Конспект урока 7 кл Спотлайт -6
план-конспект урока по английскому языку (7 класс)

Учебно-методическое обеспечение: УМК “Spotlight 7” учебник для 7 класса общеобразовательных учреждений, Москва, Express Publishing «Просвещение» 2017.

Авторы: Ю.Е. Ваулина, Дж. Дули, О.Е. Подоляко, В. Эванс.

Тема: Culture Corner: Landmarks of the British Isles

Цель: способствовать развитию интереса учащихся к стране изучаемого языка, совершенствованию лексических и грамматических навыков говорения, развитию навыков чтения.

Планируемые результаты: Личностные- Воспитание ответственного отношения к учению; развитие готовности и способности к саморазвитию и самообразованию; осознание возможностей самореализации средствами английского языка.  Метапредметные: Коммуникативные- Адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач. Познавательные-Создавать, применять и преобразовывать модели и схемы для решения учебных и познавательных задач. Предметные-Уметь рассказывать о достопримечательностях

Оборудование: географическая карта Великобритании; путе-водители/иллюстрации по теме урока.

Ход урока

I.        Организационный момент

—        Good morning, boys and girls! (Goodmorning, teacher!)

—        How are you?

—        Who’s absent today?

II.        Актуализация знаний

1.        Проверка домашнего задания

(Учитель организует взаимопроверку выполнения упражне¬ний в рабочей тетради. Ответы записаны на доске.)

Упр. 1 (с. 7).

le, 2f, 3d, 4Ь, 5а, 6с.

Упр. 2 (с. 7).

1 — shopping centre; 2 — attraction ; 3 — exhibition; 4 — carousel; 5 — theatre.

Упр. 3 (с. 7).

1 — on; 2 — about; 3 — from; 4 — on; 5 — to; 6 — for; 7 — out.

Упр. 4 (с. 7). lb, 2c, 3b, 4b, 5c.

2.        Активизация изученной лексики в речи

(На доске список слов.)

surf the Net have lunch outdoors

rent a DVD read a book

go sunbathing go to the shopping centre go to exhibitions ride on the carousel go to the theatre play beach volleyball

—        Discuss the activities with your partner.(Учитель записывает на доске вопросы, которые учащиеся могут задать друг другу.)

—        Do you ever (have lunch outdoors)?

—        Do you like (having lunch outdoors)?

—        How often do you (have lunch outdoors)?

(Ученики выполняют задание в парах, учитель помогает по мере необходимости.)

III.        Работа по теме урока

1.        Работа по учебнику

Упр. 1 (с. 11).

(Учащиеся с помощью учителя находят на географической карте Великобритании соответствующие страны и города и на¬зывают их. Ученикиповторяютгеографическиеназванияхоромзаучителемнесколькораз.

Keys: Ireland — Dublin, the UK — London; the UK consists of four countries: Scotland — Edinburgh, Northern Ireland — Belfast, Wales — Cardiff, England — London.)

Упр. 2a (c. 11).

Today we’re going to learn about four landmarks of the British Isles. They’re Malahide Castle, Edinburgh Castle, Conwy Castle and the Tower of London.

(На доске фотографии перечисленных достопримечатель¬ностей и их названия. Учитель напоминает учащимся, что гео¬графические названия и названия достопримечательностей с транскрипцией находятся в конце учебника в разделе Places (p. WL15—WL16). Ученики повторяют названия за учителем не¬сколько раз.)

—        Think of a question to ask about each landmark.

(Учитель записывает на доске вопросы, предлагаемые уче¬никами.)

—        How old is Malahide Castle?

—        Where is Conwy Castle located?

—        How many people visit Edinburgh Castle every year?

—        Why do the ravens live in the Tower of London?

(Ученики читают текст в сопровождении аудиозаписи и на¬ходят ответы на вопросы.)

—        Read some facts about the castles and say which are not true. (Надоскезаписаныпредложения.)

1)        Malahide Castle is in Northern Ireland.

2)        People think they can see ghosts in Malahide Castle.

3)        Edinburgh Castle is very popular with tourists.

4)        Edinburgh Castle was built in a volcano.

5)        Conwy Castle was built in the 13th century.

6)        You can see a river and mountains from Conwy Castle.

7)        Beefeaters always live in the Tower of London.

(Ученики читают текст еще раз и выполняют задание.

Keys: 1, 4, 7.)

Упр. 3 (с. 11).

(Ученики повторяют за учителем хором и индивидуально вы-деленные в тексте слова.)

—        Which words sound similar in Russian? (Unique, volcano, legend.)

—        Do they have the same meanings as the Russian words? (Yes, they do.) (Учитель предлагает ученикам, пользуясь иллюстрациями,

объяснить значение слов fortress, ghosts, towers, ravens. Значение остальных слов учащиеся объясняют с помощью учителя, а затем проверяют свои ответы по словарю.)

date back to (phr v): come from the time spooky (adj): scary

medieval (adj): connected with the Middle Ages (the period from the 5th to the 15th century)

view (n): what you see from a place

extinct (adj) volcano: a volcano that is no longer active

guarded by (exp): protected by

—        At home write these words in your vocabulary books together with their meaning.

2.        Выполнение задания в группах

(Учащиеся делятся на две группы. Каждаяполучаетзадание.)

—        Read the facts and decide which castle they refer to. Use your background knowledge.

Заданиедляпервойгруппы:

1.        This castle was built by the Talbots, an English family, who had arrived in England during the Norman invasion with William the Conqueror (ВильгельмЗавоеватель). It was home to the Talbot family for over 800 years.

2.        You can see this castle in a painting by J.M.W. Turner, the famous English artist. (Репродукциякартиныприлагается.)

3.        This castle is still officially a royal residence of Her Majesty The Queen. She has a house onsite called ‘The Queen’s House’, which she could still inhabit if she wished.

4.        This castle has the tradition of the One O’Clock Gun. The gun is fired at 1 pm every day except Sundays and some holidays. Tourists enjoy the spectacle. (Фотографияприлагается.) (Keys: 1 — Malahide Castle; 2 — Conwy Castle; 3 — the Tower of London; 4 — Edinburgh Castle.)

Заданиедлявторойгруппы:

1.        This castle has the Crown Room where the nation’s treasures are kept including the Stone of Destiny (КаменьСудьбы). (Фото¬графииприлагаются.)

2.        Tourists admire the portraits from the National Portrait Collection which decorate many walls of the castle. (Иллюстра¬цииприлагаются.)

3.        This castle was used as a prison from 1100 until 1952, although that was not its primary purpose.

4.        This castle was built by the English King, Edward I.

(Keys: 1 — Edinburgh Castle; 2 — Malahide Castle; 3 — the Tower of London; 4 — Conwy Castle.)

(Следует ограничить время выполнения задания. По оконча¬нии работы учащиеся все вместе проверяют ответы, учитель дает необходимые комментарии.)

3.        Продолжение работы по учебнику Упр. 4 (с. 11).

—        Which castle would you like to visit? Tell your partner which castle you like and why.

(Ученики выполняют задание в парах.)

IV.        Инструктаж по выполнению домашнего задания

—        Pretend that you’re a guide. At home get ready to tell tourists about one of the four castles.

(Учитель предлагает ученикам дополнить информацию в учеб-нике фактами из других источников — энциклопедий, путеводи¬телей, интернета.)

—        Open your workbooks at page 8.

(Учитель объясняет, как выполнять задания в рабочей тетради.)

—        If there’s anything you don’t understand, ask now.

(Учитель записывает домашнее задание на доске, а ученики —

в дневниках:

SB (p. II); WB: Ex. 1,2 (р. 8).)

V.        Подведениеитоговурока

—        Can you talk about the castles of the British Isles?

—        Do you want to know more about landmarks of the British Isles? (Учитель оценивает деятельность учащихся на уроке.)

—        That’s all for today. Goodbye! (Goodbye!)