Деление ядер урана. Изучение фото с треками. Цепные ядерные реакции.
презентация к уроку по физике (9 класс)

Слайд 1

Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования Физика класс Тема урока: Деление ядер урана. Изучение фото с треками. Цепные ядерные реакции. 2021 Учитель: Нестерова Кристина Сергеевна

Слайд 2

Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования ПЛАН: Введение Деление ядер урана; Изучение фото с треками; Цепные ядерные реакции.

Слайд 3

Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования Предыдущие эпохи получили название от различных материалов. Был век каменный, бронзовый, железный. ХХ век можно назвать атомным, так как в нём человечество научилось использовать ядерные технологии. ВВЕДЕНИЕ

Слайд 4

Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования ДЕЛЕНИЕ ЯДЕР УРАНА

Слайд 5

Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования Это ядерная реакция деления тяжёлого ядра, возбуждённого захватом нейтрона, на две приблизительно равные части, называемые осколками деления. Деление ядра

Слайд 6

Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования Деление ядер урана было открыто в 1939 году, при бомбардировке их нейтронами учеными Фрицем Шрассманом и Отто Ганом Фриц Шрассман Отто Ган

Слайд 7

Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования Атом урана, поглотив нейтрон – возбуждается , деформируется ( ядро вытягивается, ядерные силы ослабевают при увеличении расстояний между нуклонами) и разрывается на две части с излучением при этом 2-3 нейтронов.

Слайд 8

Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования Поглощая нейтрон, ядро урана получает необходимую энергию для преодоления ядерных сил притяжения между нуклонами, при этом внутренняя энергия ядра увеличивается.

Слайд 9

Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования При распаде ядра часть внутренней энергии переходит в кинетическую энергию осколков, а затем за счет торможения их во внутреннюю энергию окружающей среды. 1. Распад на барий и криптон с выделением трёх нейтронов: 2. Распад на ксенон и стронций с выделением двух нейтронов:

Слайд 10

Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования Изучение фото с треками

Слайд 11

Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования Стеклянная пластина Поршень Вентиль Используется способность частиц больших энергий ионизировать атомы газа. Камера вильсона

Слайд 12

Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования Пузырькова Камера При понижении давления жидкость в камере переходит в перегретое состояние.

Слайд 13

Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования Пузырькова Камера Преимущество пузырьковой камеры: большая плотность рабочего вещества; частица теряет больше энергии, чем в газе; пробеги частиц оказываются более короткими; частицы даже больших энергий застревают в камере.

Слайд 14

Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования Метод толстослойных фото-эмульсий Основан на использовании почернения фотографического слоя под действием проходящих через фотоэмульсию быстрых заряженных частиц.

Слайд 15

Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования Метод толстослойных фото-эмульсий Преимущества: Им можно регистрировать траектории всех частиц, пролетевших сквозь фотопластинку Эмульсия обладает большой тормозящей способностью. Он дает неисчезающий след частицы, который потом можно тщательно изучать.

Слайд 16

Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования Цепные ядерные реакции

Слайд 17

Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования Цепные ядерные реакции Это самоподдерживающиеся реакции , в которые последовательно вовлекается цепочка ядер. Это происходит тогда, когда один из продуктов ядерной реакции вступает в реакцию с другим ядром, продукт второй реакции реагирует со следующим ядром и т.д. Возникает цепочка следующих друг за другом ядерных реакций.

Слайд 18

Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования Цепные ядерные реакции Наиболее известным примером такой реакции является ядерная реакция деления, вызываемая нейтроном . Продуктами деления являются два более лёгких ядра (осколка деления) и нейтроны (обычно 2-3 нейтрона).

Слайд 19

Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования Цепные ядерные реакции Эти образовавшиеся нейтроны могут вызвать деление других ядер с появлением новых нейтронов, также способных осуществить деление, и так далее.

Слайд 20

Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования

Слайд 21

Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования Вывод Каждый цикл ядерной реакции создаёт условия для следующего цикла, и реакция может стать самоподдерживающейся. Если количество ядер, вовлекаемых в следующий цикл, больше предыдущего.

Слайд 22

Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования Вывод В реакции деления это отвечает ядерному взрыву. Если количество ядер, участвующих в цепной реакции, удаётся поддерживать на одном уровне, то говорят об управляемой цепной ядерной реакции.