Урок для 8-го года обучения с использованием ИКТ по теме ПРОФЕССИИ
методическая разработка (8 класс) по теме

Рекомендации по подготовке к ролевой игре «Форум».

Для проведения успешной дискуссии-форума необходимо провести  предварительную подготовку учащихся: участников дискуссии.

Для этой цели заранее распределяются роли:

- 3 ученика готовят рассказ от лица «юриста», «дизайнера интерьеров», «доктора» или специалистов любых других профессиональных областей. Монолог должен включать общую информацию о профессии, опыте работы и свое отношение к «выбранной» профессии;

- 4 ученика готовят  2 диалога на тему «Разговор работодателя и работника при устройстве на работу». Учитель заранее сообщает ученикам, что «работники» не получили работу. В первом случае «работнику» не хватило опыта, во втором «образования». Диалоги должны четко поставить перед «зрителями» вопрос «Что важнее: опыт или образование?»;

- 1 ученик проводит социальный опрос учащихся различных классов «кем вы хотите быть?» и готовит презентацию-доклад на эту тему (пример презентации, выполненной ученицей 8 класса, представлен в Приложении 5).

Анализ эффективности урока-дискуссии

После проведения урока я проанализировала эффективность на примере сравнительной характеристики обычного урока и урока-дискуссии в форме ролевой игры.

Урок-дискуссия

Обычный урок

Как видно из таблицы, урок-дискуссия в форме ролевой игры позволяет заинтересовать учащихся в большей степени, привлечь к работе максимальное количество учащихся и обеспечить усвоение материала при наименьшей утомляемости учащихся.