Игровые технологии на уроках иностранного языка
статья на тему

Игровые технологии на уроках иностранного языка

Цветкова О.Б.

ГБОУ СОШ №506

Современная методика преподавания иностранного языка в последнее время обогатилась новейшими технологиями, цель которых облегчить и тем самым сделать процесс обучения увлекательным.

Эффективность обучения улучшается, если применять игровые технологии на уроках иностранного языка.

           Проблемы обучения, решаемые данной технологией

Одной из актуальных проблем современной методики преподавания иностранных языков является организация обучения с помощью игровых технологий. Актуальность проблемы вызвана целым рядом факторов:

Во-первых, большой объем материала требует от учителя умения поддерживать интерес к предмету. Эффективным средством решения данной задачи являются учебные игры.

Во-вторых, главная задача в обучении иностранного языка – коммуникация. Вовлечение обучающихся в устную коммуникацию может быть успешно осуществлено в процессе игровой деятельности.

Игровые технологии обладают следующими функциями:

•  Средство развития мотивации;
•  Средство развития умственных действий;
•  Средство развития произвольного поведения;
•  Средство познания.

            Эффективность применения игровой технологии

Игровые технологии вносят разнообразие в уроки, способствуют развитию творчества, исчезает языковой барьер. В процессе игры учитель и ученики общаются на иностранном языке. Ученики получают практическое применение теоретических знаний.

Игра учит, изменяет, воспитывает. Игровая деятельность на уроках немецкого языка помогает создавать условия для раскрытия потенциальных возможностей каждого ученика, активизировать его познавательную деятельность, вносит разнообразие в повседневную учебную деятельность, способствует развитию интереса учащихся к предмету.  Одна из задач современной школы – обучить устной неподготовленной и подготовленной иностранной речи. Поэтому необходима рациональная организация учебного процесса с применением игр.

               Разнообразие учебных игр

• Фонетические;
• Орфографические;
• Лексико-грамматические;
• Страноведческие;
• Для обучения диалогической речи.

 Алгоритм использования игровых технологий

• Подобрать игры, соответствующие психологическим и возрастным особенностям учащихся;
• Диагностика знаний учащихся, выявление уровня активности различных учащихся;
• Организация контроля знаний;
• Анализ результатов.

Практическая значимость игры состоит в том, что здесь создается возможность активизировать лексику, грамматику, отработать произношение.

             Условия реализации

Для получения устойчивых положительных результатов необходимо учитывать следующие условия:

• Умение учителя владеть игровой технологией;
• Уместно использовать игру, когда усвоен минимальный языковой материал;
• Целесообразно на уроке отводить для игры от 3-5 минут до 25 минут;
• Нецелесообразно применять игру на всех уроках, иначе к игре привыкают и ее эффективность снижается.

Результативность использования заключается в устойчивых знаниях по предмету и высокой мотивации изучения иностранного языка.

Следует заметить, что игровые технологии не могут полностью вытеснить другие образовательные технологии, но органично их дополняют. Нужно применять их в меру, целесообразно. Игры помогают разнообразить уроки, повышают интерес к предмету.