Урок домашнего чтения по английскому языку в 6 классе "Uncle-and-Auntie Pat"
методическая разработка (6 класс) на тему

Урок домашнего чтения по английскому языку в 6 классе. "

 Home Reading Lesson

Chapter 2 “Uncle-and-Auntie Pat”

Биболетова М.З., Денисенко О.А. Книга для чтения к учебнику английского языка  “Enjoy English-3”

Основная цель урока:

Обучение чтению с последующим обобщением и пересказом.

Сопутствующие задачи:

Знакомство с новой лексикой, отработка лексики.

Воспитательная задача:

Формирование интереса к литературе народа страны изучаемого языка, создание положительной мотивации к дальнейшему изучению языка.

Учебные пособия и оборудование:

Компьютер, мультимедийный проектор, презентация Power Point, карточки для индивидуальных заданий.

Ход урока:

1. Организационный момент.

Т .  Good morning, boys and girls!

P.P. Good morning!

T.   How are you?

P.P. Fine thanks and you?

T.   I’m fine, thank you.

T. Today we’re having a home reading lesson. Before we start our lesson let’s talk a little. We shall speak about farms.  Have you ever visited a farm? What did you see there?

Well, there were cows and horses. What animals do you know? What domestic animals do you know?  Слайд 3

T. That’s right. Thank you.

3. Речевая зарядка / Speech Practice /

T. Let’s revise the events of the previous chapter first.

         -Why did the boy go to the farm?

              -How  did the family get to the village

 -What was Uncle-and-Auntie Pat doing at that moment ?

4. Упражнения до чтения. /Pre-reading exercises/

/T. Now let's revise our grammar rules. It is the Past Simple Tense. Please, say three forms of these verbs.  Слайд 5

                agree  

live

have

grow

make

cook

tell

show

be

see

come

look

feel

                sleep

5. Введение новой лексики / Vocabulary /

T. There are some new words in the chapter. Try to find their meanings without consulting the dictionary. What are they?

Слайд 7

They are:

 slap up (шикарный),

heap  (куча),

couldn’t help noticing  (не мог не заметить),

overhear  нечаянно услышать),

glum  (мрачный),

pore (сосредоточенно изучать),

account  (счет),

loan  (заем),

soundly  (крепко).

6. Чтение / Reading /

T. Now take your reader-book and we begin reading our story. The story is called “Uncle-and-Auntie Pat” Chapter 2. Let’s start. Find chapter 2. Now let us read the text.

/Students read the text (p. 6-8) in turn.

7. Задания к тексту / Exercises on the text /

 Слайд 9

a/ T. Finish the sentences.

We’ve a dog called …….. .

We’ve a lots of …….. .

We’ve got a coat called …. .

We’ve got a gaggle of …. .

We’ve got a family of ….. .

b/ T. Find the following words and word combinations  in the text:

Слайд 11

чувствовать как дома, яйца, картошка, овощи, рассказали, показали, комната, чердак, двор фермы,  магазин, тихий, покупатель, весь день, поля, колодец желаний, пожелать спокойной ночи, разговаривающий, почувствовал, спал.  

8. Пересказ /Verbal Retelling/

        T. Now try to retell this chapter using these verbs: чувствовать как дома, яйца, картошка, овощи, рассказали, показали, комната, чердак, двор фермы,  магазин, тихий, покупатель, весь день, поля, колодец желаний, пожелать спокойной ночи, разговаривающий, почувствовал, спал.  

9. Разбор деталей / Talking about details /

Explain what the words “wishing well” mean?

9. Предсказание /Prediction exercise/

T. Now, children, test your powers in the ‘Prediction exercise’. What do you think will happen in the next chapter ? Don’t forget your choice. We’re going to discuss it at the next lesson.

10. Конец урока /The end of the lesson/

T. Our lesson is over. Thank you. Your home task is to write the summary of the chapter, be ready with the retelling. Good bye, boys and girls !