«За страницами школьного учебника»
рабочая программа по английскому языку (10 класс)

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа

социально – гуманитарной  направленности

«За страницами школьного учебника»

(английский язык)

для обучения детей _10_ класса

срок реализации: 9 месяцев

 Составитель: Тормозова Евгения Валерьевна,

                                                                                                                 ФИО                

педагог дополнительного образования

г. Балашиха

Московской области

2023 год

Пояснительная записка.

       Программа курса «За страницами школьного учебника» (английский язык) разработана в соответствии с авторской рабочей программой «Английский в фокусе 10-11» под редакцией В.Эванс.  

        Программа основывается на положениях основных законодательных и нормативных актов Российской Федерации и Московской области, а также методических рекомендаций органов управления образованием Российской Федерации и Московской области:

        Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;  

        Концепция развития дополнительного образования детей на период до 2030 года, утвержденная  распоряжением Правительства Российской Федерации от 31 марта 2022 года № 678-р;

        Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам, утвержденный приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 27 июля 2022 года № 629;

        Методические рекомендации по проектированию дополнительных общеразвивающих программ в Московской области, адаптированных к системе образования Московской области кафедрой дополнительного образования и сопровождения детства ГБОУ ВО МО «Академия социального управления»;

        Санитарными правилами СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования         к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»;

СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания», утвержденные постановлением Главного         Государственного санитарного врача РФ от 28.01.2021 №2;

Устав Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Городского округа Балашиха «Средняя общеобразовательная школа № 16 им. Героя Советского Союза Сережникова А.И.».

Данная программа курса адресована учащимся 10 классов, которые заинтересованы в более глубоком изучении иностранного (английского) языка. Курс рассчитан на 40 часов в год (1 час в неделю). Темы и материалы курса соответствуют возрасту, интересам и уровню языковой подготовки учащихся.

При выполнении практических заданий курса учащиеся познакомятся с некоторыми сервисами web 2.0 и образовательными сетевыми ресурсами.

При прохождении курса учащиеся имеют возможность активно использовать образовательные, информационные, тренинговые ресурсы  учебных блогов и образовательных сайтов и платформ.

Новизна  данной программы заключается в том, что она имеет практическую направленность и предполагает интенсивную речевую практику, обильный аутентичный аудио\видеоматериал. Также при освоении программы данного курса предполагается использование учащимися информационных технологий.

Основной целью курса является формирование:

• навыков аудирования (понимание основного содержания прослушанного текста и  понимание в прослушанном тексте запрашиваемой информации, общее содержание текста); 

• навыков чтения (понимание основного содержания прочитанного текста - установление соответствий и на понимание в прочитанном тексте запрашиваемой информации, полное понимание прочитаного);
• навыков выполнения заданий раздела «Лексика и грамматика», направленных на проверку владения видовременными формами глаголов, личными и неличными формами глаголов, формами числительных, прилагательных, местоимений, владение различными  способами  словообразования, условных предложений;
• навыков письма (написание письма личного характера и эссе);
• навыков устной речи (тематические монологические высказывания, диалог-расспрос в предлагаемой ситуации и диалог – побуждение к действию),

что соответствует основной цели обучения иностранным языкам в общеобразовательных учебных заведениях - развивать коммуникативную  компетенцию  учащегося.

Данный курс направлен на решение следующих задач: 

- углубить знания об основных грамматических явлениях  английского языка;

- расширить знания об основных способах словообразования и научить работе с лексикой;

- систематизировать умения по всем видам аудирования и чтения;

- совершенствовать умения  устной речи согласно предложенной тематике;

- совершенствовать умения в написании писем и эссе;

- обучить основным стратегиям поведения в трудной языковой ситуации.

Для достижения эффективных результатов в процессе обучения учащихся планируется использование  разнообразных форм и методов работы:   

• формы работы: фронтальная, групповая, индивидуальная,
• формы контроля: тестовые задания, опрос диалогов, собеседование, дискуссия, письменные задания, ролевые игры по темам.

Планируемые результаты

 В результате прохождения курса, учащиеся смогут развить все компоненты коммуникативной компетенции. 

Личностные

•        формирование мотивации изучения английского языка;

•        стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом;

•        осознание возможностей самореализации средствами иностранного (английского) языка.

Метапредметные

•        развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение нужной информации, обобщение и фиксация информации;

•        развитие умения планировать своё речевое и неречевое поведение;

•        развитие смыслового чтения;

•        аргументированное выражение своего мнения с учётом языковых норм;

•        работа в команде (пара, группа) при выполнении творческих заданий;

•        использование в образовательных целях интернет-сервисов.

Предметные

•        нахождение общего и культурно-специфического в развитии родной страны и стран изучаемого языка;

•        овладение лексическим запасом в соответствии с предлагаемыми темами и сферами общения;

•        знакомство с отдельными социокультурными элементами речевого поведенческого этикета в англоязычной среде в условиях проигрывания ситуаций.

Планируемый результат

В результате прохождения курса учащиеся

• научатся ориентироваться в содержании текста и понимать его целостный смысл;
• научатся высказывать собственное мнение как в устной, так и письменной форме; • научатся основам ознакомительного, изучающего  и поискового чтения;
• научатся работать в группе.
• научатся вести дружескую беседу в соответствии с принятым этикетом;
• научатся аргументированно выражать своё мнение с учётом языковых норм;
• научатся работать в команде (пара, группа);
• овладеют лексическим запасом в соответствии с предлагаемыми темами и сферами общения;
• овладеют таким специальным учебным умением, как участие в продуктивной деятельности, требующей использования иноязычных источников информации;

овладеют лексическими, грамматическими и фонетическими навыками;

Контроль результатов обучения приобретенных школьниками умений и навыков производится при выполнении учащимися тестовых, а также при презентации творческих работ.

        Контроль результатов обучения и оценка приобретённых учащимися умений и навыков производится при выполнении учащимися финальных заданий (презентация, создание аудиопродукта, учебного интерактивного задания, дебаты  и др.),  а также самими учащимися путём самооценки и самоконтроля.

Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение курса:

-        аудиозаписи;

-        тематические видеофильмы и видеосюжеты;

- лингвистические коммуникативные игры;

-мультимедийное наполнение курса (он-лайн кроссворды, интерактивные лексико-грамматические и страноведческие тесты и др.)

-        ноутбук, проектор, принтер (МФУ), магнитофон, локальная сеть интернет, система контроля и мониторинга качества знаний PROClass.

Содержание программы

Календарно-тематический план

Учебно-методическое обеспечение

1. Oxford. Exam Excellence. Preparation for secondary school exams. Oxford University Press, 2020.
2. Афанасьева О.В., Эванс В., Копылова В.В. Английский язык. Единый государственный экзамен. Тренировочные задания. Москва: «Express publishing» Просвещение, 2021.
3. Нечаева Е.Н. Подготовка учащихся к итоговой аттестации по английскому языку в условиях модернизации российского языкового образования: учебно-методическое пособие. – Киров, 2021.
4. Романова Л.И. ЕГЭ.  Английский язык. Грамматика и лексика. Москва, Айрис-пресс, 2021.
5. Jennifer Seidle

English Idioms. Exercises on Idioms. –Oxford University Press, 1989

6. Gregory Stock, PHD

The Kids’ Book of Questions. –New York: Workman Publishing Company, 1988

7. Jill Hadfield

Advanced Communication Games. –Longman, 1996

8. Сафонова В. В. Проблемные задания на уроках английского языка в школе.– М.: Еврошкола, 2001.
9. П.П. Литвинов. Фразеология. Повышаем речевую готовность на английском. – ВАКО, 2003.
10. Т.Г. Соломоник и др. Другими словами. Словарь английских идиом.- Алга-фонд, 1994.