Статья "Подготовка учащихся к конкурсу чтецов произведений на иностранном языке . Стратегия успеха глазами члена жюри."
статья по английскому языку (5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 класс)

Подготовка к конкурсу чтецов произведений на английском языке. Стратегия успеха.

Конкурс чтецов произведений на иностранном языке является очень популярным во многих муниципальных районах Московской области и успешно проводится на протяжении многих лет. Целью проведения таких конкурсов, как правило, является формирование интереса к изучению иностранных языков, повышение мотивации, создание условий, позволяющих одарённым детям  продемонстрировать свои артистические данные на сцене и главное владение произносительными навыками, что немаловажно для этого конкурса.

Я являюсь членом жюри такого конкурса на протяжении многих лет и мне хотелось бы дать несколько советов  педагогам, которые помогут успешно подготовить детей к нему.

Готовьте учащихся заранее к этому конкурсу,  потому что это большой труд и работа не одной недели. Выбирайте ребёнка, который не боится сцены и публичного выступления. Как бы хорошо ваш ученик не владел английским языком, если он боится сцены,  то этот конкурс не для него.

Выступление на конкурсе оценивается по нескольким критериям:

. Знание и понимание текста, личностная мотивация выбора текста

. Осмысленность произведения, орфоэпическая и интонационная грамотность

. Выразительность, эмоциональное понимание образной системы и структуры текста

. Исполнительское мастерство и культура подачи поэтического произведения, жесты, мимика

. Искренность, творческий подход и естественность исполнения

Максимальный балл за каждый критерий -5 Максимальное количество баллов-25.

Когда педагог определился с учащимися, следует выбрать стихотворение. Оно должно не только соответствовать возрастным особенностям учащегося по объёму и содержанию, но и быть интересным, выигрышным, дающим возможность продемонстрировать артистизм и затронуть членов жюри.

Вот пример такого стихотворения для учащихся 5 класса. Во время прочтения этого стихотворения девочка так убедительное изображала храбрую мышку, маршируя перед нами, что никого не оставила равнодушным.

I am a brave, brave mouse.

I am a brave, brave mouse.

I go marching through the house.

And I am not afraid of anything.

For danger I am prepared,

And I am never, never scared.

No, I am not afraid of anything.

What about a cat?

Yes a cat!

Big and fat

Well, except for a cat-

I am not afraid of anything….

Далее мышка поведала, что она и боится только мышеловки, но и правда совы ещё.

Вот пример яркого стихотворения.

Таковыми являются так же «Twinkle, twinkle, little star…» например

Стихотворение «Remember me when I am gone away..» by C. Rosetty

Стихотворение Киплинга «If» подойдёт для учащихся старших классов.

На сайте «Стихи на английском языке для конкурса чтецов» можно выбрать подходящее стихотворение для разных возрастных категорий. Не берите слишком длинные стихотворения особенно для учащихся пятых классов и детей, выступающих впервые.

После того как определились со стихотворением, начинаем отрабатывать его. Переведите его с ребёнком.

Работаем над хорошим чтением, прорабатывая все сложные слова и звуки, работаем над интонацией, паузами, ритмом.

Большинство известных стихотворений вы легко найдёте в интернете в актёрском прочтении.

После того, как отработали чтение, определитесь, как ребёнок его преподнесёт, с какой мимикой, жестами и интонацией. Начинайте постепенно учить,   прорабатывая каждую строфу.

Выучив стихотворение наизусть, работайте над его сценической подачей, жестами и мимикой.

Попросите ребёнка выступить перед одноклассниками.

Проведите генеральную репетицию. Не забывайте вселять веру в успех.

Желаю успехов.