Внекласное мероприятие по физике "Транзитный поезд" 8 класс.
методическая разработка по физике (8 класс) на тему

Цели: Развивающая: умение находить решение проблемы, творчески применять знания в различных областях; знакомство учащихся с важнейшими методами применения физических знаний на практике, повышение информационной культуры, опыта самостоятельной деятельности. Обучающая: умение решать качественные, экспериментальные и расчетные задачи по различным разделам физики; умение пользоваться физическими приборами. Коммуникативная: обучение детей работать во взаимодействии с другими учащимися; воспитательная: развитие познавательного интереса к физике. Подготовительный этап.Распечатать маршрутные листы для команд. Путевых листов должно быть десять по количеству станций. Путевой лист можно отпечатать на одном листе бумаги, но с двух сторон. Задания для станций напечатаны на листах они разрезаются и выкладываются стопочкой на соответствующем станции столе. Столы желательно расположить «буквой П» для удобства перемещения команд. Для станции «Формулово» необходимо разложить карточки с буквами физических величин для последующего складывания из них формул, которые команда должна записать на своем маршрутном листе. Желательно эту станцию разместить на первом столе, дабы другие не подсматривали решения. Станция «Мензуркино» предполагает наличие на столе мензурок с разной ценой деления. Можно добавить и другие приборы, например вольтметр, амперметр, барометр. Ребята должны определить у предложенных приборов цену деления и записать на маршрутном листе. Станция «Задачкино» – текст задачи прилагается. Станция «Экспериментальная» – Измерить объем цилиндра двумя способами: а) экспериментально; б) геометрически (V = Sh = 3,14*R2h). Все вычисления записываются на маршрутном листе. На стол необходимо поставить Цилиндр металлический из набора калориметрических тел, мензурку с водой, линейку. Станция «Рисункино» – разложить карточки с заданиями на которых команды и должны изобразить силы и подписать их. Листочки с рисунками команда забирает с собой, прилагая к маршрутному листу (можно положить на стол стиплер). Станция «Ошибкино» – на предложенной карточке команда исправляет ошибки в формулах и прикрепляет лист с исправлениями к маршрутному листу. Станция «Схемово» – на столе собрана схема электрической цепи. В цепь входят: источник тока, ключ, лампа, резистор, электрический звонок (можно заменить на что-то другое). Лампа и резистор соединены параллельно друг другу, и последовательно со звонком. Схему цепи ребята рисуют в маршрутном листе. Станция «Графичная» предполагает решение графической задачи на маршрутном листе. Задание в единственном экземпляре выкладывается на столе. Станция «Переводная» – каждая команда выполняет перевод единиц на отдельном листе и прикрепляет его к маршрутному листу. Станция «Конфеткино» – станция предполагает наличие конфет, рассчитанных на всех участников и желательно с запасом. Распечатки маршрутных листов и задания для станций смотри в Приложении 1. Расстановка столов и оборудования в Приложении 2. ХОД МЕРОПРИЯТИЯ – Здравствуйте! Сегодня мы отправляемся в путешествие на физическом экспрессе. В пути вас ожидают задания, которые, я надеюсь, вы выполните и завершите свое путешествие. Наградой за ваши старания будут хорошее настроение и сладкие призы. Весь класс делится на пары, и каждая пара получает свой путевой лист. В него она заносит свои фамилии и выполняет предложенные задания. В игре десять станций. Каждая пара начинает свое путешествие со своей станции (все пары рассаживаются по станциям произвольно). Все станции указаны в путевом листе и далее вы следует по маршруту. На каждую станцию отводится по две минуты. Переходить от станции к станции вы будете по моему свистку (гонгу). Желаю всем счастливого пути! После прохождения командами всех станций можно сделать музыкальную паузу и проверив маршрутные листы подвести итоги.