Главные вкладки

    Физика

    Васильев Николай Степанович

    Нетрадиционные уроки физики как способ повышения интереса студентов первых курсов к изучению предмета

     Данное пособие предлагает нетрадиционные уроки по физике в группах первого курса колледжа. В методическом пособии содержится описание нетрадиционных уроков на различных этапах обучения физики с учетом разного уровня подготовки, поступающих на обучение студентов. Целью таких уроков является не только закрепление знаний, но и формирование познавательной активности первокурсников. Предназначено преподавателям физики колледжей.

    Васильев Николай Степанович

    Колокола... Колокола... Колокола...

    Колокол – один из символов Руси,  её силы, веры в будущее и памяти о прошлом.
    Все, что связано с колоколами, включая их воздействие на физиологию и психику человека изучает - кампанология.
    История колоколов настолько древняя, что найти их родину довольно трудно.
    Колокола — это мощные гармонизаторы пространства, которые помогают человеку входить в резонанс с гармонией Вселенной, обретать физическое, энергетическое, психическое и духовное здоровье.
    Цель проекта:
    1. Изучить причины магического   звучания колокола.

    игра по станциям " Петербург и немного физики"

    Внеклассная работа позволяет развить интерес к предмету, раскрыть творческие способности учащихся, учит работать в команде. Использование литературного материала, городского фольклора, краеведческого материала при составлении задач позволяет учащимся по новому взглянуть на физику, а также позволяет заинтересовать детей, имеющих больший интерес к предметам гуманитарного цикла. Использование материала книги Я.И. Перельмана « Занимательная физика» побуждает учащихся к чтению научно – популярной литературы.

    урок решения задач по теме "плотность вещества"

    Урок решения задач по теме «Плотность вещества».  Для того чтобы повысить интерес к предмету, качественные и расчетные задачи составлены с привлечением материала о Санкт-Петербурге. Мультимедийная презентация позволяет совершить прогулку по известным местам города. Использование материала книги Я.И. Перельмана « Физика на каждом шагу» побуждает учащихся к чтению научно – популярной литературы.

    рабочие программы по физике

    представленны расширенные рабочие программы по физике 7 класс (3 часа), 8 класс (3 часа), УМК Перышкин. Расширение за счет практикумов по решению задач и уроков - лабораторных практикумов.

    Васильев Николай Степанович

    Роль физики в жизни кошки

    Кошка удивительное, милое и неразгадонное животное - заслуживает внимания и признания. Домашняя кошка - одна из немногих тоненьких ниточек, оставшихся у горожанина от связей с природой, помогающих смягчить удары и стрессы нашего железного века и удерживающзего его на грани человечности. Проект разделен на 3 части.

    Васильев Николай Степанович

    Путешествие в неведомое (Тайна Тунгусской катастрофы)

     

    Внеклассное мероприятие «Путешествие в неведомое»

    Цель: Познакомить студентов:

    •  с событием, произошедшим в глухой сибирской тайге ранним утром 30 июня 1908 года;
    • с событиями, которые предшествовали этому необычному явлению, каковы масштабы разрушений;
    • с научными экспедициями, совершенными в район катастрофы;
    • с основными характеристиками небесного тела упавшего на землю;
    • с основными группами гипотез.
    Васильев Николай Степанович

    Физика за чайным столом

    Проект представлен в виде викторины т.е. в виде игры в вопросы и ответы. Его можно использовать в любой школе, как для пропедевтики предмета физики, привития интереса к предмету, развития наблюдательности и мышления, так и для контроля знаний, предусмотренных программой по физике.  

    Задачи-оценки и задачи на моделирование ситуации

    Здесь представлено решение нескольких задач на моделирование и задач-оценок повышенного уровня сложности, которые рассматриваются, как правило, в конце изучаемого раздела.

    Тетерина Наталья Васильевна

    Изображение в плоском зеркале-урок

    Урок физики в 8 классе с использованием активных методов обучения РКМЧП(составление кластера, рефлексия-хокку, толстые и тонкие вопросы,ключевые термины),медиаподдержкой в виде презентации, раздаточным материалом, подробной технологической картой.

    Страницы