Главные вкладки

    Интегрированный урок английского языка в 8 классе "Я перевожу Шекспира"
    учебно-методическое пособие по английскому языку (8 класс) по теме

    Алексейчук Марина Ивановна

    На уроке дети не только знакомятся с творчеством Шекспира , но и с правилами перевода художественного произведения.

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Microsoft Office document icon shekspir_integrirovannyy_urok_stsenariy.doc36 КБ

    Предварительный просмотр:

    Интегрированный урок

    по теме «Я перевожу Шекспира»

    в 8Б классе.

    ( По трагедии «Ромео и Джульетта» ).

    Цель:

    1. Побуждение к творчеству через перевод и работу со словом.

    Оборудование: проектор, аудио- и видеозаписи, выставка книг Шекспира; словари.

    1. Актуализация: 2016 год объявлен годом литературы Великобритании и России. Это приурочено к 400-летию памяти В.Шекспира.

    - Как вы думаете, почему творчество Шекспира до сих пор имеет столько почитателей?

    - Почему пьесы Шекспира упорно и неутомимо переводятся ? Какой перевод предпочесть?

    II. Вступительное слово :Сегодня у нас урок по Шекспиру. А кто-нибудь из вас пытался читать его в оригинале? (…) А в переводе? (…) А в каком переводе? А вы задумывались над тем, что это важно? Какой перевод предпочесть? Так как одна из наших учениц уже прошла этот путь – путь к переводу Шекспира- ей и предоставим слово…

    III. Презентация ученицы 10А класса Г.Русских , давней почитательницы Шекспира, о его творчестве ( это её собственный учебный  проект, который она сделала в просветительских целях).  Акцент на переводе «Макбета» (монолога)

    Галя: Был ли проект вам полезен?  Чем понравился? ..( В этот момент появляется мистер Гарик, актер театра «Глобус» с рассказом о своих впечатлениях и о своем времени…)

    Учитель английского языка: Let me introduce you Mr. Garrick an English actor who played in Globe theatre in London.

    - Hello, Ladies and Gentlemen! My name is David Garrick and I’m an English actor. Shakespeare is my favorite dramatist. I have played many roles from his plays such as Hamlet, Richard III, King Lear and others. I'd like to tell you about Shakespearian Theatre. It was built of wood. Its roof is made of straw. The action took place on the platform which was a big round stage in London with no scenery. There were 6 or 8 actors and there were no actresses. All parts were played by men or boys. Let's go to the Globe Theatre now. The stage is surrounded by the public, who can watch the performance only standing.  Many people are sitting in the gallery too.  There is no roof above the standing places. You can see many bills there. The public is looking forward to the performance «Romeo and Juliet» is on at Globe Theatre today.

    Учитель англ. яз.: You can ask Mr.Garrick any guestions you like. ( Уч-ся задают вопросы)

    IV.Музыкальная пауза: звучит музыка из балета Прокофьева…

    V. Беседа учителя литературы о трагедии «Ромео и Джульетта»:  «Театр начинается с вешалки» - фраза , знакомая каждому театралу. Но  есть ещё один важный момент: афиша!  Что такое афиша? Почему зритель непременно должен заглянуть в неё? ( Появляется на слайде афиша пьесы, читаем и дети комментируют, что это за персонажи ).  На что вы настраиваетесь, увидев  на афише слово «трагедия»?

    Трагедия открывается Прологом…  (Звучит текст оригинала).

    Учитель английского языка: «Let’s try ourselves in translation of the passage. But first find the key words, which help you to make the translation.»(слайд 9) Учащиеся находят ключевые слова и переводят отрывок, используя опорные слова на специальных карточках, читают разные варианты перевода отрывки, сравнивают, выявляют лучший.

    Учитель литературы: Давайте понаблюдаем, присутствуют ли найденные вами в отрывке ключевые слова в художественных переводах. Перед вами перевод Пролога, выполненный Щепкиной-Куперник и Пастернаком. Все в форме сонета, благодаря ключевым словам смысл один и тот же, но какой бы вы предпочли и почему? .. Шекспироведы отмечают, что лучший перевод принадлежит Пастернаку: «… он решительно порвал с буквализмом, стремясь к внутреннему», а не внешнему сходству…, он афористичен по-шекспировски, идет по пути вольного перевода.

    VI. И мы подходим к кульминационной сцене трагедии.

    Фрагмент из кинофильма Дзеффирелли без титров на английском языке.

    VII. Параллельный перевод ключевой сцены «В саду Капулетти» -акт3.

    Учитель английского языка: You can see the passage you’ve just seen in the film on the board. Try to translate different parts of it in groups now(Работа в группах). (слайд 11)

    Учитель литературы: А теперь сопоставим переводы наших фаворитов- Пастернака и Щепкиной-Куперник…(12 и 13 слайды)

    - С какими трудностями вы столкнулись?(Ученики говорят о необходимости подбирать синонимы к словарным значениям слов, учитывая стиль и контекст, подбор рифмы и собственное понимание текста).

    VIII. Выводы: в чем сложность перевода? Как передать специфичные обороты речи, как передать интонацию, заложенную автором в оригинале?  (слайд 15)

    IX.Рефлексия: музыка Морриконе «Дождь»

    Вопросы: 1. Было ли новое для вас на уроке?

    2. Изменилось ли ваше отношение к Шекспиру?

    3. Будете ли вы теперь обращать внимание на переводчика?

    X.Домашнее задание: Почему трагедия Ромео и Джульетта является гимном любви? (На русском и английском языках).


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Методическая разработка интегрированного урока английского языка по теме "Шекспир.Краткие сведения об авторе. Обзор творчества драматурга."

    Методическая разработка интегрированного урока английского языка и литературы в 8 классе по биографии и творчеству Шекспира нацелена на развитие навыков аудирования и чтения с полным пониманием содерж...

    Интегрированный урок английского языка и физики в 11 классе на тему «Законы английских физиков»

    Данный урок предназначен для обучающихся 11 классов. Это интегрированный урок английского языка и физики....

    План-конспект урока английского языка 8 класс "В. Шекспир. Гамлет"

    План-конспект урока английского языка по теме "В. Шекспир. Гамлет", ориентировочный уровень Pre-Intermediate....

    Интегрированный урок английского языка в 4 классе(английский язык + ИЗО)

    Обобщающий урок на повторение и закрепление лексики на тему "Наш дом"...

    Интегрированные уроки. План – конспект интегрированного урока английского языка и ОБЖ в 10 классе.

    Идея интегрированных уроков возникла из сопричастности некоторых школьных дисциплин друг другу. Задача современной педагогики – соединить в восприятии ребенка основные знания по каждому предмету в шир...

    Интегрированный урок английского языка и литературы по трагедии У. Шекспира "Ромео и Джульетта"

    Интегрированный урок английского языка и литературы на тему "Ромео и Джульетта: истинная пара" (по творчеству У. Шекспира). Урок систематизации знаний (общеметодологической напавленности), 1...