Календарно-тематическое планирование для 4 класса
календарно-тематическое планирование по английскому языку на тему

N ур

N

Тема

Задачи урока

Тип урока

Элементы содержания

Планируемый результат

Вид контроля

Информационно-метод обеспечен

Дом задание

Дата проведения

1

1

Снова вместе

• повторение фраз приветствия и знакомства
• повторение глаголов to be и can
• развитие умений диалогической речи

повторение

Лексика: join, hope, feel, remember, Nice to see you

Умеют:

• использовать фразы приветствия и знакомства в речи,
• задавать вопросы и отвечать  на них, использую глаголы to be, can

опрос

картинки, таблица, карточки с именами

Уч. с. 4 у.1, РТ с.4 у 1,2

3.09.13

2

2

Снова вместе

• повторение структуры have got
• повторение лексики по пройденным темам
• диалог с опорой на образец
• монолог «Что у меня в портфеле?»
• чтение с поиском специфической информации
• аудирование с детальным пониманием

повторение

Лексика: present, CD, aeroplene, musical box, doll, ball, train, age, class, surname, phone number.

Структуры: Thank you, You’re welcome, What’s his surname? How old is he? What year is he in?  What’s his phone number?

Умеют:

• использовать структуру have got в речи
• рассказывать о том, что у них есть
• искать специальную информацию в нестандартных текстах
• слушать и расскрашивать
• работать в парах с опорой на образец

фронтальный

цветные карандаши, картинки

уч. с. 6 у.1, РТ с.5 у 3,4

ЯП с. 17

5.09.13

Модуль 1. Семья и друзья

3

1

Одна большая счастливая семья

• введение и отработка лексики для описания внешности и характера
• вопросы What does he look like? He’s tall. What is he like? He’s kind.
• работа в парах

вводный

Лексика: tall, short, slim, fair/dark hair, funny, kind, friendly, uncle, aunt, cousin, vet

Структуры: What does he look like? He’s tall. What is he like? He’s kind.

Умеют:

• описывать внешность и характер человека, задавая вопросы друг другу и отвечая на них
• слушать диалог и выполнять задания по прослушанному

картинки с изображением героев, карточки с предложениями

уч. с. 10 у.1,2,  РТ с.6 у 2

10.09.13

4

2

Одна большая счастливая семья

• Фонетика: чтение буквы а и о в сочетании с букво й r
• лексика на тему предметы повседневного обихода
• предлоги места
• развитие диалогической речи

комбинированный

Лексика: CDs, watch, hairbrush, roller blades, gloves, keys, mobile phone, camera, guitar

Грамматика: предлоги мечта

Фонетика: чтение буквы а и о в сочетании с букво й r

Умеют:

• читать буквы а и о в сочетании с r
• использовать слова повседневного обихода в речи
• указывать, где находятся предметы
• работать в парах и находить отличия на картинках

парная работа

плакат My things

картинки модуля 1

Уч. с. 12 у.1, РТ с.6 у 1, с 7 у. 3

12.09.13

5

3

Мой лучший друг

• введение глаголов действия
• время Present Continuous - введение и отработка
• развитие умений чтения с детальным пониманием
• диалогическая речь по образцу

вводный

Лексика: skiing, sailing, skating, playing the violin, surfing, diving

Структуры: What’s he doing? He’s skiing.

Грамматика: Present Continuous

Умеют:

• рассказывать о происходящем в данный момент
• читать текст и извлекать детальную информацию
• задавать вопросы другу и отвечать на них в парах

сочинение

плакаты, листы для рисования

Уч. с. 14 у.1, с. 15 у 6, РТ с.8 у 1,2

6

4

Мой лучший друг

• введение цифр от 30 д 100
• вопрос о возрасте и ответ на него
• слова, обозначающие звуки и действия
• написание стиха

комбинированный

Лексика: числительные от 30 -100

Умеют:

• считать от 30 до 100
• задавать вопрос о возрасте и отвечать на него
• сочинять стих с помощью рифмующихся слов

написание стиха

плака Things I do

Уч. с. 16 у.1, , РТ с.9 у 3, 4

19.09.13

7

5

Сказка: Златовласка и три медведя

• чтение сказки
• чтение с детальным пониманием
• выполнение заданий по сказке

комбинированный

Лексика: golden, curls, wood, worry, in a hurry, on my way to..

Умеют:

• читать сказку и выполнять задания по ней
• использовать новые слова в упражнениях

чтение

карточки и игральные кубики

Уч. с. 18-19

24.09.13

8

6

Англо-говорящие страны. Русские города-миллионеры

• знакомство со столицами англо-говорящих
• развитие умений чтения и говорения

комбинированный

Лексика: capital city, museum, theatre, street, relative, town, village

Умеют:

- читать рассказы о разных городах и отвечать на вопросы по ним

проект

фотографии городов

Уч. с 142, ЗТ с 10-12 у. 1,2,3

26.09.13

9

7

Повторение модуля 1

-закрепление языкового материала

повторение

повторение

Знают языковой материал предыдущих уроков и умеют использовать его

фронтальный

повторение

1.10.13

10

8

Тест по модулю 1

контроль

тест

ЯП с. 19, 21

3.10.13

Модуль 2. Будни

11

1

Больница для животных

• название разных учреждений, их местоположение, вопрос Where’s ....?
• развитие диалогической речи
• чтение вслух и про себя

вводный

Лексика: station, garage, baker’s, cafe, theatre, hospital, Where’s the hospital? It’s in the corner.

Умеют:  

• называть места в городе и их местоположение
• работать в парах и вести беседу по образцу
• читать вслух

чтение

плакат My town, названия улиц

уч. с 26 у 1, с 27 у 3, РТ

8.10.13

12

2

Больница для животных

• профессии
• наречия частотности в Present Simple
• чтение букв e,i,u в сочетании с буквой r
• диалог по образцу
• игра «Угадай»

комбинированный

Лексика: bake/baker, baker’s, mechanic, postman, post office, go shopping, wash the dishes

Фонетика: чтение букв e,i,u в сочетании с буквой r

Грамматика: Present Simple, наречия частотности

Умеют:  

• называть профессии и задавать вопросы о них
• читать, применяя фонетические правила
• использовать наречия частотности в речи

игра

картинки с профессиями

Уч с 29 у 1, РТ с 14-15 у. 1, 2,3,4

10.10.13

13

3

Работай и играй

• введение видов спорта и как часто они занимаются спортом
• время
• чтение с детальным пониманием
• написание сочинения о родственнике

вводный

Лексика: sports center, volleyball, badminton, tennis, basketball, hockey, What time is it? It’s ...

Грамматика: наречия частотности

Умеют:  

• называть виды спорта
• рассказывать о себе, как часто занимаются спортом
• писать сочинение по образцу

письмо

плакат Sports center

уч с30 у. 1, с31 у. 5, РТ с.16 у.1, с. 17 у.2  

15.10.13

14

4

Работай и играй

• модальный глагол have to - утвердительная, отрицательная и вопросительная формы
• чтение с детальным пониманием
• пение песни

комбинированный

Лексика:  polite, police officer, doctor, postcard, week, month

Грамматика: глагол have to

Умеют:

• применять глагол have to
• отвечать на вопросы учителя, используя новый материал
• читать и понимать детали

чтение

плакат Sports center

уч с 32 у 3, РТ с 17 у 3

17.10.13

15

5

Сказка: Златовласка и три медведя

• чтение сказки
• чтение с детальным пониманием
• выполнение заданий по сказке

комбинированный

Лексика: porridge

Умеют:

• читать сказку и выполнять задания по ней
• использовать новые слова в упражнениях

чтение

игральные кубики

Уч с 34-35

22.10.13

16

6

Один день из моей жизни! Кем ты хочешь стать?

• знакомство с типичным днем из жизни американских школьников
• выбор профессии «Кем ты хочешь стать?»
• монолог о своем дне

комбинированный

Лексика:  is called, project, canteen, teacher, doctor, uniform

Умеют:  

• говорить о своей будущей профессии
• читать и извлекать нужную информацию

монолог

фото людей разных профессий

уч с 143 у 1, РТ с 18-19

24.10.13

17

7

Повторение модуля 2

-закрепление языкового материала

повторение

повторение

Знают языковой материал предыдущих уроков и умеют использовать его

фронтальный

повторение

29.10.13

18

8

Тест по модулю 2

контроль

тест

ЯП с. 23

31.10.13

Модуль 3. Вкусные угощения

19

1

Фруктовый салат пирата

• умение вести беседу за столом
• исчисляемые и неисчисляемые существительные
• развитие умений аудирование
• диалог «За столом»

вводный

Лексика: tasty, treat, lemon, beans, mango, butterm coconut, flour, pineapple, oil, sugar, salt and pepper, tomato

Структура: Can you pass me the lemon please? - Here you are!

Умеют:

• вести вежливую беседу за столом
• различать исчисляемые и неисчисляемые существительные

беседа

картинки с изображением еды

уч с 42 у 1,2, с 43 у3, РТ с 22 у 1

12.11.13

20

2

Фруктовый салат пирата

• местоимения much/many/a lot of
• отработка лексики
• чтение буквы g
• работа в парах
• заполнение таблицы

комбинированный

Лексика: How many? How much? - A lot! Not many! Not much!

Фонетика: чтение буквы g

Умеют:  

• задавать вопросы, чтобы узнать сколько предметов
• читать букву g в разных словах
• работать в парах

чтение

названия фруктов

уч с 44, РТ с 22 у 2,3

14.11.13

21

3

Приготовь блюдо

• введение фраз этикетного диалога - покупка уды в магазине? цены продуктов
• слова, обозначающие ёмкости

вводный

Лексика: packet, bar, kilo, loaf, jar, carton, bottle, tin

Умеют:  

• применять фразы этикетного диалога, работая в парах
• выполнять упражнения на отработку местоимений количества

опрос

плакат Let’s shop, листочки с ценами

Уч с 46 у 1, 2

с47 у 5, РТ с 24 у 1, 2

19.11.13

22

4

Приготовь блюдо

• употребление модального глагола may
• распределение продуктов по категориям
• сочинение о своей любимой еде

комбинированный

Лексика: may/may not, dairy, fast food, hungry, hate

Грамматика: модальный глагол may

Умеют:

• использовать модальный глагол may в речи, в работе в парах
• правильно называть продукты
• писать о своей любимой еде

сочинение

плакат Let’s shop, катрочки со словами

уч с 48 у 2, с 40 у4, Рт с 25 у 2, 4

21.11.13

23

5

Сказка: Златовласка и три медведя

• чтение сказки
• чтение с детальным пониманием
• выполнение заданий по сказке

комбинированный

Лексика:

- knock, luck, inside, have a look, horrid

Умеют:

• читать сказку и выполнять задания по ней
• использовать новые слова в упражнениях

чтение

игральные кубики

уч с 50-51

26.11.13

24

6

С чем ты хочешь попить чай?

• знакомство с традиционными английскими сладкими блюдми и  рассказ о популярных русских лакомствах
• чтение с детальным пониманием и с пониманием основной идеи

комбинированный

Лексика: dessert, dinner cheap, hiking  

Умеют:

• рассказывать о традициях России
• читать рассказы и выполнять задания

чтение

плакат  

с 44 у 3,

Рт с 26-27 у 1,2,3

28.11.13

25

7

Повторение модуля 3

-закрепление языкового материала

повторение

Знают языковой материал предыдущих уроков и умеют использовать его

повторение

3.12.13

26

8

Тест по модулю 3

контроль

тест

ЯП с 25,27

5.12.13

Модуль 4. В зоопарке

27

1

Забавные животные

• названия животных и их действий
• времена Present Simple/Present Continuous в сравнении
• развитие умений аудирования песни

вводный

Лексика: giraffe, monkey, dolphib, seal, lazy, lizard, whale, hippo, crocodile, lunchtime

Умеют:

• рассказывать о действиях животных в данный момет и каждый день
• понимать смысл прослушанной песни

песня

плакат At the zoo, листы для рисования

Уч с58 у1,2, с59 у3, РТ с30 у1

10.12.13

28

2

Забавные животные

• чтение слов с буквосочетанием oo
• времена Present Simple/Present Continuous в сравнении
• заполнение таблицы
• развитие умений чтения с детальным пониманием

комбинированный

Лексика: What are the seals doing? They are clapping. They always clap at lunchtime.

Грамматика: Present Simple в сравнении с Present Continuous

Фонетика: буквосочетания oo

Умеют:

• читать слова с буквосочетанием  oo
• употреблять времена  Present Simple/continuous в упражнениях и в речи
• читать и расставлять предложения в нужной последовательности

чтение

Уч с 60 у2, рт с31 у2,3

12.12.13

29

3

Безумно люблю животных

• введение названий месяцев
• степени сравнения прилагательных
• чтение с извлечением специфической информации
• написание стихотворения

вводный

Лексика: месяца, amazing, journey, ticket, passport, suitcase

Грамматика: степени сравнения прилагательных

Умеют:

• сравнивать месяца и животных в письменной и устной формах
• читать текст и отвечать на вопросы
• сочинять стих по образцу

чтение

карточки с названиями животных

уч с63 у1,5,6, РТ с32 у1-4

17.12.13

30

4

Безумно люблю животных

• модальный глагол must/mustn’t
• знакомство с классами животных, в зависимости от того, что они едят
• описание животного

комбинированный

Лексика: правила you must feed dogs every day. You mustn’t ...

Грамматика: модальный глагол must

Умеют:

• использовать модальный глагол must в упражнениях
• описывать животное какого-либо класса и рассказывать о нем

монолог

уч с64 у3, с65 у6, РТ с33 у5,6

19.12.13

31

5

Сказка: Златовласка и три медведя

• чтение сказки
• чтение с детальным пониманием
• выполнение заданий по сказке

комбинированный

Лексика: pot, breakfast, tasty, tall

Умеют:

• читать сказку и выполнять задания по ней
• использовать новые слова в упражнениях

чтение

игральные кубики

уч с66-67

24.12.13

32

6

Прогулки в диких местах. Животным нужна наша помощь!

• извлечение информации из аутентичных текстов
• беседа о заповедниках России и всемирном фонде дикой природы
• монологическая речь

комбинированный

Лексика: koala, kangaroo, emu, forest, picnic, river

Умеют:

• извлекать нужную информацию из аутентичных текстов
• поддерживать беседу, высказывая свое мнение

монолог

плакат  

Уч с 145 у4, РТ с34-35 у1,2,3

26.12.13

33

7

Повторение модуля 4

-закрепление языкового материала

повторение

Знают языковой материал предыдущих уроков и умеют использовать его

повторение

9.01.13

34

8

Тест по модулю 4

контроль

тест

ЯП с 29,31

14.01.13

Модуль 5. Где ты был вчера?

35

1

Чайная вечеринка

• образование порядковых числительных
• формы глагола to be в Past Simple
• развитие умений чтения и говорения

вводный

Лексика: first, second - порядковые числительные

Умеют:

• образовывать порядковые числительные и использовать из в речи
• распознавать глагол to be в прошедшем времени
• читать диалог и отвечать на вопросы

чтение

карточки с цифрами

уч с74 у1,2, с 75 у3, РТ с38 у1,2

16.01.14

36

2

Чайная вечеринка

• употребление глагола to be в утвердительных, отрицательных и вопросительных предложениях
• чтение буквы -а- перед буквами s,l
• аудирование с пониманием основной идеи

комбинированный

Лексика: yesterday, ago, last

Грамматика: Past Simple глагола to be - was/were

Фонетика: чтение буквы a перед буквами s и t

Умеют:

- распознавать и  использовать глагол to be в разных типах предложения

• читать слова по правилам
• слушать и понимать основную идею

аудирование

карточки с цифрами

уч с76 у3, РТ с39 у3,4

21.01.14

37

3

Что было вчера

• прилагательные, выражающие чувства и состояния
• отработка глагола to be в Past Simple
• чтение с пониманием основной идеи
• описание картинки

вводный

Лексика: sad, bored, angry, scared, tired, hungry, interesting

Умеют:

- использовать прилагательные чувства и состояния

• читать текст и соотносить с картинкой
• описывать картинку по образцу

письмо

плакат My feelings

уч с78 у1, с79 у5, РТ с40 у1

23.01.14

38

4

Что было вчера

• даты
• закрепление употребления глагола to be в Past Simple
• знакомство с различными видами открыток

комбинированный

Лексика: dream, wish, scary films

Умеют:

• называть даты
• исправлять упражнения по образцу
• различать разные праздники

письмо

уч с480 у2, с81 у4, РТ с40 у2, с41 у3,4

28.01.14

39

5

Сказка: Златовласка и три медведя

• чтение сказки
• чтение с детальным пониманием
• выполнение заданий по сказке

комбинированный

Лексика: find, sleep, seet dream, cream, soft, for a while, stay, smile

Умеют:

• читать сказку и выполнять задания по ней
• использовать новые слова в упражнениях

чтение

игральные кубики

уч с 82-83

30.01.14

40

6

Поздравления с днем рождения. День города

• празднования дня рождения в Великобритании
• беседа о Дне Города в России
• чтение с извлечением специфической информации

комбинированный

Лексика: present, card, begin, balloon, candle, birthday, party, birthday girl/boy, competition, fireworks

Умеют:

• читать и выполнять задания

Знают:

- о традициях и обычаях в России и в Великобритании

чтение

плакат  

уч с 146 у3, РТ с 42-43 у 1,2,3

4.02.14

41

7

Повторение модуля 5

-закрепление языкового материала

повторение

Знают языковой материал предыдущих уроков и умеют использовать его

повторение

6.02.14

42

8

Тест по модулю 5

контроль

ЯП с 33,35

11.02.14

Модуль 6. Расскажи историю

43

1

Заяц и черепаха

• формы правильных глаголов в Past Simple
• чтение с детальным пониманием

вводный

Лексика: fast, hare, slow, tortoise, laugh at, tired of, race, soon, next, rest, finish line, winner

Умеют:

• распознавать формы правильных глаголов в прошедшем времени
• читать сказку, переводить и выполнять задания

чтение

поделки

уч с 90-91,РТ с46 у1,2

13.02.14

44

2

Заяц и черепаха

• повторение лексики предыдущего урока
• время Past Simple в утвердительной форме
• чтение окончания -ed

комбинированный

Лексика: повторение

Грамматика: Past Simple правильных глаголов

Умеют:

- использовать пройденную лексику в речи

• употреблять правильные глаголы в прошедшем времени в утвердительных предложениях
• правильно произносить окончание -ed

игра крестики и нолики

Уч с92 у2, РТ с 47 у4,5

18.02.14

45

3

Давным давно...

• образование отрицательной и вопросительной форм прошедшего времени
• аудирование с общим пониманием
• написание сказки

вводный

Лексика: porridge, shout, catch, Didd Lulu dance with the prince? Yes, she did/No, she didn’t

Умеют:

- образовывать вопросительную и отрицательные формы прошедшего времени

• слушать и понимать основное содержание
• писать сказку по образцу

письмо

шаблон для сказки

Уч с95 у4, РТ с48 у1,2

20.02.14

46

4

Давным давно...

• отработка прошедшего времени
• год по-английски
• аудирование с детальным пониманием
• знакомство с некоторыми историческими событиями

комбинированный

Лексика: study, bark, busy, kitten

Умеют:

- слушать и понимать детали

• использовать прошедшее время в речи
• называть годы по-английски

аудирование

копии таблицы

уч с96 у2, с97 у4, РТ с 49 у3,4

25.02.14

47

5

Сказка: Златовласка и три медведя

• чтение сказки
• чтение с детальным пониманием
• выполнение заданий по сказке

комбинированный

Лексика: Let’s ..., here, there

Умеют:

• читать сказку и выполнять задания по ней
• использовать новые слова в упражнениях

чтение

игральные кубики

Уч с98-99

27.02.14

48

6

История в стихе. Мир сказок

• английский и американский фольклор и история их появления
• беседа о русских народных сказках

- разные виды чтения

комбинированный

Лексика: lamb, follow, river, garden, angry

Умеют:

• читать рассказы разного типа и выполнять задания разного типа

Знают:

- о фольклоре разных стран

чтение

плакат  

уч с147, РТ с 50-51 у1-4

4.03.14

49

7

Повторение модуля 6

-закрепление языкового материала

повторение

Знают языковой материал предыдущих уроков и умеют использовать его

повторение

6.03.14

50

8

Тест по модулю 6

контроль

ЯП с 37,39

11.03.14

Модуль 7. Дни воспоминаний

51

1

Лучшие дни

• памятные события, произошедшие в прошлом
• неправильные глаголы в прошедшем времени
• чтение с извлечением специфической информации

вводный

Лексика: museum, dinosaurs, concert, funfair, rude

Умеют:

• читать о событиях в прошлом
• распознавать в тексте неправильные глаголы в прошедшем времени

чтение

картинки с изображением новых слов

уч с106 у1, с107 у2,РТ с54 у1

13.03.14

52

2

Лучшие дни

• отработка использования неправильных глаголов
• чтение буквы -y-
• развитие устной речи

комбинированный

Лексика: повторение

Структура: Where did he go last weekend? He went to the zoo.

Умеют:

• правильно употреблять неправильные глаголы в предложениях
• читать букву -y- в разных положениях

заполнение таблицы

листы бумаги

уч с108 у3, РТ с54-55 у2,3

18.03.14

53

3

Волшебные моменты

• рассказ о действии в прошлом
• превосходная степень прилагательных
• аудирование и чтение с детальным пониманием
• монолог

вводный

Лексика: pretty, shy, strong, kind, loud

Грамматика: превосходная степень сравнения прилагательных

Умеют:

• рассказывать о своем лучшем дне в году
• слушать и читать и выполнять задания

письмо

картинки с лексикой

уч с110 у1,3, с111 у6, РТ с56 у1,2

20.03.14

54

4

Волшебные моменты

• неправильные глаголы в прошедшем времени
• музыкальные инструменты, настроения при прослушивании музыки

комбинированный

Лексика: happy, sad, scared, celebrate

Умеют:

- употреблять неправильные глаголы в прошедшем времени в упражнениях

- описывать свое состояние

монолог

карточки с неправильными глаголами

Уч с112 у2, РТ с57 у3,4

1.04.14

55

5

Сказка: Златовласка и три медведя

• чтение сказки
• чтение с детальным пониманием
• выполнение заданий по сказке

комбинированный

Лексика: up the stairs, even

Умеют:

• читать сказку и выполнять задания по ней
• использовать новые слова в упражнениях

чтение

игральные кубики

уч с114-115

3.04.14

56

6

Башни Элтон. Дни воспоминаний

• тематический парк в Великобритании
• рассказ о памятных своих памятных днях
• чтение с детальным пониманием

комбинированный

Лексика: young, pancake

Умеют:

• читать разные тексты с детальным пониманием
• рассказывать о памятном дне своей жизни

чтение

плакат  

Уч с148, Рт с58-59 у1,2,3

8.04.14

57

7

Повторение модуля 7

-закрепление языкового материала

повторение

Знают языковой материал предыдущих уроков и умеют использовать его

повторение

10.04.14

58

8

Тест по модулю 7

контроль

контроль

ЯП с.41,43

15.04.14

Модуль 8. Места для путешествий

59

1

Хорошее впереди

• названия разных стран
• виды занятий на отдыхе
• как рассказать о планах на лето с конструкцией to be going to

вводный

Лексика: Greece, Turkey, Italy, Portugal, Mexico, Poland, Spain, go camping, go to the seaside/lake/mountains

Умеют:

- называть некоторые страны миры, узнавать по флагам

- рассказывать о планах, используя конструкцию to be going to

чтение

картинки с лексикой урока, названия стран - плакат

Уч с122 у1,2, с123 у3, РТ с62 у1,2

17.04.14

60

2

Хорошее впереди

• отработка применения структуры be going to  для выражения будущих планов
•  чтение слов с непроизносимыми согласными
• диалогическая речь по образцу

комбинированный

Лексика: повторение

Грамматика: структура be going to

Фонетика: чтение непроизносимых согласных

Умеют:

- рассказывать и спрашивать о планах на будущее

- читать слова с непроизносимыми согласными

диалог

плакат Countries

Уч с124 у1, РТ с63 у 3-5

61

3

Здравствуй, солнце!

• слова, обозначающие предметы и одежду для отдыха
• беседа о погоде
• чтение с извлечением специфической информации

вводный

Лексика: swimsuit, sunglasses, swimming trunks, jeans, boots, tent, flippers, sleeping bag

Грамматика: Future Simple

Умеют:

- рассказывать о погоде сейчас и в будущем

- называть предметы одежды для отдыха

- читать и находить нужную информацию

чтение

плакаты Let’s go on holidats, Countries

Уч с126 у1,2, с127 у5,Рт с64 у1,2

24.04.14

62

4

Здравствуй, солнце!

• вопросительные слова - отработка
• называния разных стран мира и знакомство с их традициями

комбинированный

Лексика: who, what, where, when, why, how

Умеют:

- распознавать вопросительные слова в упражнениях

- рассказывать о традициях в разных странах

картинки с костюмами

Уч с128 у2, Рт с 65 у3-5

29.04.14

63

5

Сказка: Златовласка и три медведя

• чтение сказки
• чтение с детальным пониманием
• выполнение заданий по сказке

комбинированный

Лексика: mistake, be sorry

Умеют:

• читать сказку и выполнять задания по ней
• использовать новые слова в упражнениях

чтение

игральные кубики

уч с130-131

6.05.14

64

6

Путешествовать - здорово!

• Флорида - место для отдыха в Америке
• рассказ о поездках и путешествиях
• чтение аутентичных текстов

комбинированный

Лексика: relax, rest, travel diary

Умеют:

- читать аутентичные тексты и выполнять задания по ним

- рассказывать о путешествиях

чтение

монолог

плакат  

уч с 133, РТ с 66-67 у 1-4

8.05.14

65

7

Повторение модуля 8

-закрепление языкового материала

повторение

Знают языковой материал предыдущих уроков и умеют использовать его

ЯП с 45,47

13.05.14

66

8

Тест по модулю 8

контроль

тест

уч с 149

15.05.14

67

1

Резервный урок

повторение

20.05.14

68

2

Резервный урок

повторение

22.05.14