Химия

Мы живем в северном крае, где проблема недостатка витаминов наиболее актуальна. От обеспеченности витаминами, в частности от присутствия в организме витамина С, зависит работа иммунной системы. В условиях школьной лаборатории, методом йодометрии, автор выяснила, в каких именно овощах и фруктах содержится наибольшее количество витамина С, и сравнила его содержание в готовых и свежеприготовленных соках.

Изучение алюминия – химического элемента – как простого вещества, проходит в группах в первой половине урока. В данной теме рассматриваются: строение атома, физические и химические свойства алюминия, биологическая роль и применение. Методы и приемы обучения: поисковый, проблемный, химический эксперимент.

Цель урока:Определить положение фосфора в периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева, рассмотреть строение атома фосфора, физические и химические свойства, области применения фосфора.

Тип урока: Комбинированный. Урок изучения нового материала.

Формы работы: индивидуальная, фронтальная, групповая.

Методы и приемы обучения: репродуктивный, частично-поисковый, использование компьютерных технологий.

Изучение материала  проходит на базе имеющихся знаний о строении вещества, положения химического элемента в ПСХЭ, общих химических свойств неметаллов.

Урок проводится в начале изучения данной темы.

В курсе по неорганической химии (9класс) изучается тема   «Электролитическая диссоциация».

Урок - практикум направлен   на формирование умения у обучающихся использовать   качественные реакции для доказательства состава веществ и их 
распознавания.