Урок по теме "История Великобритании"
учебно-методический материал по английскому языку (6 класс) на тему

                          Урок английского языка в 6 классе по теме

                     История Британии  

            (достопримечательности)

                             Учитель гимназии 42

                                   Гринцевич С.Е.

                                               С.Петербург

                                           2014-15 уч год

Цель урока – Развитие навыков говорения по теме Великобритания

Задачи урока – 1) Расширение общих знаний по теме

                              2) Введение новой лексики и активизация старой

                              3) Развитие навыков аудирования

                              4) Совершенствование грамматических навыков – сравнение двух настоящих времен – простого и продолженного

Ход урока -

1. На экране фото –

Учащиеся отвечают на вопросы –

1. Where did the stones come from?
2. How big are they?
3. What is strange about midsummer’s day?

2. Повторение грамматики – перевод диалога (можно дать его как домашнее звдвние)

1: Где ты был прошлым летом?

2: Я был в Великобритании.

1: Ты видел Стоунхендж?

2: Да. Мы посетили его с нашими британскими друзьями.

1: Когда вы посетили Стоунхендж?

2: Это было в июле.

1: Там было интересно?

2: Да. Но наш гид…

1: Он говорил по-английски?

2: Да. Очень быстро. Я не понимал иногда. Мой друг Том помогал мне переводить.

1: Том говорит по-русски?

2: Да. Его бабушка учит его. Она родилась в Москве, но вышла замуж за англичанина и уехала.

3. Описание картинки и ответ на вопрос – Что в ней неверно?

4. Лондонсий Тауэр

1. Перед просмотром видео учащиеся переводят слова –

Invade - вторгаться

Invasion – вторжение

Blood - кровь

Bloody – кровавая

Include - включать

Raven – ворон

According to – согласно

Escape – (здесь) исчезать

Crown Jewels – королевские драгоценности

2. После видео учащиеся отвечают на вопросы, которые сначала переводят -

1. Кто начал строительство Тауэра?
2. Какие птицы живут в Тауэре?
3. Какие драгоценности мы можем увидеть в Тауэре?

3. Затем анализируют распространенные ошибки, находя и исправляя их в предложениях

1. Who live in the Tower now?
2. Who did live there in the 11th century?
3. What tower have got a blood history?

4. Работа с картинкой

A man looks after the ravens and gives them meat in the morning and in the evening.

Translate: 1) Кто кормит воронов?

                 2) Как часто он кормит воронов?

Ответ на вопросы и сравнение двух настоящих времен.

На уроке использованы –

Компьютер, проектор.