План-конспект урока английского языка в 6 классе по учебнику Spotlight -6
план-конспект урока по английскому языку (6 класс) по теме

План-конспект открытого урока по английскому языку 6 класс школа №96, учителя Тарасюк И.В.

Тема урока:’’Special Day’’

Цель урока: развитие языковой компетенции учащихся.

Задачи:

1. Обучающие: освоить новые лексические единицы по теме во всех видах речевой деятельности; научиться вести разговор о времени и дате; освоить образование порядковых числительных.
2. Развивающие: развивать умения во всех видах речевой деятельности; развивать познавательные интересы за рамками урока.
3. Воспитательные: воспитывать культуру поведения через освоение

норм этикета (приглашение на праздник).

4. Креативные: развивать умение красочного, необычного оформления календаря.
5. Здоровьесберегающие: создание психологического комфорта участников образовательного процесса.

УМК: учебник «Spotlight-6»(Student’s book) авторы Ю.Е. Ваулина, Дж. Дули, О.Е. Подоляко, В.Эванс, class CD к учебнику.

Оснащение урока: доска, интерактивная доска, компьютер, мультимедийный проектор, презентации, раздаточный материал (flashcards).

Время урока: 40 минут

План урока

1. Организационный момент.

1.1.        Целеполагание

2. Фонетическая зарядка.
3. Развитие навыков аудирования.
4. Обучение навыкам просмотрового и поискового чтения.
5. Обучение навыкам письма (приглашение).
6. Семантизация лексики по теме.

6.1.Повторение порядковых числительных.

7. Физ. минутка
8. Обучение навыкам говорения.

9. Обучение навыкам монологической речи (настоящее длительное время, фразовый глагол “ to make “ и “ to do”).
10. Подведение итогов: оценка работы учащихся, домашнее задание

Ход урока

кластера) 4 мин

P1: People are having fun, playing games, eating food. T: Are Pete and Tess in the same place?

P2: No, Pete says that he’ll see Tess in ten minutes.

Food

Place:

Halloween

People:

IV.Обучение чтению. (просмотровое, поисковое) Задача: [TP1]

P2

4. мин

V.Обучение письму.

Задача: научить

делать заметки для устного пересказа, развитие умений переноса

языковых знаний и

речевых умений на свой культурный очаг. [TP1P2…]

5. мин

T: Now let’s read the text and find three names of games, two types of food, two types of costumes.

P1: Bobbing for apples, musical chairs, pin the tail on the donkey.

T: That’s true. What about the food?

P2: Pumpkin pie, toffee apples.

T: OK! You are right! Can you find the types of costumes?

P3: Witch costume, Frankenstein costume.

T: Dear boys and girls, imagine you want to prepare a speech about special day in our country. Complete the notes about this day.

(привлекаем опыт учащихся в работе над устным сообщением на родном языке).

For example:

Name:        City Day (Krasnodar) Date/Season:        The 1st Sunday in October Country:        Russia

Activities/Food: Have concerts and

parades, decorate

Streets, fireworks display.

Feelings:        Happy, excited.

T: And now children, I’ll give you cards and you should fill them in.

4        5

1. St Patrick’s Day(17th   March) 2.Valentine’s Day(14th February)

3.Thanksgiving Day(4th Thursday of November) 4.Halloween(31st October)

5.Guy Fawkes Day(5th November)

T: When is St Patrick’s Day? P3: It is on the 17th March.

T: What do people do on that day? P4: They watch parades.

2)задача: повторение и введение сложных порядковых числительных

5 мин

T: Look at the ex. 3p.16. What kind of numerals are these?

P1: I don’t know.

T: We have cardinal (количественные) and ordinal (порядковые) numbers. You’ve already known cardinal ones. Now it’s time to know the ordinals.

For example: I have thirty-one books.

or This is my thirty-first book in the collection. Do you see the deference?

Ps: Yes, we do.

T: Pay attention how do we form ordinal numerals.

(презентация 2, см. приложение) We add the suffix –th

Ex. Twenty- sixth

But: twenty- first twenty-second twenty-third twenty-fifth

(обратить внимание, что сложные числительные пишутся через дефис)

T: Listen and repeat. (запись № 13)

T: Let’s check how you can form ordinal numbers. (раздаются карточки для закрепления материала)

над слово- cсочетаниями с глаголами

To make и to do.Составление пятистиший.

5 мин

X. Подведение итогов: оценка работы учащихся, домашнее задание. 2 мин

1……………the decorations 2……………the dusting 3……………your homework 4……………a phone call 5……………the gardening 6……………tea 7……………a special dish 8……………the washing-up 9……………the shopping 10…………..a cake

T: What are the people in the picture doing?(выполняют устно упр.1 с.46)

T:And now our favourite task is to create and write down your own rhymes about a

Special day. Do you remember the rules of writing? Ps’answers:

Holidays

Merry, happy

Dancing and smiling people I spend time with friends Happiness.

Holidays Funny,relaxing Singing,eating,sleeping People walk in the street Presents.

T: Dear boys and girls thank you very much. You’ve worked hard. What have you learnt during our lesson? P4: About special days.

P6: We repeat ordinal numbers and Present Continuous Tense.

T: As you work hard you get excellent marks. Write

down your homework. You should write an invitation card for a special day.

Dear Michael, you’re invited to

Hope to see you there my birthday party on Sat Dec 7th at 17:30

Ignatova st..

T: The lesson is over. Good bye.

Ps: Good bye.