ФОРМИРОВАНИЕ СПОСОБНОСТИ К САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА У СТУДЕНТОВ КОЛЛЕДЖА
статья по английскому языку

И.В. Бондарева,

преподаватель ОГАПОУ «БСК», г. Белгород, РФ

E-mail: i.bondareva@mail.ru

ФОРМИРОВАНИЕ СПОСОБНОСТИ К САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ  НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА У СТУДЕНТОВ КОЛЛЕДЖА

Аннотация

Карьера современного выпускника напрямую зависит от компетенций. Компетенция, предполагающая наличие  способности к самостоятельным поступкам и действиям, является ключом к успеху как при обучении в образовательном учреждении, так и в процессе профессиональной деятельности.

Ключевые слова:

Самостоятельность, занятия по обучению иностранному языку, компетенции, среднее профессиональное образование.

Карьера современного выпускника напрямую зависит от компетенций, которые он приобрел в процессе обучения. Компетенции - это знания, умения, навыки, личностные характеристики, при помощи которых достигаются желаемые профессиональные  результаты. Внедрение компетентностного подхода в систему среднего профессионального образования направлено на повышение конкурентоспособности обучающихся на рынке труда. 

Современное образование требует от преподавателя не просто передавать знания обучающимся, но и научить их думать, развивать навыки самообразования.

Именно компетенция, предполагающая наличие  способности к самостоятельным поступкам и действиям личностного самосовершенствования,  будет способствовать   физическому, духовному и интеллектуальному саморазвитию обучающихся. 

Для  формирования способности к самостоятельным поступкам и действиям преподаватель должен  создавать условия, способствующие формированию уверенности в своих силах, поощрять достижения обучающихся на уроках,  давать задания по расширению жизненного опыта решения поставленных задач, создавать творческую атмосферу на занятиях, обеспечивать разнообразие работы на уроке посредством использования разноуровневых заданий.

Стремление к самостоятельности на занятиях по обучению иностранному языку говорит о сформированной внутренней мотивации к его изучению. Преподаватель должен стремиться зажечь «факел знаний». Не зря говорят: «Посредственный учитель излагает, хороший – объясняет. Выдающийся – вдохновляет».

        Формированию способности к самостоятельности в процессе изучения иностранного языка будет способствовать применение метода  проектов.  Метод  проектов - это система обучения, при которой обучающиеся под руководством педагога учатся самостоятельно ставить цели и задачи, выдвигать гипотезу, формулировать суждения, проявлять инициативу, анализировать и презентовать проекты лингвострановедческого характера.

Применение кейс-метода подразумевает развитие самостоятельности  анализа ситуаций. Обучающиеся должны решить   какую-либо практическую проблему, для этого они анализируют различные способы ее решения, актуализируют все свои знания, жизненный опыт.   Основной задачей кейс-метода является инициирование самостоятельности обучающихся.

На занятиях по обучению иностранному языку обучающиеся дискутируют, используя опорные фразы. Результатом участия в дискуссиях является совершенствование навыков говорения. Кейс может включать  тексты с описанием конкретной ситуации из жизни при изучении какой-либо темы, вопросы, побуждающие к дискуссии, тексты для  аудирования, опорные фразы для говорения.

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся по иностранному языку в самом своем названии уже предполагает развитие способности к самостоятельным поступкам и действиям.

Для выполнения внеаудиторной самостоятельной работы обучающиеся ОГАПОУ «Белгородский механико - технологический колледж»  после прохождения темы подготавливают презентации, составляют кроссворды, эссе. Немалый интерес вызывает написание меню своего собственного ресторана. Задания данного направления развивают способности и потребности к творческой самостоятельности, которая, по словам Л. С. Рубинштейна, проявляется в «выборе направления собственной деятельности через самостоятельную постановку целей и самостоятельный поиск средств деятельности».

Список использованной литературы

1.http://elibrary.asu.ru/xmlui/bitstream/handle/asu/6580/book.pdf?sequence=1&isAllowed=y

2. https://infourok.ru/razvitie-tvorcheskoy-samostoyatelnosti-v-usloviyah-dopolnitelnogo-obrazovaniya-2986558.html

© Бондарева И.В. (2020)