Исследование мотивации
материал по английскому языку (6 класс) по теме

с  выска-зыванием полностью согласен

(5 баллов)

с выска-зыванием больше согласен,

чем

не согласен

(4 балла)

ни «да»,

ни «нет» - нечто среднее;

(3 балла)

с выска-зыванием больше

не согласен,

чем согласен

(2 балла)

с выска-зыванием полностью

не согласен

(1 балл)

1. Данный предмет мне интересен

2. Мне нравится как преподает учитель

3. Предмет  заставляет меня думать

4. Я могу применять в жизни знания по этому предмету.

5. Я получаю удовольствие при изучении предмета

6. Знания по предмету позволяют мне больше узнать об окружающем мире

7. Я принимаю участие в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях и других мероприятиях по этому предмету.

8. Знания по этому предмету понадобятся мне в моей будущей профессии.

9. На уроках по этому предмету я часто отвечаю, выступаю с докладами, работаю в группе.

10. Для меня на уроках по этому предмету важнее узнавать, понимать, разбираться в материале, чем получать отметки.

Итого:

с  выска-зыванием полностью согласен

(5 баллов)

с выска-зыванием больше согласен,

чем

не согласен

(4 балла)

ни «да»,

ни «нет» - нечто среднее;

(3 балла)

с выска-зыванием больше

не согласен,

чем согласен

(2 балла)

с выска-зыванием полностью

не согласен

(1 балл)

1. Данный предмет нравится моему ребенку.

2. Предмет  заставляет моего ребенка думать.

3. Моему ребенку нравится как преподает учитель.

4. Мой ребенок может применять знания по этому предмету в жизни.

5. Мой ребенок старается выполнить все задания по этому предмету, которые задает учитель.

6. Знания по предмету способствуют развитию общей культуры моего ребенка.

7. Мой ребенок принимает активное участие в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях и других мероприятиях по этому предмету.

8. Мой ребенок хочет выбрать профессию, связанную с этим предметом.

9. Мой ребенок часто рассказывает мне об интересных событиях, связанных с этим предметом.

10. Для моего ребенка важнее знания по предмету, чем отметки.

Итого:

с  выска-зыванием полностью согласен

(5 баллов)

с выска-зыванием больше согласен,

чем

не согласен

(4 балла)

ни «да»,

ни «нет» - нечто среднее;

(3 балла)

с выска-зыванием больше

не согласен,

чем согласен

(2 балла)

с выска-зыванием полностью

не согласен

(1 балл)

1. В нашем коллективе все хорошо и умело взаимодействуют друг с другом и действуют слажено в любых ситуациях.

2. В нашем классе можно получить помощь и поддержку одноклассников в сложных ситуациях.

3. В нашем классе принято относится ко всем с доверием, пониманием и доброжелательность.

4. В нашем классе нет отвергаемых.

5. В нашем классе развита принципиальность и требовательность друг к другу.

6. Все члены класса сознательно подчиняются дисциплине и ответственно выполняют любую работу.

7. Все члены класса быстро организуются при выполнении срочных и ответственных заданий.

8. Я с удовольствием иду в свой класс и провожу время с одноклассниками.

9. Успехи и неудачи товарищей вызывают сопереживание и искреннее участие.

10. Я с удовольствием встречаюсь и провожу время вместе со своими одноклассниками после уроков.

Итого:

с  выска-зыванием полностью согласен

(5 баллов)

с выска-зыванием больше согласен,

чем

не согласен

(4 балла)

ни «да»,

ни «нет» - нечто среднее;

(3 балла)

с выска-зыванием больше

не согласен,

чем согласен

(2 балла)

с выска-зыванием полностью

не согласен

(1 балл)

1. Классный руководитель формирует хорошие взаимоотношения в детском классном коллективе.

2. Классный руководитель устанавливает с родителями учащихся деловые и доверительные отношения.

3. Классный руководитель успешно сочетает в себе качества учителя, наставника, воспитателя и старшего друга.

4. Классный руководитель создает педагогические условия саморазвития, самовыражения учащихся во внеурочной деятельности.

5. Классный руководитель привлекает родителей, общественность к воспитательной работе в классе, организует работу по повышению педагогической культуры родителей.

6. Классный руководитель сотрудничает с учителями и другими специалистами, работающими в его классе.

7. Классный руководитель относится ко всем своим ученикам одинаково доброжелательно, с понимаем и доверием, вне зависимости от пола, успеваемости, национальности и личных качеств.

8. Классный руководитель проявляет творчество в работе с детьми (использует  инновационные технологии, проводит нестандартные мероприятия, организует коллективные творческие дела и т.п.).

9. Классный руководитель учитывает индивидуальные особенности своих воспитанников.

10. Классный руководитель создает условия для проявления активности, самостоятельности и ответственности учащихся в различных видах деятельности.

Итого:

с  выска-зыванием полностью согласен

(5 баллов)

с выска-зыванием больше согласен,

чем

не согласен

(4 балла)

ни «да»,

ни «нет» - нечто среднее;

(3 балла)

с выска-зыванием больше

не согласен,

чем согласен

(2 балла)

с выска-зыванием полностью

не согласен

(1 балл)

1. Классный руководитель поддерживает с родителями деловые и доверительные отношения.

2. Классный руководитель помогает родителям в разрешении конфликтных ситуаций.

3. Классный руководитель помогает родителям овладевать психолого-педагогическими знаниями для полноценного воспитания своих детей.

4. Классный руководитель помогает родителям устанавливать доверительные отношения со своими детьми.

5. Классный руководитель создает творческую атмосферу для совместной деятельности   родителей и детей в школьной жизни.

6. Классный руководитель создает условия для сотрудничества между родителями и другими специалистами, работающими в классе, школе.

7. Классный руководитель относится ко всем родителям корректно, соблюдая педагогический такт и профессионализм в общении.

8. Классный руководитель проявляет творчество в работе с родителями, используя  инновационные технологии, нестандартные мероприятия, коллективные творческие дела и т.п.

9. Классный руководитель учитывает индивидуальные особенности родителей в совместной деятельности с ними.

10. Классный руководитель создает условия для проявления активности, самостоятельности и ответственности родителей в различных видах школьной деятельности.

Итого:

с  выска-зыванием полностью согласен

(5 баллов)

с выска-зыванием больше согласен,

чем

не согласен

(4 балла)

ни «да»,

ни «нет» - нечто среднее;

(3 балла)

с выска-зыванием больше

не согласен,

чем согласен

(2 балла)

с выска-зыванием полностью

не согласен

(1 балл)

1. В нашем классе есть актив класса, который пользуется авторитетом и уважением среди ребят и учителей.

2. Актив нашего класса избирался учащимися нашего класса.

3. Быть членом актива класса почетная и ответственная обязанность ученика.

4. Староста класса организует работу по учебным делам  (контролирует посещаемость учащихся, дежурство по классу, поведение учащихся на уроке и перемене).

5. В нашем классе организовано дежурство по классу и школе.

6. Наши классные мероприятия мы планируем совместно с активом класса, классным руководителем и родителями.

7. Любое классное мероприятие проводится самостоятельно ребятами нашего класса.

8. Ребята нашего класса имеют постоянные или разовые поручения.

9. В нашем классе подводятся итоги по окончанию любого классного или школьного  дела.

10. В нашем классе   отмечается  участие каждого ученика в учебной и во внеучебной  деятельности, результаты обсуждений становятся достоянием всех.

Итого:

с  выска-зыванием полностью согласен

(5 баллов)

с выска-зыванием больше согласен,

чем

не согласен

(4 балла)

ни «да»,

ни «нет» - нечто среднее;

(3 балла)

с выска-зыванием больше

не согласен,

чем согласен

(2 балла)

с выска-зыванием полностью

не согласен

(1 балл)

1. В целом качество обучения моего ребенка в данном образовательном учреждении соответствует моим ожиданиям.

2. Качество начального обучения моего ребенка в данном образовательном учреждении соответствует моим ожиданиям. (Оцените, если Ваш ребенок учился в начальной школе).

3. Качество обучения моего ребенка в среднем звене в данном образовательном учреждении соответствует моим ожиданиям. (Оцените, если Ваш ребенок учился в среднем звене).

4. Качество обучения моего ребенка в старших классах в данном образовательном учреждении соответствует моим ожиданиям. (Оцените, если Ваш ребенок учится в старших классах).

5. Я удовлетворен степенью подготовленности моего ребенка к поступлению в престижный вуз.

6. В целом я удовлетворен качеством преподавания, уровнем общей культуры и компетентности педагогических кадров данного образовательного учреждения.

7. Мой ребенок чувствует себя комфортно в отношениях с учителями и одноклассниками в данном образовательном учреждении.

8. В данном образовательном учреждении созданы условия безопасности жизнедеятельности моего ребенка и поддерживается соответствующий требованиям уровень дисциплины.  

9. В данном образовательном учреждении созданы условия для дополнительного образования учащихся.

10. Данное образовательное учреждение организует полноценное питание учащихся.

Итого:

Название педагогического эксперимента

Актуальность проблемы

Цель педагогического эксперимента

Задачи педагогического эксперимента

Гипотеза педагогического эксперимента

Результаты

исследований

(количественно - качественный показатель).

Применение

в практической деятельности

Дальнейшее развитие исследования

Оценка экспертов:

1. Наличие логической связи и  соответствия целей и задач экспериментальной деятельности (от 0 до 5 баллов)     _____ (баллов).
2. Наличие логической связи и  соответствия гипотезы и целей (от 0 до 5 баллов)  ______(баллов).
3. Наличие логической связи и  соответствия актуальности  и применения результатов исследования в практической деятельности (от 0 до 5 баллов) ______(баллов).  
4. Наличие методологической, концептуальной основ педагогического исследования (от 0 до 5 баллов)  _____(баллов).
5. Наличие перспектив дальнейшей экспериментальной деятельности (от 0 до 5 баллов) _____(баллов).