Методическая разработка на тему: “Виртуальные экскурсии по Санкт-Петербургу на английском языке для 5-7 классов”.
методическая разработка по английскому языку (7 класс) по теме

Слайд 1

Проект «Виртуальные экскурсии по Санкт-Петербургу на английском языке для 5-7 классов» Nikolay I Isaak cathedral Учитель английского языка ГБОУ средняя школа №15 Василеостровского района Санкт-Петербурга Savior-on-the-blood

Слайд 2

Kazan cargedral Цель проекта Повысить мотивацию к изучению английского языка и показать обучающимся практическую значимость предмета "Английский язык" на примере знакомства с достопримечательностями Санкт – Петербурга; научить детей, используя знания, полученные на уроках английского языка и истории Санкт Петербурга, рассказать о своем городе на английском языке. Учебный проект предназначен для учеников 5 – 7 классов, изучающих английский язык во внеурочной деятельности.

Слайд 3

Palace square Peter the Great Проект состоит трёх частей. Первая часть рассчитана на учащихся 5 класса, посвящена достопримечательностям Санкт- Петербурга. Учащиеся знакомятся с историей и музеями города: Домик Петра I «Летний Сад», Памятник Петру I, Петропавловская крепость; Российский Этнографический Музей Вторая часть : 6 класс связана с архитектурой города Санкт Петербурга. На этом уровне школьники изучают такие темы как Эрмитаж, Михайловский Замок, Дворцовая Площадь и Площадь Декабристов, Исаакиевский и Казанский Соборы. Александро-Невская Лавра, Государственный Русский Музей. Третья часть: 7 класс включает в себя новые достопримечательности и архитектурные ансамбли. На этом уровне школьники изучают такие темы как Дворцово-парковый ансамбль "Павловск", Дворцово-парковый ансамбль " «Петергоф», Дворцово-парковый ансамбль " «Царское село».

Слайд 4

Занятия проводятся в виде уроков, работы в малых группах

Слайд 5

В виде лекций, викторин, игр, бесед.

Слайд 6

На первом этапе идёт работа на тему: город Санкт - Петербург (местоположение, история и достопримечательности). Группы получают задание – поработать с текстами, предлагаемыми учителем и собрать свой материал по обсуждаемой теме. Ознакомиться с новыми словами и выписать в словарь «Юного экскурсовода». Обсуждение проходит со всем классом, после чего учащиеся работают в малых группах, обсуждают план деятельности (например: составить свой рассказ, продумать вопросы для другой группы и т.д.)

Слайд 7

На втором этапе начинается работа над темой «Планирование маршрута и презентация экскурсии по Санкт - Петербургу». Просмотр видеоматериалов учителя. Учащиеся работают в группах или индивидуально – выполняют задания, работают с предложенной литературой, выполняют творческие работы в виде рефератов или презентаций. Проводят экскурсии в классе по своим материалам.

Слайд 8

Третий этап предполагает проведение занятий в компьютерном классе. Учитель представляет шаблоны буклета, презентации. Здесь обучающиеся систематизируют подобранный материал, оформляют результаты работы в различных формах. Группы оцениваются (лист оценивания групповой работы). В обсуждении решается, какие результаты работы будут публиковаться на сайте школы. Презентация учащихся 5 класса Презентация учащихся 6 класса

Слайд 9

Russian museum The Hermitage Ожидаемые результаты обучения После завершения проекта учащиеся смогут: Рассказать о городе; Обозначать основные достопримечательности, которые можно в данном городе посетить; Выделять основные исторические вехи в развитии города; Называть великих людей, прославивших город; Создать презентацию для представления личного проекта (экскурсии); Спланировать наиболее интересный маршрут и самостоятельно провести экскурсию.

Слайд 10

ЗАДАНИЯ The House of Peter the Great The House of Peter the Great is patriarch of all buildings in St. Petersburg The unique monument of St. Petersburg, the only wooden building the foundation of the city, has come down to the present day. This house, which became the first St. Petersburg residence of Peter I, was built by soldiers Semenov regiment in record time - 24 to 26 May 1703.

Слайд 11

In the early years (1704-1707) working on the device of the Summer Garden led under the supervision of Peter I, architect Ivan Matveev (Ugriumov). He expanded the garden and determined its original layout, and began construction of fountains, drainage areas, the establishment of hard soil and planting trees. Parks Summer garden

Слайд 12

What is this? 1 4 3 2 5 Летний сад

Слайд 13

Литература 1. ENGLISH – I ( II, III ) М.А.Гацкевич, издательство “КАРО”, Санкт Петербург,2004 г. 2. “The Spirit Of Saint Petersburg”, А.П.Вакс, издательство “МИР И СЕМЬЯ” Санкт Петербург, 2002 г. 3.“A Glimpse Of Saint Petersburg”, Г.Апштейн, издательство “ТРИАДА”, Санкт Петербург, 1996 г.