Развернутый план-конспект урока немецкого языка в 8 классе на тему «Welt und Umwelt»
план-конспект урока по немецкому языку (8 класс)

План урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Примечания

1. Организационный момент (мотивация к уроку)

Steht auf! Guten Tag! Setzt euch! Wer fehlt heute? Welcher Wochentag ist heute?

Was für Wochentag war gestern? Welcher Tag ist morgen? Welches Datum haben wir heute? Welches Wetter ist heute? Wir setzen fort über die Welt und Umwelt zu sprechen. Schreibt bitte das Datum und Thema in eure Hefte.

Guten Tag!

Heute fehlt/fehlen…

Heute ist Mittwoch.

Gestern war Dienstag.

Morgen ist Donnerstag.

Heute ist der 27. Februar.

Es ist kalt/kühl/warm…

Дети открывают тетради и записывают дату и тему.

3 мин

2. Фонетическая зарядка

Wir fangen unseren Unterricht mit der Mundgymnastik an. Letztes Mal haben wir der Ich – und Ach – Laut trainiert. Heute habe ich einen Zungenbrecher für euch. Es klingt so:

Drei Drachen dachten, drei Drachen drängen drei Drachen dreimal durch das Drachendorf.

Sprecht mir nach! Gut. (Name), lies bitte vor! Gut gemacht. Wer kann noch schneller? Sehr gut, danke.

Сначала ученики слушают скороговорку, затем повторяют ее по частям за учителем, затем еще раз хором читают скороговорку целиком, в конце несколько учеников читают эту скороговорку классу.

5 мин

3. Повтор лексики с прошлого урока

Letztes Mal haben wir über das Wetter gesprochen. Ich zeige euch die Bilder und ihr sollt mir sagen welches Wetter auf den Fotos ist. Fangen wir an!

Ученики смотрят на картинки в презентации и описывают погоду.

3 мин

4. Самостоятельная работа

Gut gemacht! Dann gehen wir weiter. Jetzt schreiben wir eine kleine Kontrollarbeit. Ihr sollt die Sätze aus Deutsch ins Russisch übersetzen und umgekehrt. Ihr habt 5 Minuten. Ist das klar? Dann könnt ihr beginnen.

Ученики пишут самостоятельную работу по теме «das Wetter», где часть предложений необходимо перевести на русский язык, а другую часть на немецкий.

5 мин

5. Изучение новой лексики на тему «Die Nature»

Seid ihr fertig? Dann gebt mir die Blätter ab. Heute besprechen wir neue Wörter, die mit der Natur verbunden sind. Öffnet die Arbeitsbücher auf Seite 44 Üb. 1

Die Großstadt – die Großstädte, Der Wald – Wälder, Die Wüste – die Wüsten, Die Wiese – die Wiesen, Der Fluss – die Flüsse, Der See – Seen, Der Berg – Berge, Das Meer – Meere

Sprecht mir nach! Was seht ihr auf dem Bild? Richtig!

Ученики повторяют новые слова за учителем, затем смотрят на картинки и пробуют подобрать правильное слово к картинке.

5 мин

6. Активизация новой лексики и грамматического материала

Jetzt lernen wir, wie man diese Wörter im Dativ mit Präpositionen gebrauchen kann. Der – dem, die – der, das – dem, die – den, an + dem = am, in + dem = im.

An – около, in – в, auf- на

Wir machen nächste Aufgabe. Ihr sollt die richtige Präposition mit dem Artikel einsetzen. (Name), lies bitte vor! Richtig/ Nein, es ist falsch, versuch noch einmal.

Ученики заучивают новые предлоги вместе с правильными артиклями в дательном падеже, после чего выполняют упражнение.

1.in den Bergen leben — 2. auf dem Berg stehen — 3. in der Stadt wohnen — 4. am Meer wohnen — 5. im Meer schwimmen — 6. auf dem Meer mit dem Schiff fahren — 7. am Fluss wohnen — 8. auf dem Fluss fahren — 9. im Fluss schwimmen — 10. im See schwimmen — 11. auf einem See surfen — 12. an einem See Urlaub machen — 13. auf einer Wiese stehen — 14. im Wald spazieren gehen — 15. in der Wüste sein

10 мин

7. Аудирование

Jetzt hören wir das Gespräch, wo die Kinder erzählen, wo sie leben möchten. Vor euch legen die Arbeitsblätter mit dem Dialog. Wir hören das Gespräch 2 Mal und ihr sollt es ergänzen. Pass auf die unbekannten Wörter auf. Sprecht mir nach. Ist die Aufgabe klar? Dann fangen wir an.

Wir hören noch einmal. Jetzt prüfen wir die Aufgabe. Gut gemacht!

Ученики изучают новые слова, которые встретятся в аудирование вместе с учителем, затем слушают аудиозапись 2 раза и заполняют пропуски в диалоге. Проверяют задание вместе с учителем.

10 мин

8.  Заключительный этап

Schreibt bitte die Hausaufgabe. AB S. 45 Üb. 2a,b

Ihr habt heute alle gut gearbeitet. Name, du bekommst eine 5/4 für die/das/den…

Die Zeit ist aus. Auf Wiedersehen!

Дети записывают домашнее задание в дневники, затем получают оценки. Auf Wiedersehen!

4 мин