STUNDE 4Thema: Германия и Австрия – страны для путешествующих.
план-конспект урока по немецкому языку (8 класс)

Schön war es im Sommer!  Прекрасно было летом! (25часов).

                                                               Stunde 4.

Thema: Германия и Австрия – страны для путешествующих.

Ziele:                                                                                                                                                                                          1. Учить читать текст, содержащий пропуски.                                                                                                                 2. Практиковать в беседе о проведении каникул и употреблять новую лексику, в диалогических высказываниях: wählen, anfertigen, in Gedanken, der Sprachführer, ausdrucken, im Laufe.                                                                                                                                   3. Уметь высказываться о прошедших летних каникулах, делать сообщения на основе ассоциограммы. (возможен  проект, реферат).                                                                         4. Закрепление придаточных дополнительных предложений.                                                                                                                                                                                                                                                  

                                             Stundenverlauf.

I.Оргмомент.

1.Беседа с дежурным.

II. Речевая зарядка.                                                                                                                                               Рассказ о летних каникулах.                                                                                                                            

                                        „Sommerferien“                

Man kann die Sommerferien in vielen Ecken und Enden unseres Landes verbringen: im Sportlager, im Zeltlager, in der Stadt, am Schwarzen Meer, an der Ostsee, am See, am Fluß, bei den Verwandten, bei den Bekannten. Die Natur kann dort attraktiv, malerisch, herrlich, wunderschön, schön sein. Ich habe gebadet. Ich lag auch in der Sonne. Man kann auch Sport treiben, um die Wette laufen. Ich fuhr manchmal mit den Freunden Boot. Manchmal machte ich eine Radtour. Man kann auch Bildungsreise mit dem Auto machen und auf einem Campingplatz übernachten. Mit den Freunden machte ich Wanderungen in den Wald, um Pilze, Beeren zu suchen. Wenn es geregnet hat, ging ich ins Theater oder las ein Buch. In  den Ferien lernte ich viele neue Menschen kennen.                                                                                                                Ich habe in den Ferien viel Schönes und Interessantes erlebt. Es war prima, klasse. Ich bin mit den Sommerferien zufrieden. Es hat mir dort sehr gut gefallen.

III. Контроль домашнего задания.                                                                                                                                                                                            

1. 1. Übung 5, Seite 4 AB;

 IV. Учить читать текст, содержащий пропуски.

1.Упр.12, стр. 10. Lest Auszüge aus einem Reiseprospekt und setzt in die Lücken die unten angegebenen Wörter ein.

V. Уметь высказываться о прошедших летних каникулах, делать сообщения на основе ассоциограммы.

2.Упр.13, стр. 11 Jetzt erzählt über eure Sommerferien. Nehmt das Schema zu Hilfe.

• Wo kann man die Sommerferien verbringen?
• Mit wem kann man die Sommerferien verbringen?
• Wie lange kann man die Sommerferien verbringen?
• Wie war es dort?
• Warum machen die Ferien Spaß?
• Welche Freizeitaktivitäten es gibt?

3.Упр.14 стр. 12. Schreibt die neuen Wörter in eure Vokabelhefte.

VI. Работа над проектом (разговорником).

1. Übung 3, Seiten 13-14.

IV. Повторение лексико-грамматических знаний по теме: „das Verb“-основные формы глагола.

1. Упражнения из сборника „Übung macht den Meister“ стр 57-59.

V. Заключительный этап урока.                                                                                                                                        1. Итог урока.                                                                                                                                                                           2. Домашнее задание.   1. Übung 6, Seite 5 AB;