Анализ работы над проектом « Christmas and New Year Party!»
проект по английскому языку на тему

Анализ работы над проектом :Новогодняя газета « Christmas and New Year Party!»

Цель:

Рассказать о своём любимом празднике, показать его историю, показать как справляют Новый год  в России..

    Задачи:

• Познакомить людей с историей праздника Нового года.

• Показать празднование Нового года в настоящее время.
• Поздравить всех с Новым годом и Рождеством.
•  Оформить результаты деятельности всех групп в виде газеты.

 1-этап.

 Выбор формулировки темы Идею проекта мой любимый праздник предъявляю сама , первым шагом является актуализация этой идеи.

 Начиная работу над проектом, учащиеся отвечают на такие вопросы:

-Что я хочу сделать? (Новогоднюю газету, открытку, плакат)

.-Чему я хочу научиться?( Оформлять, аккуратно красить, подбирать и читать стихи)

         -Кому я хочу помочь?(учащимся школы, родителям, гостям)

-Название моего проекта:

« Рождество и Новый год в России» …. «Christmas and New Year Party»

-Какие шаги я должен предпринять для достижения цели своего проекта?

1. Найти информацию в презентации  и в  учебнике.

2.  Рассмотреть  материал предложенный учителем.  

3.   выбрать фотографии,  картинки и стихи.

4. Оформить результаты.

5. Представить проект.

 На основании своих ответов учащиеся составляют план учебного проекта по следующей схеме:  

-  название проекта

         -проблема проекта (почему это важно для меня лично?)

         -цель проекта (зачем мы делаем проект?)

         -задачи проекта (что для этого мы делаем?)

         -сроки исполнения проекта

         -планируемый результат,

        - список учащихся, задействованных в проекте.

2- этап .

Проведение проектной  работы 

После того как выбрана тема, сформулированы вопросы, на которые необходимо получить ответ – нужно попытаться собрать как можно больше информации о предмете изучения.

Выбор методики работы зависит от цели и предмета исследования.

 Сбор экспериментальных данных

Наблюдение – активный познавательный процесс.

 Сравнение – позволяет установить сходство и различие между предметами и явлениями.

Эксперимент – частный случай наблюдения

3-этап.

Оформление полученных результатов работы.

План работы над  проектом:

Работа над проектом включала в себя все этапы. Выбрав тему, учащиеся были разбиты на группы, которые работали над разными микротемами.

1 группа-найти информацию об истории праздника, стихи и предложения о Новом годе.

2 группа- раскрашивание плакатов к Новогодней газете

3 группа – оформление Новогодней   открытки или плаката .

На уроке я исполняла роль консультанта в отборе материала и его преподнесения.

Работа над данными проектом имела своей целью активизацию мыслительной деятельности, расширение познавательной активности учащихся, расширение их кругозора, повышение интереса к изучаемому языку.

применялись объяснительно-иллюстрационный, проблемный, поисковый методы. Была создана проблемная ситуация . Педагогическая проблемная ситуация была создана с помощью активизирующих действий, вопросов учителя, подчеркивающих важность изучаемой проблемы. Приёмы создания проблемной ситуации были следующие: - учитель побуждал делать сравнения, выводы и обобщения;

Поисковый метод обеспечил личное участие учащихся в учебно-познавательной деятельности при работе с аутентичными текстами, что расширило их знания о уже известных фактах.

Общая оценка работы класса - хорошая. Учащиеся работали с интересом, активно. Их работоспособность была достаточно высокой. Хотя грамматическое оформление речи некоторых учеников оставляет желать лучшего.

При подведении итогов все учащиеся получили оценки. Могу добавить, что больше всего в работе над этим проектом учащимся понравилось красить  и оформлять.

Роль учителя в проектной деятельности:

• помогает ученикам в поиске источников, определении методик исследований
• сам является источником информации
• поддерживает и поощряет учеников