План – конспект урока по физической культуре в рамках методической школьной недели
план-конспект урока по физкультуре (6 класс) на тему

Этап образовательного процесса

Деятельность учителя

Деятельность учащегося

Личностная

Регулятивная

Познавательная

Коммуникативная

1

2

3

4

5

6

Подготовительный(12минут)

1.Сообщение задач  на урок

2.Разминка: Ходьба, бег с измением  направления бега, бег приставными шагами.

3. ОРУ на месте.

( Приложение №1)

Ознакомить учащихся с целью и задачами урока, настроить на урок

Перестроение в две шеренги

Подготовить организм занимающихся к работе в основной части урока

Знакомство с историей и правилами игры гандбола в процессе урока.

Установить роль разминки при подготовке организма к занятию с мячом

Уточнить влияние разминки мышц плечевого пояса на готовность к работе по гандболу

Прогнозирование- предвидеть уровень усвоения знаний, его временных характеристик

Определить последовательность и приоритет разминки мышечных групп

Общеучебные - использовать общие приемы решения задач

Общеучебные - контролировать и оценивать процесс и результат деятельности.

Обсудить ход предстоящей разминки

Деятельность направлена на продуктивное взаимодействие при проведении разминки как со сверстниками, так и с учителем

Основной(30 минут)

Разминка с мячами: (5мин.)                                      - ведение мяча в месте  с разной высотой отскока;

- высокие броски двумя руками из-за головы;

- броски мяча с ударом о пол;

1. Передачи мяча одной рукой"(12мин.)

- стойка гандболиста;

- правильное расположение руки

с мячом сзади, за головой

- бросание мяча в пол кистью;;

- передача мяча партнеру на месте;

- передача мяча   партнёру с трех шагов;

-  передачи мяча после ведения;

-  броски мяча в стену на уровне роста учащегося;

-ловля и передача катящегося мяча по полу

2. Броски  мяча по воротам после ведения "(8мин.)

- ведение до 9-ти метровой линии, три шага и бросок справа от ворот

-  ведение  и бросок слева от ворот.

-бросок по воротам после ловли мяча.

3. Игра в мини-гандбол( 5 мин)

(Приложение №2)

Перестроить  обучающихся на пары.

Объяснить технику изучаемых игровых приемов и действий, добиться их самостоятельному  освоению, выявить и устранить типичные ошибки.

Напомнить технику безопасности при выполнения ловли  мяча.

.

Объяснить правила игры

Моделировать технику освоенных игровых действий и приемов, варьировать её в зависимости от ситуации и условий, возникающих в процессе игровой деятельности

Описывать технику изучаемых игровых приемов и действий, повторять и осваивать их самостоятельно, выявлять и устранять типичные ошибки.

Применять правила подбора одежды для занятия спортом и использовать игру в волейбол в организации активного отдыха.

Определять степень утомления организма во время игровой деятельности, использовать игровые действия с гандбольным мячом для комплексного развития физических способностей.

Коррекция - вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета сделанных ошибок.

Коррекция - адекватно воспринимать предложение учителя по исправлению ошибок.

Целеполагание - преобразовать познавательную задачу в практическую

Формировать мыслительные операции по каждому из разучиваемых элементов гандбола

Общеучебные - ориентироваться в разнообразии способов решении задач.

Информационные - искать и выделять необходимую информацию из различных источников в игре гандбола.

Распределение функций обучающихся во время работы по местам занятий

Развивать умение выразить свою мысль по поводу освоения работы одноклассников с элементами гандбола

Заключительный (3минут)

1.Упражнения на внимание

2.Анализ выполнения УЗ обучающимися, рефлексия, домашнее задание

Восстановить дыхание после игры.

Проверить степень усвоения обучающимися УЗ

Ставим УЗ на дом

Определять собственные ощущения при освоении учебной задачи на уроке.

Осознавать  надобность домашнего задания

Определить смысл поставленной на уроке УЗ

Формировать умения и выделять основные признаки сравнения выполнения УЗ

Обеспечивать социальную компетентность и учет позиции других людей

№п/п

Содержание

Доз-ка

Методические указания

1.

И.п.- о.с. 1- 2 поднимаясь на носки, руки дугами вперед вверх.      3-4 руки дугами наружу вниз – и.п.

6-8 раз

Руки прямые, ладони во внутрь.

2.

И.п.- руки перед грудью    1- поворот влево, руки в стороны ладонями вверх.           2- и.п.   3-4 то же вправо.

6-8 раз

Спина прямая, голову держим прямо.

3.

И.п.- ноги врозь, руки на пояс     1- 3 пружинистые наклоны влево.     4- и.п.       5-8 то же в другую.  

6-8 раз

Локти в стороны, лопатки соединить.

4.

И.п.- упор, сидя, сзади.        1- руки вверх.                                          2- наклон к ногам.         3- выпрямиться.              4- и.п.

6-8 раз

Руки прямые, ноги в коленях не сгибать.

5.

И.п.- то же .  1-4 поочередно сгибая – выпрямляя ноги (велосипед)

6-8 раз

Спина прямая, слушаем счет.

6.

И.п.- о.с.    1- упор присев.     2- толчком ног упор лежа                                                     3- толчком ног упор присев           4- встать – и.п.

6-8 раз

Движение энергичны

7.

И.п.- руки на пояс                          1- мах левой ногой.                        2- выпад левой ногой.                  3-4 толчком левой ногой в и.п.

6-8 раз

Правая прямая

8.

И.п.- то же   1- прыжок – ноги врозь.   2- прыжок – ноги вместе.

12-16 раз

Прыжок как можно выше