Урока английского языка "Моя будущая профессия",5 класс
план-конспект по английскому языку

МКОУ «Обильненская СОШ»

План-конспект урока английского языка в 5 классе

Тема: «My future job»

Учитель: Емельянова Алла Дмитриевна

План-конспект урока английского языка

Класс: 5

 Тема:  «My future job»

Учебник: ENJOY      ENGLISH       Автор: М.З.Биболетова и др.

Учитель: Емельянова А.Д.

МКОУ «Обильненская СОШ»

Цель урока: ) совершенствовать навыки использования в речи лексики по теме «Профессии», способствовать формированию знаний о различных профессиях, развивать речевые навыки;

2) развивать логическое мышление, память, речь, внимание, воображение, культуру мышления и поведения;

3) создавать благоприятные условия для осознания и реализации личностной и социальной значимости процесса овладения иностранным языком, для воспитания многоязычной поликультурной личности.

Задачи: 1.Образовательная: повторить пройденный материал (ЛЕ на тему Профессия), формировать у уч-ся грамматические навыки говорения

2.воспитывающие: Прививать любовь к иностранному языку, воспитание умений работать в парах, самостоятельно

3. развивающие: продолжать развивать умение общаться на иностранном языке, строить высказывание по образцу и самостоятельно

Тип урока: комбинированный

Оснащение: Компьютер, презентация « What do you want to be?», картинки, раздаточный материал

                                         Ход урока

1. Оргмомент

Т: Good morning, dear girls and boys.

P: Good morning,

Good morning to you,

Good morning dear teacher.

We are glad to see you.

T: I’m glad to see you too. Sit down, please. How are you?

P-s: I’m fine, thanks and how are you?

T: I’m fine too, thank you.

T: Who is on duty today? What date is it today? What day of week is it today? Who is absent today?

2. Определение темы урока

1) T: Dear children, let’s try to guess the topic of our lesson. Look at the blackboard. Here you can see some English proverbs. I say Russian equivalents of thisе proverbs and you say me the English one.

1. A cat in gloves catches no mice. ( Без труда не вытащишь и рыбку из пруда.)

2. No song, no supper. ( Кто не работает, тот не ест.)

3. The early bird catches the worm. ( Кто рано встает, тому бог подает)

Т: Do you guess what is the theme of our lesson?

P: Today we are going to speak about professions. (Тема на доске)     слайд №1

3. Фонетическая зарядка

[t] - [d] T-Cl, T-P1,P2,P3 ,T-Cl слова (take, to, table, dad ,today, day)

T: Children look at the screen. Who can you see in these pictures? What are they? Call please the words with these sounds.

P1: a doctor. Cl: a doctor. P2: a teacher. Сl: a teacher, P3: an actor…( през.сл.№ 2-16)

4. Активизация и закрепление лексики

T.: Let’s remember some English words

1.Игра « What is missing?» На доске картинки по теме, по команде учителя дети закрывают глаза, убирается одна из картин. Дети должны назвать, что исчезло

2. Игра «Crosses and zeroes»

 ( у доски 2 уч-ся по очереди называют перевод слов. Отмечают правильно названное слово крестиком или ноликом. Победитель-тот, кто все правильно перевел)

3.:Solve the problem:                              

   Игра-«Реши уравнение»)                  

5. Развитие навыков говорения

1.T.: I Don’t  know what your parents are. Answer, please, my questions.

Т: Is your mother a teacher?

Is your father a builder?

Your father is a driver, isn't he?

What is your mother?

Is her mother a counter?

What is your father?

Is his father a driver or a dentist?

2. Look at the screen and make up  dialogues! Ch. : Is he a doctor?....( cл.№17)

3.Работа в парах  Диалог: Do you want to be…?-----------сл №18

4.Работа в парах. Диалог: Does he want to be…?______сл №19-20

5.Read the dialog: What do you  want to be?__________-сл №21

6.  Children, do you know what doctors( farmers, teachers …)  do? Look at the screen and match, please! ( сл.№ 22-23)

7.Ask your classmates: What do they like to do and what do they want to be?  Fill in the table!          

 Заполнение таблицы         

Опорные слова: dance, sing, treat people, help animals, cook, teach children, sell things, build houses, cut hair, paint pictures, write books

8. Children! Tell us about you friends. What do they want to be!

( Сообщения  уч-ся о своих друзьях).

6.Подведение итогов урока

Teacher: Today we spoke much about the professions. Tell me please what profession is better.

Учащиеся делают вывод.

- All professions are good.

- Everything is good.

Our lesson has passed so quickly and it’s time to say that I liked your work. You’ve been very active. I hope this work will help you to choose an interesting job in future. You will be good workers, doctors…

Your marks are…                           (слайд№24)

7. Домашнее задание

Teacher: Write down your homework, please. You should prepare

• a project «My mother's and father's job»
• a crossword puzzle to our theme

8. Рефлексия

How do you like the lesson? Show the signs.(слайд № 25)

                              The lesson is over. Good bye!( слайд №26)

Приложение:

7.Ask your classmates: What do they like to do and what do they want to be?  Fill in the table!          

 Заполнение таблицы         

Опорные слова: dance, sing, treat people, help animals, cook, teach children, sell things, build houses, cut hair, paint pictures, write books

Карточки для рефлексии