4.Будет ли разрядка электрометра, если он заряжен положительно?    5. Изменится ли время разрядки

Наблюдают опыт. Зарисо-вывают схему установки в тетрадь. Отвечают на вопро-сы. Примерные ответы: 1.Сразу после попадания света. 2.Вылет электронов с поверхности пластинки.   3.Заряд на электрометре уменьшается, т.к. заряд пластинки отрицательный.    4.Нет, т.к. вырванные электроны притягиваются к (+) и возвращаются на нее.    5. Да

4.  Краткая беседа по изученному материалу и обобщение.

5. Домашнее задание.

 Записывает на доске: и поясняет выполнение д/з               параграф 88, стр. 241-242, хрестоматия  стр.167-170

Записывают в дневник