Урок обобщения и систематизации знаний по теме "Англоговорящие страны"
план-конспект урока по английскому языку (7 класс) по теме

Урок обобщения и систематизации знаний по теме "Англоговорящие страны"

Игнатова Ирина Ивановна,

МКОУ Кизлярская Гимназия №1,

учитель английского языка,

высшей квалификационной категории,

Отличник Образования Р.Д.

Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний по теме "Англоговорящие страны"

Форма урока: урок – соревнование, ролевая игра

Общая цель урока - усвоение знаний в их системе, обобщение материала по изученным темам

Цель – способствовать формированию коммуникативной компетенции на основе изученного материала с использованием ИКТ.

Данный урок является логическим продолжением систематической совместной работы учащихся и учителя по изучению культуры и традиций  англоговорящих стран. Урок гармонично связан со всеми предыдущими и готовит учащихся к последующим урокам в разделе страноведение.

Цели:

Образовательная: развитие монологической и диалогической речи, понимание иноязычной речи на слух с последующим извлечением необходимой информации из текста.

Воспитательная: повышение мотивации изучения иностранного языка. Формирование коммуникативной компетенции, умение работать в группах и индивидуально, помогать друг другу, воспитание умения слушать иноязычную речь на слух и извлекать из нее необходимую информацию.

Развивающая: развитие готовности к воспроизведению изученного материала, развитие логического мышления, развитие скорости и правильности выполнения заданий путем мотивации, развитие эрудированности у учеников.

Задачи:

Образовательная - способствовать формированию навыка говорения с применением изученного лексического и грамматического материала, развивать компетентность в учебной деятельности

Развивающая  – способствовать развитию логически правильного построения высказывания на уроке английского языка, развить готовность к воспроизведению изученного материала

Воспитательная - способствовать воспитанию личности, интересующуюся культурой других стран, воспитать в учениках готовность к общению на иностранном языке,  работать в группах, индивидуально, помогать друг другу, умение слушать внимательно.

Оборудование – доска, раздаточный материал,  4 подготовленных презентации PowerPoint, телевизор, компьютер - мультимедийная техника, бейджи, карточки с заданиями, интернет, an Oxford English Video interactive CD-ROM, Oxford Word Magic CD-ROM.

Задачи:

совершенствовать навык устной речи;

повторить лексико-грамматический материал по теме;

развивать логическое и творческое мышление, память;

развивать толерантность и уважение к иноязычной культуре;

развитие способностей работать в группе, достигать согласия, приходить к единому мнению;

развивать умение работать в парах, индивидуально и группах.

Методы обучения: репродуктивный, поисковый, эвристический

Формы работы на уроке: индивидуальная, парная и групповая

 Виды речевой деятельности:

Говорение (монолог, диалог)

Аудирование

На уроке были использованы такие способы мотивирования как – презентации, введение нового и интересного материала, игровой и соревновательный моменты.

Уровень мотивации был высокий. На уроке применялась наглядность  и игровая ситуация.

Виды деятельности обучающихся на уроке: говорение (монолог, диалог), аудирование, письмо; во время введения и закрепления нового материала применялась индивидуальная работа (говорение - монолог).

Применение средств ИКТ на уроке было целесообразным и эффективным, так как это способствовало мотивации учащихся, помогало закрепить лексический материал, предъявить аудиовизуальный ряд.

У учеников были сформированы все 4 вида универсальных учебных действий: коммуникативные, личностные, регулятивные, познавательные. Коммуникативные проявились в умении учащихся вести диалог и монолог. Личностные – в умении выступать на публике, преодолевая стеснение, волнение; в возможности использовать данные качества в будущей профессии. Регулятивные универсальные учебные действия проявились в умении слушать других, выполнять задания по плану. Познавательные - наблюдались в умении внимательно слушать новую информацию, проявлять интерес к ней и в дальнейшем использовать её при выполнении заданий.

При подготовке урока учителя взаимодействовали следующим образом – проводили регулярные встречи с дискуссиями, с использованием ИКТ, также проводились звонки по телефону в домашних условиях. Когда была определена тема и отобран материал, он был распределён между учениками, неоднократно прочитан и переведён на русский.

В конце урока был подведён итог, на котором учащиеся оценили выполнение поставленных задач.

В целом следует сказать, что по ходу урока были успешно выполнены тесты, использовались 4 презентации, поэтому можно утверждать, что данный урок способствовал формированию коммуникативной компетенции.

Начало урока.

1. Teacher: Good afternoon, I am glad to see you. Let’s begin our lesson. We have a very unusual lesson today. Today we are going to sum up all the material about Great Britain, the USA and Australia. We will remember the words connected with these topics and we will play.

We will travel to Great Britain, the country with unique culture and history, the country with the first Parliament, basis of democracy in Europe, the land of brave people like Admiral Nelson and Queen Elizabeth. Let’s divide our group into 2 teams.  The team which will get more score will win. At the end of the lesson I will appreciate your work.

 If we learn English we should know all about the country. We know that Great Britain consists of England, Wales, Scotland and Northern Ireland. By the way, do you know what their capitals are?

Student 1: Their capitals are: London, Cardiff, Edinburgh and Belfast.

2. Речевая разминка.

T: But firstly, how are you today?

P: I’m fine thank you. And how are you?

T: I’m fine too. Do you like the weather today and why?

P: I like the weather today because it is…

P: I don’t like the weather today because it is…

T: Where do people like to speak about weather?

P: People like to speak about weather in Great Britain.

3. Teacher: We can’t imagine Great Britain without London. That’s why we are going to start on an exciting excursion around London.

Учащиеся отправляются в виртуальное путешествие по Лондону. http://www.infokart.ru/london-3d/

Звучит гимн Великобритании

4. Разговор с носителем языка онлайн с помощью Skylans http://skylans.com/ (сайт заведения полезных знакомств и неформального общения на интересующие темы в режиме диалога, доступ к познавательной информации о культуре, истории и традициях зарубежных стран)

5. Тренировка в употреблении лексико-грамматических навыков по теме.

T: And just now I want you to repeat the words connected with our topic.

Повторение лексических единиц предыдущих уроков. (Презентация 1)

T: Look at the presentation and find the right English equivalent to the Russian word.

(компьютерная презентация “Vocabulary Work”)

P: “Находиться” is “situate”.

P: “Царствовать” is “reign”…

T: Well done! And just now complete the sentences with these words (choose the right variant).

 (компьютерная презентация “Complete the sentences”)

P: Great Britain is situated in the British Isles.

P: The rule of the USA is the President.

T: Oh, sorry but think a little!

P: The head of the USA is the President…

T: That is good!

6. Teacher: So, we are in Scotland. Let’s sing an old Scottish song “My Bonnie lies over the ocean”. (Учащиеся исполняют хором песню).

Lyrics

My Bonnie lies over the ocean

My Bonnie lies over the sea

My Bonnie lies over the ocean

Oh bring back my Bonnie to me

Chorus

Bring back, bring back

Bring back my Bonnie to me, to me

Bring back, bring back

Bring back my Bonnie to me

Last night as I lay on my pillow

Last night as I lay on my bed

Last night as I lay on my pillow

I dreamed that my Bonnie was dead

REFRAIN

Oh blow the winds o'er the ocean

And blow the winds o'er the sea

Oh blow the winds o'er the ocean

And bring back my Bonnie to me

REFRAIN

The winds have blown over the ocean

The winds have blown over the sea

The winds have blown over the ocean

And brought back my Bonnie to me

REFRAIN

Teacher: Do you like the song?

Student 1: Yes, we do. We like the song because it is very romantic and it is about love.

7. Teacher: I like the song too. But now we are going to watch Oxford English Video “Window on Britain” (An Oxford English Video interactive CD-ROM).

Key words

1. Draw the words to the pictures.

Video

1. Read the sentences then watch the video. Click the correct boxes
2. Read the sentences then watch the video. Click the true sentences.
3. Click each box and choose the correct answer.
4. Read the sentences then watch the video. Click the true sentences.
5. Read the questions then watch the video. Click the correct boxes.

Language focus

1. Read the sentences. Click each box and choose the answer.
2. Read the sentences. Click each box and choose the correct answer.
3. Read the questions. Click the correct boxes.
4. Click on a phrase to hear it. Use the practice panel to record your own voice and play it back.

Extension

Read the description of the buildings in Liverpool and drag their numbers to the correct places on the map  

8. Teacher: Now let’s listen to some more facts about Great Britain and discuss them. (Презентация 2)

     a) Listen to the text.

     b) Choose the right answer

     с) Answer the questions:

1. Where is the UK situated?

2. On what island are Scotland, England and Wales situated?

3. Northern Ireland is situated on the island Great Britain, isn’t it?

4. What other state is situated on the island Ireland?

5. What sea separates the main islands?

6. What channel separates Great Britain from the continent?

 d) Choose the right answer

e) Complete the sentences using the text

f) What are these people called?

g) Fill in the table

h) Sightseeing

9. Teacher: Let’s read some postcards and match the stamps to them (Oxford Word Magic CD-ROM).

10. Teacher: Let’s refresh our knowledge about Great Britain, the USA and Australia and play the game (Презентация 3).

11. Teacher: And now let’s play the game. (Презентация 4)

Заключительный этап.

Teacher: So your homework is to retell the text “London”. Today we have revised a lot of information about the UK, the USA and Australia.

You’ve worked very hard let’s count your salary for today, the richest team has earned the right to be called “The Richest in the Knowledge”.

Thank you for your work, you may be free. Good bye!

Список литературы

Oxford English Video interactive CD-ROM

Oxford Word Magic CD-ROM.

http://www.infokart.ru/london-3d/

http://skylans.com/ 

http://iplayer.fm

http://dancelist.net/get/17037/