Конспект занятия по английскому языку на тему "ЕДА"
план-конспект по английскому языку

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Пряничный домик»

Конспект дополнительной образовательной деятельности

по обучению английскому языку

                             тема:  « FOOD».                                              

                                                           Составила: Стёпина Л.С.,

Цель: Введение новой лексики по теме «Food», ознакомление с речевым образцом I like\ I Don’t like

Задачи:

 - тренировать детей в произнесении и распознавании  лексических единиц на слух;

- развивать навыки диалогической речи,

   - развивать у детей объем  слуховой памяти,  фонематический слух, произвольное внимание;

   - воспитывать у детей  интерес к  изучению  английского языка.

 Оборудование: Карта пазлы «В мире животных», карточки с изображением продуктов, игрушка енот

Ход образовательной деятельности

Приветствие: Good morning, children. How are you? Do you want to sing a song? (Ответ: “Yes, we do.”) Stand up. (Звучит песня “Hello, Hello” из сборника песен “Super Simple Songs”. Дети поют песню с движением.)

Речевая разминка: под столом слышится шуршание What is it?  (педагог достает из-под стола игрушечного енота. Ребята вы знаете кто это? This is a raccoon ? Let’s say hello to the raccoon. Hello – I woder what his name is. Let’s ask him. What’s your name? My name is Buk. Buk здоровается с каждым ребенком . он может задавать короткие вопросы.

What’s your name?

  How old are you?

Герой должен живо реагировать на ответы ребенка.

 Например:

Oh, hello, Sasha . My name is Buk.  Пожимает руку.

Are you 5? I am 4.

-Buk, What do you have? Ребята, а что это у бака за спиной? Let’s ask him What do you have?

- I have a bag.

-There is a map in my bag.

-Let’s see.

 Let's collect puzzles and find out from what country came our guest from. Ребятам предлагается собрать пазлы «Животные мира» и узнать из какой страны прибыл енот. Приложение 1

Введение НЛЕ:  apple, banana, meat, fish, egg

Ребята пока мы собирали карту наш енот загрустил, давайте спросим почему он такой грустный. Why are you sad? I’m hungry. Buk голоден. Let’s give him food. Давайте его покормим. Преподаватель раскладывает картинки с изображением продуктов. Ребята, чтобы енотика накормить нужно повторить какие продукты он любит по-английски. Repeat after me. Fish, meat, egg, apple, banana.

Отработка НЛЕ в речи.

Игра что исчезло.

На столе лежат картинки, дети закрывают глаза, ведущий убирает одну картинку, дети должны по команде открыть глаза и сказать на английском языке какая картинка исчезла.

Динамическая пауза.

На зарядку становись!

На носочках потянись!

One – присядь,

Two – опять.

Three – похлопай,

Four – потопай.

Five – опять все сначала начинать.

Игра «Съедобное – несъедобное»

Ведущий (сначала это педагог) называет слово, например a banana и бросает мяч ребенку. Если это что-то съедобное, он ловит мяч и произносит Yumy (значит вкусно, ням-ням), если несъедобное, ребенок мяч не ловит или отбивает, говоря Yucky (значит – не вкусно).

Возможные варианты слов: banana, dog, frog, apple,  cat, meat, pig, big, fish…

Игра « What do you like?”

В данной игре отрабатывается структура I like/ I don/t like

 Можно задавать вопрос от имени игрушки, а ребенок отвечает что он любит и что не любит

Соедините точки и скажите, что енот любит кушать. Приложение 2

Подведение итогов. Прощание.

Воспитатель: Ребята давайте попрощаемся с енотом. Понравился Вам гость?

Now, it’s time to say “Good bye”.

See you later!

Приложение2

Соедините точки и узнайте что енотик любит кушать

Приложение1