материалы к урокам английского языка
презентация к уроку по английскому языку (7 класс)

7 класс. Урок 13 BOOKWORMS

Цели:

• организовать деятельность учащихся по повторению грамматического времени Past Simple;
• способствовать развитию навыков говорения по теме «Знаменитые писатели и любимые герои книг»;
• развитие навыков письма

Оборудование:

• грамматическая таблица Past Simple Tense;
• карточки с именами литературных персонажей для проведения игры;
• иллюстрации по теме урока.

Ход урока:

1. Организационный момент.

• Good morning, boys and girls!
• How are you?
• Is anyone away?

2. Актуализация знаний

1. Проверка домашнего задания

( Учитель организует взаимопроверку выполнения упражнений в рабочей тетради. Ответы записаны на доске.)

2. Актуализация изученной лексики. Игра “Who am I?”

(Учитель объясняет правила игры)

• His box I have got the names of some fictional characters. They are from the box you have read. I will call one of you out to the front.. Now, I’m pinning on your back the name of a character. And you have to guess who you are. You can ask any questions expect of course the name of the character.

(Учащиеся отвечают на вопросы, но не делают подсказок. Учитель помогает по мере необходимости).

3. Работа по теме урока.

Упр. 6а, стр. 17

Нужно найти правильные и неправильные глаголы. Ученики  называют глаголы, учитель записывает их на доске.

4. Повторение правил образования Past Simple Tense:

1. Просмотр презентации Past Simple Tense.
2. Запись конспекта некоторых слайдов.
3. Закрепление  материала. Рассказ учителя по грамматической таблице на доске. Раздача памяток с примерами правил.

5.Закрепление правила в  речи:

- Письменно, работа с вопросами (упр. 6b, стр.17).

(Ученики самостоятельно выполняют задание, а затем все вместе проверяют ответы)

Учащиеся по очереди отвечают на вопросы полными ответами.

- Письменно, работа с текстом (упр.7, стр.17)

(Ученики самостоятельно выполняют задание, а затем все вместе проверяют ответы)

6. Говорение. 

Упр. 8, стр. 17. Перед выполнением задания учитель предлагает ученикам сформулировать вопросы, которые они будут задавать друг другу, например:

Учащиеся выполняют задание в парах. Учитель помогает по мере необходимости. Затем задает вопросы нескольким ученикам.

7. Инструктаж по выполнению домашнего задания

Упр., стр. 17. Учитель объясняет как написать статью о любимом писателе для школьной газеты, напоминает структуру статьи и обращает внимание на план  

Предлагает воспользоваться примером и раздает карточки с данным примером.

- open your workbooks at page 11 (Учитель объясняет, как выполнить задание 2).

- if there’s anything you don’t understand, ask now.

(Учитель записывает домашнее задание на доске, а ученики – в дневниках)

SB: Ex. 9. p.17, WB: Ex. 2, p. 11

8. Подведение итогов урока.

- Can you talk about fictional characters?

- Can you talk/ask about past events?

- Do you know how to write about famous writers?

That’s all for today. Goodbye!