Презентация к уроку английского языка в 4 классе "Смешные животные"
методическая разработка по английскому языку

Автор

Хвостова Рита Владимировна, учитель английского языка ГБОУ СОШ №364 Фрунзенского района Санкт-Петербурга

Предмет

Английский язык

Класс

4

УМК

Spotlight /Английский в фокусе Ваулина Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е., Эванс В., 2019г. учебник для общеобразовательных организаций

Дата проведения

11.12.2019г.

Тема урока

Module 4 At the Zoo   «Funny animals»/Модуль 4 В зоопарке «Смешные животные»

Цели урока

Деятельностная:  формирование коммуникативной компетенции

Содержательная: расширение понятийной базы за счет включения в нее новой лексики

Тип урока

Урок «открытия» новых знаний - введение новой лексики, закрепление ей и использование в диалогической речи

Материалы и

оборудование

Картинки

Напечатанные названия животных

Раздаточный материал для работы в парах и группах

Листочки для самооценки учащихся

Учебник

Аудиозаписи

Презентация

Звуко и видеовоспроизводящая аппаратура

Технологии

Развивающее обучение

Здоровьесберегающие технологии

Коммуникативное обучение

Обучение в сотрудничестве (парная работа)

Педагогика сотрудничества

Технология использования в обучении игровых методов: ролевых, деловых и другие видов обучающих игр

Информационно-коммуникационные технологии

Планируемые результаты

Предметные

Овладение лексическими единицами по теме «Животные»;

Умение использовать языковой материал данного урока для продуктивной и репродуктивной речевой деятельности (ученик умеет использовать лексику в речи, слушать с пониманием, понимает значение структуры Present Continuous в контексте и умеет их использовать в диалогической речи, умеет читать диалоги с правильной интонацией).

Усовершенствуются умения эффективного чтения на английском языке;

Расширится активный и пассивный словарь учащихся.

Метапредметные

Умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные роли в пределах речевых потребностей;

Овладение коммуникативными способностями, умение выбирать адекватные языковые и речевые средства для решения элементарной коммуникативной задачи;

Расширение общего лингвистического кругозора

Личностные

Формирование адекватной позитивной самооценки;

Развитие познавательных интересов и учебных мотивов;

Осознание языка, в том числе иностранного, как основного средства общения между людьми

Развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей

Универсальные учебные действия

Личностные

Личностное самоопределение, ценностно-смысловая ориентация и нравственно-этическое оценивание;

смыслообразование и ориентация в социальных ролях и межличностных отношениях.

Познавательные

- умение поставить учебную задачу, выбрать способы и найти информацию для её решения, уметь работать с информацией;

- умение анализировать и синтезировать новые знания;

- умение сформулировать проблему и найти способ её решения

Регулятивные

целеполагание, планирование, корректировка плана

Коммуникативные

умение вступать в диалог и вести его, учитывая особенности общения с различными группами людей или текстом