татарский язык 7 класс рабочая программа
рабочая программа (7 класс) по теме
7 класс татарский язык русская подгруппа
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 7kl-rus_tat.tele_hm_dbiyat.docx | 63.92 КБ |
Предварительный просмотр:
№ | Тема | Сәгса-ны | Дәрес тибы. төре | Укучыларның эшчәнлегенә характеристика яки укыту эшчәнлегенең төрләре | Контроль төре | Материал үзләштерүнең планлаштырылган нәтиҗәсе | Өй эше | Үткәрү вакыты | Искәрмә | |||||||||
план | факт | |||||||||||||||||
Белем һәм тормыш | ||||||||||||||||||
1 | Билгеле үткән заман хикәя фигыль | 1 | ГКК | Әңгәмә, уку, язу, сорауларга җаваплар | Билгеле үткән заман хикәя фигыльләрне белү | 6 нчы бит, 14 нче күнегү | ||||||||||||
2-3 | Хәл фигыль | 2 | ЛГКК | Әңгәмә, уку, язу, сорауларга җаваплар | Карточкалар белән эш | Хәл фигыльләрне белү | 1.8 нче бит, 7 нче күнегү 2. 8 нче бит, 10 нчы күнегү | |||||||||||
4 | Җөмләнең баш кисәкләре | 1 | ГКК ГКК | Әңгәмә, уку, язу, сорауларга җаваплар | Сорауларга җаваплар | Җөмләнең баш кисәкләре белән танышу | 11 нче бит, 13 нче күнегү | |||||||||||
5 | Без нинди укучы | 1 | ГКК | Әңгәмә, уку, язу, сорауларга җаваплар | Тест сорау-ларына җавап бирү | Без нинди укучы – фикер алышу | 14 нче бит, 16 нчы күнегү | |||||||||||
6 | Сүзләргә кушымчалар ялгану тәртибе | 1 | ЛГКК | Әңгәмә, уку, язу, сорауларга җаваплар | Тест сорау-ларына җавап бирү | Сүзләргә кушымчалар ялгану тәртибен өйрәнү | 17 нче бит, 10 нчы күнегү | |||||||||||
7 | 3.Туфайлова. ”Самат” шигырендәге лексик- грамматик материал | 1 | ЛКФ | Әңгәмә, уку, язу, сорауларга җаваплар | Сорауларга җаваплар | 3.Туфайлованың ”Самат” шигырендәге лексик- грамматик материалны өйрәнү | 21 нче бит, 10 нчы күнегү | |||||||||||
8 | Ш.Маннур биографиясендәге лексик-грамматик материал | 1 | ГКК | Әңгәмә, уку, язу, сорауларга җаваплар | Ш.Маннур биографиясендәге лексик-грамматик материалны өйрәнү | 23 нче бит, 10 нчы күнегү | ||||||||||||
9 | Ш.Маннур ”Киңәш” әсәрендә лексик-грамматик материал | 1 | ЛГКК д/м сөйләм | Әңгәмә, уку, язу, сорауларга җаваплар | Тест сорау-ларына җавап бирү | Ш.Маннур ”Киңәш” әсәренең лексик-грамматик материалны өйрәнү | 25 нче бит, 15 нче күнегү | |||||||||||
10-11 | М.Мәһдиев “Рус теле дәресендә” әсәрендәге лексик-грамматик материал | 2 | ЛГКК | Әңгәмә, уку, язу, сорауларга җаваплар | М.Мәһдиевнең “Рус теле дәресендә” әсәрендәге лексик-грамматик материалны үзләштерү | 1.29 нчы бит, 6 нчы күнегү 2.29 нчы бит, 7 нче күнегү | ||||||||||||
12 | Билгеләү алмашлыклары | 1 | ЛГКК | Әңгәмә, уку, язу, сорауларга җаваплар | Билгеләү алмашлыкларын өйрәнү | 31 нче бит, 8 нче күнегү | ||||||||||||
13 | Сан | 1 | ЛГКК | Әңгәмә, уку, язу, сорауларга җаваплар | Сорауларга җаваплар | Саннарны өйрәнү | 33 нче бит, 5 нче күнегү | |||||||||||
14 | Кабатлау | 1 | ЛГКК | Әңгәмә, уку, язу, сорауларга җаваплар | Карточкалар белән эш | Кабатлау | 38 нче бит, 9 нчы күнегү | |||||||||||
Син һәм синең яшьтәшләрең | ||||||||||||||||||
15-16 | “Аралашау серләре” хикәясендәге лексик-грамматик материал | 2 | ЛКФ | Әңгәмә, уку, язу, сорауларга җаваплар | “Аралашау серләре” хикәясендәге лексик-грамматик материалны өйрәнү | 45 нче бит, 9 нчы күнегү 2.44 нче бит, 8 нче күнегү | ||||||||||||
17 | Алынма сүзләр | 1 | ЛГКК | Әңгәмә, уку, язу, сорауларга җаваплар | Алынма сүзләр белән танышу | 47 нче бит, 10 нчы күнегү 2.47 нче бит, 11 нче күнегү | ||||||||||||
18 | Сүзлек диктанты. | 1 | ЛГКК | Тәрҗемә итү күнегүләрен камилләштерү. | ||||||||||||||
19 | Хаталар өстендә эш. “Кешеләр белән бик авыр аралашасыз” текстында лексик-грамматик материал | 1 | ЛГКК | Әңгәмә, уку, язу, сорауларга җаваплар | “Кешеләр белән бик авыр аралашасыз” текстында лексик-грамматик материал белән танышу | 48 нче бит, 5 нче күнегү | ||||||||||||
20 | Н.Фәттахның “Велосипедлы Мөнир хикәясендәге лексик-грамматик материал | 1 | ЛГКК д/м сөйләм | Әңгәмә, уку, язу, сорауларга җаваплар | Н.Фәттахның “Велосипедлы Мөнир хикәясендәге лексик-грамматик материал белән танышу | 56 нчы бит, 9 нчы күнегү | ||||||||||||
21 | Аергыч | 1 | ЛГКК | Әңгәмә, уку, язу, сорауларга җаваплар | Сорауларга җаваплар | Аергыч белән танышу | 57 нче бит, кагыйдә | |||||||||||
22-23 | “Минем төсем яшел.Ә синеке?”текстында лексик-грамматик материал | 2 | ЛГКК | Әңгәмә, уку, язу, сорауларга җаваплар | Тест сорау-ларына җавап бирү | “Минем төсем яшел.Ә синеке?” текстында лексик-грамматик материал белән танышу | 61 нче бит, 8 нче күнегү | |||||||||||
24-25 | Тәмамлык | 2 | ЛГКК | Әңгәмә, уку, язу, сорауларга җаваплар | Тәмамлык белән танышу | 1.62 нче бит, кагыйдә 2.63 нче бит, 5 нче күнегү | ||||||||||||
26 | Аныклагыч | 1 | ГКК | Әңгәмә, уку, язу, сорауларга җаваплар | Аныклагыч белән танышу | 69 нчы бит, кагыйдә | ||||||||||||
27 | Контроль эш №1” Син һәм синең яшьтәшләрең” | 1 | Кон- троль | Контроль эш | Контроль эш №1 | |||||||||||||
28 | Хаталар өстендә эш. Кабатлау | 1 | Кабат лау | Әңгәмә, уку, язу, сорауларга җаваплар | Сорауларга җаваплар | Хаталар өстендә эш. Кабатлау | 69 нчы бит, 12 нче күнегү | |||||||||||
29 | Үз фикереңне белдерү формалары | 1 | ЛГКК | Әңгәмә, уку, язу, сорауларга җаваплар | Үз фикереңне белдерү формалары белән танышу | 73 нче бит, 4 нче күнегү | ||||||||||||
30 | «Циркта» текстында лексик-грамматик материал | 1 | ЛКФ | Әңгәмә, уку, язу, сорауларга җаваплар | «Циркта» текстында лексик-грамматик материал белән танышу | 74 нче бит, 5 нче күнегү | ||||||||||||
31 | “Музыка дөньясында” текстында лексик-грамматик материал | 1 | ЛГКК | Әңгәмә, уку, язу, сорауларга җаваплар | Сорауларга җаваплар | “Музыка дөньясында” тексты белән танышу | 78 нче бит, 9 нчы күнегү | |||||||||||
32- 33 | Сыйфат фигыль | 2 | ГКФ ГКК | Әңгәмә, уку, язу, сорауларга җаваплар | Карточкалар белән эш | Сыйфат фигыль белән танышу | 1.78-79 нчы битләр, кагыйдә 2. 80 нче бит, 10 нчы күнегү | |||||||||||
34 | «Безнең музейларыбыз” текстында лексик-грамматик материал | 1 | ЛГКК | Әңгәмә, уку, язу, сорауларга җаваплар | «Безнең музейларыбыз” текстында лексик-грамматик материал белән танышу | 83 нче бит, 5 нче күнегү | ||||||||||||
35 | Кабатлау | 1 | ГКФ ЛГКК | Әңгәмә, уку, язу, сорауларга җаваплар | Кабатлау | 84 нче бит, 6 нчы күнегү | ||||||||||||
Өлкәннәр һәм без | ||||||||||||||||||
36-37 | Исем фигыльнең килеш белән төрләнеше | 2 | ГКФ | Әңгәмә, уку, язу, сорауларга җаваплар | Исем фигыльнең килеш белән төрләнеше белән танышу | 1.86 нчы бит, 8 нче күнегү 2.86 нчы бит, 7 нче күнегү | ||||||||||||
38-39 | Хәл | 2 | ЛГКК ЛГКК д/м сөйләм | Әңгәмә, уку, язу, сорауларга җаваплар | Хәл белән танышу | 1.88 нче бит, кагыйдә 2. 89 нчы бит, 13 нче күнегү | ||||||||||||
40 | Тәрбиялелек турында | 1 | ГКФ ЛГКК | Әңгәмә, уку, язу, сорауларга җаваплар | Тәрбиялелек турында | 91 нче бит, 4 нче күнегү | ||||||||||||
41 | Билгеле һәм билгесез үткән заман хикәя фигыль | 1 | ГКК | Әңгәмә, уку, язу, сорауларга җаваплар | Сорауларга җаваплар | Билгеле һәм билгесез үткән заман хикәя фигыль белән танышу | 94 нче бит, 8 нче күнегү | |||||||||||
42 | Сүзлек диктанты. | 1 | ЛГКК | Алган белемнәрне гамәлдә куллану. | 96 нчы бит, 11 нче күнегү | |||||||||||||
43 | Кабатлау | ЛГКК | Әңгәмә, уку, язу, сорауларга җаваплар | Кабатлау | 105 нче бит, 8 нче күнегү | |||||||||||||
Табигать һәм кеше | ||||||||||||||||||
44-45 | “Син табигать баласы” текстында лексик-грамматик материал | 2 | ГКФ | Әңгәмә, уку, язу, сорауларга җаваплар | “Син табигать баласы” текстында лексик-грамматик материал белән танышу | 1.107 нче бит, 8 нче күнегү 2. 107 нче бит, 9 нчы күнегү | ||||||||||||
46 | Контроль эш №2 “Табигать һәм кеше” | 1 | Кон-троль | Контроль эш | Контроль эш №2 | |||||||||||||
47 | Хаталар өстендә эш. Кабатлау | 1 | ЛКФ | Әңгәмә, уку, язу, сорауларга җаваплар | Хаталар өстендә эш. Кабатлау | 102 нче бит, 2 нче күнегү | ||||||||||||
48 | Кабатлау | 1 | ЛГКК ЛГКК | Әңгәмә, уку, язу, сорауларга җаваплар | Сорауларга җаваплар | Кабатлау | 103 нче бит, 7 нче күнегү | |||||||||||
49-50 | Теләк фигыль | 2 | ЛГКК д/м сөйләм | Әңгәмә, уку, язу, сорауларга җаваплар | Теләк фигыль белән танышу | 1.109 нчы бит, 8 нче күнегү 2.110 нчы бит, 9 нчы күнегү | ||||||||||||
51 | Теркәгечләр | 1 | ГКФ ГКК | Әңгәмә, уку, язу, сорауларга җаваплар | Карточкалар белән эш | Теркәгечләр белән танышу | 114 нче бит, 7 нче күнегү | |||||||||||
52-53 | Исемнәр ясалышы | 2 | ЛКФ | Әңгәмә, уку, язу, сорауларга җаваплар | Исемнәр ясалышы белән танышу | 1.115 нче бит, 5 нче күнегү 2.116 нчы бит, 10 нчы күнегү | ||||||||||||
54-55 | БСҮ “Табигать һәм без” Изложение | 2 | ГКК | 1.120 нче бит, 6 нчы күнегү 2. 123 нче бит, 5 нче күнегү | ||||||||||||||
56 | Кабатлау | 1 | ГКФ | Әңгәмә, уку, язу, сорауларга җаваплар | Карточкалар белән эш | Кабатлау | 124 нче бит, 4 нче күнегү | |||||||||||
Минем дусларым | ||||||||||||||||||
57 | Һади Такташ турында белешмә | 1 | ЛГКК | Әңгәмә, уку, язу, сорауларга җаваплар | Һади Такташ турында белешмә | 128 нче бит, 4 нче күнегү | ||||||||||||
58-59 | Һади Такташ. “Караборынның дусты” әсәрендәге лексик-грамматик материал | 2 | ГКФ | Әңгәмә, уку, язу, сорауларга җаваплар | Тест төзергә | Һади Такташ. “Караборынның дусты” әсәрендәге лексик-грамматик материал белән танышу | 1.129 нчы бит, 9 нчы күнегү 2.129 нчы бит, 10 нчы күнегү | |||||||||||
60-61 | Тәмамланмаган үткән заман хикәя фигыль | 2 | ЛГКК | Әңгәмә, уку, язу, сорауларга җаваплар | Сорауларга җаваплар | Тәмамланмаган үткән заман хикәя фигыль белән танышу | 1.132 нче бит, 7 нче күнегү 2.132 нче бит, 9 нчы күнегү | |||||||||||
62-63 | Тәмамланмаган үткән заман хикәя фигыль. Барлык-юклык формасы | 2 | ГКФ | Әңгәмә, уку, язу, сорауларга җаваплар | Тәмамланмаган үткән заман хикәя фигыль. Барлык-юклык формасы белән танышу | 1.133 нче бит, 3 нче күнегү 2. 3 җөмлә төзеп язарга | ||||||||||||
64 | “Караборын шәһәргә бармады” әсәрендәге лексик-грамматик материал | 1 | ЛГКК | Әңгәмә, уку, язу, сорауларга җаваплар | “Караборын шәһәргә бармады” әсәрендәге лексик-грамматик материал белән танышу | 137 нче бит, 6 нчы күнегү | ||||||||||||
65 | “Юлдаш” хикәясе өстендә эш. | 1 | ЛГКК д/м сөйләм | Әңгәмә, уку, язу, сорауларга җаваплар | “Юлдаш” хикәясе өстендә эш. | 139 нчы бит, 4 нче бирем | ||||||||||||
66 | “Дүрт аяклы дусларыбыз” әсәрендәге лексик-грамматик материал | 1 | ЛГКК
| Әңгәмә, уку, язу, сорауларга җаваплар | “Дүрт аяклы дусларыбыз” әсәрендәге лексик-грамматик материал | 140 нчы бит , 4 нче бирем | ||||||||||||
67 | Кабатлау | 1 | ГКК | Әңгәмә, уку, язу, сорауларга җаваплар | Сорау-ларга җаваплар | Кабатлау | 142 нче бит, 5 нче күнегү | |||||||||||
Татарстанның уллары һәм кызлары | ||||||||||||||||||
68-69 | Теләк фигыль | 2 | ЛГКК | Әңгәмә, уку, язу, сорауларга җаваплар | Теләк фигыль белән танышу | 1.145 нче бит, 8 нче күнегү 2.146 нчы бит, 10 нчы күнегү | ||||||||||||
70 | Туган ягым турында сөйләшү | 1 | ЛГКК ЛГКК | Әңгәмә, уку, язу, сорауларга җаваплар | Туган ягым турында сөйләшү | 149 нчы бит, 7 нче күнегү | ||||||||||||
70 | Контроль эш №3 “Татарстанның уллары һәм кызлары” | Кон-троль | Контроль эш | Контроль эш №3 | ||||||||||||||
71 | Хаталар өстендә эш. Кабатлау | Кабатлау | Карточкалар белән эш | Кабатлау | 148 нчы бит, 2 нче күнегү | |||||||||||||
72-73 | “Туган ягым-Татарстан” хикәясендәге лексик-грамматик материал | 2 | ЛГКК д/м сөйләм | Әңгәмә, уку, язу, сорауларга җаваплар | “Туган ягым-Татарстан” хикәясендәге лексик-грамматик материал белән танышу | 1.149 нчы бит, 7 нче күнегү | ||||||||||||
74-75 | Сүз ясагыч кушымчалар (-даш/-дәш) | 2 | ЛГКК ЛГКК | Әңгәмә, уку, язу, сорауларга җаваплар | Сүз ясагыч кушымчалар (-даш/-дәш) | 1.150 нче бит, 9 нчы күнегү 2.153 нче бит, 9 нчы күнегү | ||||||||||||
76-77 | С.Садыйкова “Үз илемдә” | 1 | ЛКФ | Әңгәмә, уку, язу, сорауларга җаваплар | С.Садыйкова “Үз илемдә” белән танышу | 1. 152 нче бит, 5 нче бирем 2.153 нче бит, 10 нчы күнегү | ||||||||||||
78-79 | “Илһам Шакиров” текстындагы лексик-грамматик материал | 2 | ЛГКК д/м сөйләм | Әңгәмә, уку, язу, сорауларга җаваплар | “Илһам Шакиров” хикәясендәге лексик-грамматик материал белән танышу | 1.155 нче бит, 7 нче күнегү 2. 155 нче бит, 9 нчы күнегү | ||||||||||||
80 | “Ирек Мөхәммәдов” текстындагы лексик-грамматик материал | 1 | ГКФ ГКК | Әңгәмә, уку, язу, сорауларга җаваплар | “Ирек Мөхәммәдов” хикәясендәге лексик-грамматик материал белән танышу | 158нче бит, 9 нчы күнегү | ||||||||||||
81 | Сүзлек диктанты. | 1 | ЛГКК | Лексиканы тикшерү. | 159 нчы бит, 5 нче күнегү | |||||||||||||
82 | Хаталар өстендә эш. Кабатлау | 1 | Кабатлау | Тест | Кабатлау | 163 нче бит, 1нче күнегү | ||||||||||||
Беркем дә, бернәрсә дә онытылмый | ||||||||||||||||||
83-84 | Л.Ихсанованың “Лачын кыз” хикәясендәге лексик-грамматик материал | 2 | ЛГКК д/м сөйләм | Әңгәмә, уку, язу, сорауларга җаваплар | Л.Ихсанованың “Лачын кыз” хикәясендәге лексик-грамматик материал белән танышу | 1. 168 нче бит, 1 нче күнегү 2. 168 нче бит, 3 нче күнегү | ||||||||||||
85-86 | Ф.Кәримнең биографиясендәге лексик-грамматик материал. | 2 | ГКФ | Әңгәмә, уку, язу, сорауларга җаваплар | Сорауларга җаваплар | Ф.Кәримнең биографиясендәгелексик-грамматик материал. | 1.172 нче бит, 8 нче күнегү 2.173 нче бит, 1 нче күнегү | |||||||||||
87 | Ф.Кәрим ”Ватан өчен” шигырендәге лексик-грамматик материал | 1 | ЛГКК д/м сөйләм | Әңгәмә, уку, язу, сорауларга җаваплар | Ф.Кәрим ”Ватан өчен” шигырендәге лексик-грамматик материал белән танышу | 175 нче бит, 6 нчы күнегү | ||||||||||||
88 | Сүзлек диктанты | 1 | ЛГКК | Лексиканы тикшерү | 175 нче бит, 7 нче күнегү | |||||||||||||
Светофор – минем дустым | ||||||||||||||||||
89-90 | Хаталар өстендә эш. Бәйлек һәм бәйлек сүзләр | 2 | ЛКФ | Әңгәмә, уку, язу, сорауларга җаваплар | Карточкалар белән эш | Бәйлек һәм бәйлек сүзләр белән танышу | 1.175 нче бит, 1нче күнегү 2.175 нче бит, 5 нче күнегү | |||||||||||
91 | “Светофорның матур кызга күзе төшкән” хикәясендәге лексик-грамматик материал | 1 | ЛГКК | Әңгәмә, уку, язу, сорауларга җаваплар | “Светофорның матур кызга күзе төшкән” хикәясендәге лексик-грамматик материал белән танышу | 176 нчы бит, 3 нче бирем | ||||||||||||
92 | “Светофорның матур кызга күзе төшкән” хикәясендәге лексик-грамматик материал | 1 | ЛФК | Әңгәмә, уку, язу, сорауларга җаваплар | “Светофорның матур кызга күзе төшкән” хикәясендәге лексик-грамматик материал белән танышу | 177 нче бит, 10 нчы күнегү | ||||||||||||
93 | Шарт фигыль | 1 | ГКК | Әңгәмә, уку, язу, сорауларга җаваплар | Карточкалар белән эш | Шарт фигыль белән танышу | 3 җөмлә төзеп язарга | |||||||||||
94-95 | В.Казыйханов “Ашыкма” хикәясендәге лексик-грамматик материал | 2 | ЛГКК | Әңгәмә, уку, язу, сорауларга җаваплар | В.Казыйханов “Ашыкма” хикәясендәге лексик-грамматик материал белән танышу | 1.179 нчы бит, 5 нче күнегү 2. 179 нчы бит, 6 нчы бирем | ||||||||||||
96 | Кабатлау | 1 | ЛГКК | Әңгәмә, уку, язу, сорауларга җаваплар | Кабатлау | 181 нче бит, 2 нче күнегү | ||||||||||||
97 | Контроль эш №4” Светофор – минем дустым” | 1 | Кон- троль | Контроль эш | Контроль эш №4 | |||||||||||||
98 | Хаталар өстендә эш. Кабатлау | 1 | ГКК | Әңгәмә, уку, язу, сорауларга җаваплар | Сорауларга җаваплар | Хаталар өстендә эш. Кабатлау | 181 нче бит, 5 нче күнегү | |||||||||||
99 | “Солтания белән күбәләк” хикәясендәге лексик-грамматик материал | 1 | ЛГКК | Әңгәмә, уку, язу, сорауларга җаваплар | “Солтания белән күбәләк” хикәясендәге лексик-грамматик материал белән танышу | 180 нче бит, 5 нче күнегү | ||||||||||||
100 | Диктант «Солтания белән күбәләк”. | 1 | ГКК | |||||||||||||||
101 | Хаталар өстендә эш. «Белем һәм тормыш» темасын кабатлау | 1 | ||||||||||||||||
102 | «Белем һәм тормыш» темасын кабатлау | 1 | Кабат-лау | Әңгәмә, уку, язу, сорауларга җаваплар | Тест | Кабатлау | 182 нче бит, 8 нче күнегү | |||||||||||
103-104 | «Син һәм синең яшьтәшләрең» темасын кабатлау | 2 | Кабат лау | Әңгәмә, уку, язу, сорауларга җаваплар | Тест | Йомгаклау | ||||||||||||
105 | «Безнең ял» темасын кабатлау | 1 | Кабат лау | Диалогик сөйләм телен үстерү |
Аңлатма язуы.
Эш программасы түбәндәге документларны исәпкә алып төзелә:
1. “Мәгариф турында” Россия Федерациясенең Законы (“Закон об образовании” Закон Российской Федерации)
2. “Мәгариф турында” Татарстан Республикасы Законы.
3. Гомуми белем эчтәлегенең мәҗбүри минимумы (ТР Мәгариф министрлыгының 478 номерлы боерыгы, 05.07.2000 ел).
4. “Рус телендә урта (тулы) гомуми белем бирү мәктәбендә татар телен һәм әдәбиятын укыту программасы; 1-11 нче сыйныфлар”;Казан, “мәгариф” нәшрияты, 2010ел.
Татар теленнән эш программасы рус телендә сөйләшүче балаларны Р.З.Хәйдарованың коммуникатив технология нигезендә татарча сөйләшергә өйрәтү өчен төзелгән укыту-методик комплексына таянып төзелде. Укыту-методик комплексы Татарстан Республикасы Мәгариф һәм фән министрлыгы тарафыннан расланган ( К.С. Фәтхуллова,Ф.Х.Җәүһәрова. Рус телендә урта (тулы) гомуми белем бирү мәктәбендә татар телен һәм әдәбиятын укыту программасы на нигезләнеп төзелде. (Казан”Мәгариф”нәшрияты 2010 ел)
Дәүләт программасында татар әдәбияты дәресләренә атнасына 2 сәгать (елына 70 сәгать), гимназиянең 2010/2011 нче уку елына кабул ителгән укыту планында татар әдәбияты дәресләре атнага 1 сәгать, ел буена 35 сәгать каралганга күрә, эш программасында темаларны өйрәнүгә бирелгән дәресләр санын үзгәртеп төзедем.
№ | Тема | Сәгатьләр саны (70 сәгать) | Уку-тематик планда сәгатьләр саны (35 сәгать) | Кыскартылган сәгатьләр саны (35 сәгать) |
1 | Белем һәм тормыш | 12 | 11 | 1 |
2 | Син һәм синең яшьтәшләрең | 8 | 8 | 0 |
3 | Безнең ял | 5 | 4 | 1 |
4 | Өлкәннәр һәм без | 9 | 4 | 5 |
5 | Табигатъ һәм кеше | 8 | 0 | 8 |
6 | Минем дусларым | 7 | 2 | 5 |
7 | Татарстанның уллары һәм кызлары | 7 | 4 | 3 |
8 | Беркем дә, бернәрсә дә онытылмый | 7 | 1 | 6 |
9 | Светофор – минем дустым | 7 | 1 | 6 |
Рус телле балаларга уку дәресләрен укытуның төп максаты:
- укучыларны татарча аралашырга өйрәтү;
- лексик, грамматик нигезләрен системалы рәвештә үзләштерү;
- телдән һәм язма сөйләм осталыгы һәм күнекмәләрен камилләштерү;
- татар теленә хөрмәт тәрбияләү;
- бу телнең дәүләт теле буларак әһәмияте зур булуына төшендерү.
Бу максатка ирешү өчен, түбәндәге бурычларны хәл итү сорала:
1) татар сөйләмен тыңлап аңларга күнектерү;
2) татар этикеты тәгъбирләрен кертеп, бирелгән ситуация буенча диалогик сөйләм оештырырга өйрәтү;
3) программада күрсәтелгән лексик темалар буенча телдән яки язмача монологик сөйләм булдыруга ирешү;
4) карап чыгу, танышу, өйрәнү, эзләнү максаты белән уку төрләрен кулланып, төрле жанрдагы текстларны аңлап уку күнекмәләрен үстерү;
5) татар халкының фән, мәгариф, сәнгать, мәдәният өлкәсендәге казанышлары, күренекле шәхесләре белән таныштыруны дәвам итү;
6) халыкларның үзара аңлашып, тату яшәвенә омтылыш тәрбияләү.
Укыту-методик комплексы түбәндәге компонентлардан тора:
1. Дәреслек: Татар теле , 7 нче сыйныф. Р.З.Хәйдәрова, Р.Л. Малафеева; Казан, Мәгариф, 2007 ел.
2. Укытучылар өчен методик кулланма: Рус телендә сөйләшүче балаларга татар теле, уку дәресләре оештыру. 7 сыйныф. Р.З.Хәйдәрова, Р.Л.Малафеева, К.Г.Сәлимҗанова, Яр Чаллы,2007.
3. Рус мәктәпләрендәге рус төркеме укучыларына татар теленнән гомуми белем бирүнең дәүләт стандарты. Казан, 2005
4. К.С. Фәтхуллова,Ф.Х.Җәүһәрова. Рус телендә урта(тулы) гомуми белем бирү мәктәбендә татар телен һәм әдәбиятын укыту программасы. Казан”Мәгариф”нәшрияты 2010 ел
Тематик планда дәрес типларының исемнәре кыскартылып күрсәтелде:
ЛКФ - лексик күнекмәләр формалаштыру
ЛКК - лексик күнекмәләр камилләштерү
ГКФ - грамматик күнекмәләр формалаштыру
ГКК - грамматик күнекмәләр камилләштерү
ЛГКК - лексик-грамматик күнекмәләр камилләштерү
Д/с - диалогик сөйләм
М/с - монологик сөйләм.
СӨЙЛӘМ ЭШЧӘНЛЕГЕ ТӨРЛӘРЕНӘ ӨЙРӘТҮГӘ ТАЛӘПЛӘР:
ТЫҢЛАП АҢЛАУ | ДИАЛОГИК СӨЙЛӘМ | МОНОЛОГИК СӨЙЛӘМ | УКУ |
Өч минутлык текстны тыңлап, аның төп эчтәлегенә караган биремнәрне телдән яки язмача эшли алу. Аралашуда катнашучыларның сөйләмен тыңлап аңлау,аның төп эчтәлегенә караган биремнәрне телдән яки язмача эшли алу. | Төрле репликаларны кулланып,лексик темага сөйләшү үткәрә алу (һәр укучының репликалар саны 9 дан ким булмаска тиеш) Сөйләшү барышында үз фикереңне төгәл һәм эзлекле белдерә алу. | Тәкъдим ителгән темага монолог төзеп сөйли алу (җөмләләр саны 10 ким булмаска тиеш) Өстәмә чыганаклардан һәм вакытлы матбугаттан файдаланып,яңалыклар турында хәбәр итә алу. Укылган яки тыңлаган текстның эчтәлеген кыскача яки тулысынча сөйли алу. | Төрле жанрлардагы текстларны эчтән аңлап уку һәм эятәлеген кыскача сөйләп бирә алу. Текст белән танышып чыгып,эчтәлеге буенча төп мәгълүматны таба һәм әйтеп бирә алу. Татар әдипләренең иҗаты турында белгәннәрне әйтә алу,шигырьләрне яттан сөйли алу. |
Сайтлар:
kitaphane.tatar.ru/sad.htm
http://www.tatarstan.ru /books/
http://www.kitap.net.ru
2. Укудан укыту-тематик планлаштыру:
7 нче сыйныф
Укытучы Ибраһимова Светлана Рәшит кызы
Сәгать саны: 35 сәг.
Барлыгы : 35 сәг.; атнага: 1сәг.
Планлаштыру: К.С. Фәтхуллова,Ф.Х.Җәүһәрова. Рус телендә урта (тулы) гомуми белем бирү мәктәбендә татар телен һәм әдәбиятын укыту программасы. Казан”Мәгариф”нәшрияты 2010 ел .
Дәреслек: Татар теле . 7 нче сыйныф. Р.З.Хәйдәрова, Р.Л.Малафеева. Казан, Мәгариф, 2007 ел.
№ | Тема | Сәг.са-ны | Дәрес Тибы, төре | Укучыларның эшчәнлегенә характиристика яки укыту эшчәнлегенең төрләре | Контроль төре | Материал үзләштерүнең планлаштырыл-ган нәтиҗәсе | Өй эше | Үткәрү вакыты | Искәрмә | ||||||
План | Фак -тик | ||||||||||||||
Белем һәм тормыш (9 сәгать) I чирек | |||||||||||||||
1 | Мин жәйне ничек үткәрдем? | 1 | ЛГКК | Әңгәмә, уку, язу, сорауларга җаваплар | Сорауларга дөрес җавап бирү | 3 нче бит, шиг.укырга | |||||||||
2 | “Иң күңелле көн” | 1 | ЛГКК | Әңгәмә, уку, язу, сорауларга җаваплар | Сорауларга җавап бирү | Сорауларга дөрес җавап бирү | 9 нчы бит, тәрҗемә итәргә | ||||||||
3-4 | “Көндәлек – документ, көндәлек-көзге” | 2 | д/м сөйләм | Әңгәмә, уку, язу, сорауларга җаваплар | Сорауларга дөрес җавап бирү | 1.14 нче бит, сүзлек өст. эш 2.15 нче бит, 4 нче күнегү | |||||||||
5 | “Самат” шигыре өстендә эш | 1 | ЛГКК д/м сөйләм | Әңгәмә, уку, язу, сорауларга җаваплар | Сорауларга дөрес җавап бирү | 19 нчы бит, шиг. сәнг. укырга | |||||||||
6 | Ш. Маннур. Биография | 1 | ЛГКК | Әңгәмә, уку, язу, сорауларга җаваплар | Тәрҗемә итү | Сорауларга дөрес җавап бирү | 22 нче бит, 5 нче күнегү | ||||||||
7 | Ш. Маннур “Киңәш” | 1 | ЛГКК | Әңгәмә, уку, язу, сорауларга җаваплар | Сорауларга дөрес җавап бирү | 25 нче бит, 15 нче күнегү | |||||||||
8 | М. Мәһдиев турында белешмә. М. Мәһдиев “Рус теле дәресендә” | 1 | ЛГКК ЛГКК д /м сөйләм | Әңгәмә, уку, язу, сорауларга җаваплар | Сорауларга җаваплар | Сорауларга дөрес җавап бирү | 1.27 нче бит, сөйләргә | ||||||||
9 | М. Мәһдиев турында белешмә. М. Мәһдиев “Рус теле дәресендә” | 1 | ЛГКК ЛГКК д /м сөйләм | Әңгәмә, уку, язу, сорауларга җаваплар | Сорауларга җаваплар | Сорауларга дөрес җавап бирү | 28 нче бит, 2 нче күнегү | ||||||||
II чирек 7 сәгать | |||||||||||||||
10 | Разил Вәлиев биографиясе. “Ике”ле шигыре | 1 | ЛГКК | Әңгәмә, уку, язу, сорауларга җаваплар | Сорауларга дөрес җавап бирү | 35 нче бит,5 нче күнегү | |||||||||
11 | Казанда Милли китапханәгә нигез салу | 1 | ЛГКК | Әңгәмә, уку, язу, сорауларга җаваплар | Сорауларга дөрес җавап бирү | 37 нче бит, 3 нче күнегү | |||||||||
Син һәм синең яшьтәшләрең (8 сәгать) | |||||||||||||||
12-13 | Синеңчә ничек? | 2 | ЛГКК д /м сөйләм | Әңгәмә, уку, язу, сорауларга җаваплар | Сорауларга дөрес җавап бирү | 40 нчы бит, 14 нче күнегү | |||||||||
14 | Ш.Галиев “Рәхмәтләр хакында” | 1 | ЛГКК | Әңгәмә, уку, язу, сорауларга җаваплар | Сорауларга дөрес җавап бирү | 47 нче бит, 3 нче күнегү | |||||||||
15 | Аралашу серләре | 1 | ЛГКК | Әңгәмә, уку, язу, сорауларга җаваплар | Тәрҗемә итү | Сорауларга дөрес җавап бирү | 43 нче бит, 2 нче күнегү | ||||||||
16 | “Кешеләр белән бик авыр аралашсагыз... | 1 | ЛГКК | Әңгәмә, уку, язу, сорауларга җаваплар | Сорауларга җаваплар | Сорауларга дөрес җавап бирү | 50 нче бит, укырга | ||||||||
III чирек | |||||||||||||||
17 | “Велосипедлы Мөнир “ хикәясе | 1 | ЛГКК д /м сөйләм | Әңгәмә, уку, язу, сорауларга җаваплар | Сорауларга дөрес җавап бирү | 55 нче бит, укырга | |||||||||
18 | “Ал кирәк, гөл кирәк, безгә нинди кыз кирәк?” хикәясе | 1 | ЛГКК | Әңгәмә, уку, язу, сорауларга җаваплар | Сорауларга дөрес җавап бирү | 58 нче бит, тәрҗемә итәргә | |||||||||
19 | “Минем төсем – яшел. Ә синеке?” тексты | 1 | ЛГКК | Әңгәмә, уку, язу, сорауларга җаваплар | Тәрҗемә итү | Сорауларга дөрес җавап бирү | 60 нчы бит, тәрҗемә итәргә | ||||||||
20 | Х. Гарданов хикәяләре | 1 | ЛГКК | Әңгәмә, уку, язу, сорауларга җаваплар | Сорауларга дөрес җавап бирү | 65 нче бит, 13 нче күнегү | |||||||||
Безнең ял (4 сәгать) | |||||||||||||||
21 | Буш вакыт | 1 | ЛГКК д /м сөйләм | Әңгәмә, уку, язу, сорауларга җаваплар | Сорауларга дөрес җавап бирү | 71 нче бит, 9нчы күнегү | |||||||||
22 | “Циркта” текстын уку | 1 | ЛГКК | Әңгәмә, уку, язу, сорауларга җаваплар | Сорауларга дөрес җавап бирү | 75 нче бит, 8 нче күнегү | |||||||||
23 | Музыка дөньясында | 1 | д /м сөйләи | Әңгәмә, уку, язу, сорауларга җаваплар | Тәрҗемә итү | Сорауларга дөрес җавап бирү | 76 нчы бит, сәнг. укырга | ||||||||
24-25 | Безнең музейларыбыз | 2 | ЛГКК | Әңгәмә, уку, язу, сорауларга җаваплар | Сорауларга дөрес җавап бирү | 85 нче бит, тәрҗемә итәргә | |||||||||
Өлкәннәр һәм без (4 сәгать) | |||||||||||||||
27 | “Өлкәннәр һәм без“ тексты | 1 | ЛГКК | Әңгәмә, уку, язу, сорауларга җаваплар | Сорауларга җаваплар | Сорауларга дөрес җавап бирү | |||||||||
IV чирек 9 сәгать | |||||||||||||||
25 | Р. Мингалим. “Иң зур кеше” | 1 | ЛГКК | Әңгәмә, уку, язу, сорауларга җаваплар | Сорауларга дөрес җавап бирү | 90 нчы бит, 4 нче күнегү | |||||||||
26-27 | 1.Ф.Хөсни биографиясе 2. «Сөйләнмәгән хикәя» | 1 | ГКФ | Әңгәмә, уку, язу, сорауларга җаваплар | Биографиясен сөйләү | Сорауларга дөрес җавап бирү | 1.97 нче бит, тәрҗемә итәргә 2.97-98 нче битләр, укырга | ||||||||
Минем дусларым (2 сәгать) | |||||||||||||||
28 | Һ.Такташ «Караборынның дусты» | 1 | ЛКФ | Әңгәмә, уку, язу, сорауларга җаваплар | Сорауларга җаваплар | Сорауларга дөрес җавап бирү | 129 нчы бит, 7 нче күнегү | ||||||||
29 | Һ.Такташ “Караборын аны хәтерләмәде» | 1 | ЛГКФ | Әңгәмә, уку, язу, сорауларга җаваплар | Эчтәлеген сөйли алу | 134 нче бит, 10 нчы күнегү | |||||||||
Татарстанның уллары һәм кызлары (4 сәгать) | |||||||||||||||
30 | Сара Садыйкова”Үз илемдә” | 1 | ЛКФ | Әңгәмә, уку, язу, сорауларга җаваплар | Диалог төзү | Бирелгән сора- уга җавап бирә алу | 152 нче бит, 10 нчы күнегү | ||||||||
31 | “Илһам Шакиров” | 1 | ЛГКФ | Әңгәмә, уку, язу, сорауларга җаваплар | Уку,сорауларга җавап бирү | Илһам Шакиров турында сөйли алу | 155 нче бит, 9 нчы күнегү | ||||||||
32 | “Ирек Мөхәммәдев” | 1 | ЛКФ | Әңгәмә, уку, язу, сорауларга җаваплар | Тәрҗемә итү | Сәнгатьле укырга өйрәнү | 157 нче бит, 7 нче бирем | ||||||||
33 | Рәссам Х.Якупов | 1 | ЛКФ | Әңгәмә, уку, язу, сорауларга җаваплар | Диалог төзү | Танылган рәссам турында белү | 163 нче бит, 13 нче күнегү | ||||||||
Беркем дә, бернәрсә дә онытылмый (1 сәгать) | |||||||||||||||
34 | Ф.Кәримнең биографиясе | 1 | ЛГКК | Әңгәмә, уку, язу, сорауларга җаваплар | Кыскача мәгълү -мат әзерләү | Сөйли алу | 174бит,7 күнегү. | ||||||||
Светофор – минем дустым (1 сәгать) | |||||||||||||||
35 | “Солтания белән күбәләк “хикәясе | 1 | ЛГКК | Уку,д/м сөйләм үстерү. | Бирелгән сорауга җавап бирү. | Хикәя яза алу | 180 бит,7 күнегү. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
рабочая программа русский язык 11 класс, рабочая программа литература 11 класс
рабочая программа русский язык 11 класс, рабочая программа литература 11 класс...
Интегрированное изучение английского и татарского языков в рамках программы двуязычия
Одной из самых активных и наиболее эффективных форм сотрудничества учителей английского и татарского языка являются интегрированные уроки, так как они:значительно поднимают познавательный интерес к из...
Рабочая программа по английскому языку для учащихся 2-4 классов.Рабочая программа ориентирована на использование учебно-методического комплекта «Spotlight» для 2,3,4 классов общеобразовательных учреждений издательства « Просвещение / Ваулина Ю.Е., Эванс
Программа направлена на формирование личностных, метапредметных и предметных результатов, реализацию системно-деятельностного подхода в организации образовательного процесса как отражение требований Ф...
Рабочая программа по английскому языку для учащихся 10-11 классов . Рабочая программа ориентирована на использование учебно-методического комплекта «Spotlight» для 10-11 классов общеобразовательных учреждений издательства « Просвещение/ Ваулина Ю.Е., Эв
Рабочая программа конкретизирует содержание тем (разделов, глав), дает примерное распределение учебных часов по темам (разделам, главам) и рекомендуемую последовательность изучения тем (разделов, глав...
Родная литература (русская) 6 класс рабочая программа и КТП. Родной язык (русский) 6 класс рабочая программа и КТП
Родная литература (русская) 6 класс рабочая программа и КТП. Родной язык (русский) 6 класс рабочая программа и КТП...
Рабочая программа "Родной язык" 10 класс.Рабочая программа "Родная литература" 10-11 класс.
Рабочая программа "Родной язык" 10 классРабочая программа "Родная литература" 10-11 класс...