Разработка урока английского языка с ЭОР по теме "Who is who?" 5 класс
план-конспект урока по английскому языку (5 класс)

№

Этап урока

Название используемых ЭОР

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Время

1

Организационный момент

Приветствует и настраивает детей на урок

Приветствуют учителя и настраиваются на урок

1 мин.

2

Проверка домашнего задания

1 Презентация к уроку (Слайд 2)

• Now let’s check your home task from the previous lesson. Exchange your copybooks and check your classmate’s homework with the help of clues.

Самопроверка. Учащиеся обмениваются тетрадями и проверяют работы друг друга по ключам на слайде.

2 мин.

3

Фонетическая зарядка

1 Презентация к уроку (Слайд 3)

На слайде записаны слова, включающие звуки. Сначала учитель произносит звук, затем учитель читает каждое слово, а учащиеся повторяют.

- Before we start let’s revise some sounds.What sound is this? Say after me.

[t] – two, ten, teen, fourteen, nineteen, tulip, it, it is;

[r] – red, green, brown, grey, room;

[æ] – cat, bad, black, fat, sad;

[θ] – three, thirty, thirteen, thank, thin, think;

[ŋ] – king, wing, song, strong, pink, angry, hungry.

Повторяют звуки и слова за учителем.

2 мин.

4

Работа по теме урока.Беседа

- I’m going to describe one of your classmates. Guess the student I’m talking about.

Учитель по очереди называет нескольких учеников.

- She is tall and slim. She’s got brown eyes. Her hair is dark….

Слушают учителя, отгадывают и называют, о ком идёт речь.

3 мин.

5

Речевая зарядка

• Is your family big or small?
• Is you mum tall or short?
• Has your dad got dark or fair hair?

• My family is big.

- She is tall.

• No, he hasn’t. He’s got fair hair.

2 мин.

6

Работа с учебником

1 Презентация к уроку (Слайд 4)

Упр.1, стр.58

- Look at the pictures. What do you know about the characters? Which of them do you like more?

- Match the discriptions to the characters.

(Keys: 1- Fred Flinstone; 2- Obelix; 3- Asterix; 4- Wilma Flinstone; 5- Goofy;6- Esmeralda.)

Ученики кратко говорят о героях мультфильмов.

- Ученики выполняют задание в парах.

4 мин.

7

Первичное закрепление лексических единиц

1 Презентация к уроку (Слайд 5)

- List the words from the discriptions under the headlines.

На экране - названия категорий. Учитель называет их и распределяет слова по категориям.

Facial features: round face, big/pointed nose, blue eyes, etc

Height: tall, short, of average height, etc

Hair: long, curly, wavy, etc

Build: fat, slim, thin, plump, of average build, etc

Ученики повторяют за учителем и помогают распределять слова по категориям. Записывают их в тетрадь.

7 мин.

8

Физкультминутка

2

Учитель включает видео и координирует выполнение упражнений

Ученики повторяют упражнения

2 мин.

9

Активизация полученных знаний

3

С помощью данного ЭОР учитель ставит перед учениками проблему «Найти по описанию человека, который совершил правонарушение» и предлагает детям самим найти нарушителя.

Ученики выбирают ситуацию, слушают или читают описание человека и указывают на него.

10 мин.

10

Отработка нового грамматического материала “possessive case”

4. ;fromDirection=back

упр.3, с.59.

- Look at the family tree in the picture. Whose hair is grey?

- Lyn’s hair is grey.

- Whose hair is curly?

- Kate’s.

Whose hair is straight and long?

• Sally’s

C помощью данного ЭОР учитель предлагает ознакомиться с правилами образования и использования притяжательной формы существительных.

• Now look at the screen and give me your examples.
• Pupils’ books
• Ann’ father
• Children’s toys

Ученики читают и сравнивают правила образование форм притяжательного падежа существительных во множественном и единственном числе и приводят свои примеры.

5 мин.

11

Обьяснение домашнего задания

Учитель обьясняет домашнее задание : описать одного из членов своей семьи.

Ученики записывают домашнее задание.

3 мин.

12

Подведение итогов

Учитель подводит итоги урока. Выставляет оценки.

2 мин.

13

Рефлексия

1 Презентация к уроку (Слайд 10)

- Look at the screen read the statements and say yes or no.

Now I can describe a person.

Now I can ask questions about a person.

Now I can use possessive case.

Name three words you leant today.

Ученики отвечают на вопросы.

2 мин.

№

Название ресурса

Тип,вид ресурса

Форма исходной информации

Ссылка на ресурс

1

Презентация к уроку «Who is who?»

Информационный

Иллюстрации, текстовый документ (интерактивный подход к подаче информации)

2

Буба-Урок английского- «Head, shoulders, knees and toes»

Практический

Видеофрагмент

3

Онлайн-игра «Face match»

Практический

Интерактивная игра

4

«Possessive case». Теория

Информационный

Текстовый документ

;fromDirection=back