Конспект занятия+ презентация "Домашние животные"
план-конспект на тему

Конспект группового логопедического занятия на тему:

 Домашние животные.

Цель: актуализация словаря детей по теме “Домашние животные”.

 Задачи: 

1. Закрепление представлений о домашних животных.
2. Уточнение и расширение словаря по теме “Домашние животные”.
3.  Совершенствование грамматического строя речи.
4. Воспитывать любовь к домашним животным

Оборудование: компьютер(презентация), картины по теме, письменные принадлежности.

Ход занятия

1. Организационный момент. ( Показ презентации)

- Жили- были дедушка и бабушка. Приехал как-то раз к ним внучок Коля. Очень любил Коля гулять во дворе у бабушки с дедушкой. Много интересного там было. Давайте попробуем отгадать кого встретил внук Коля.( Слайд № 1)

2. Отгадывание загадок. (загадки в презентации) (Слайд № 3 - № 10)

3. – Молодцы ребята, всех животных отгадали. Бабушка и дедушка очень довольны вашей работой. Давайте вспомним, каких животных мы увидели?

– А как можно всех этих животных назвать одним словом? (Домашние.)

– А почему? (Потому что они живут рядом с человеком, который за ними ухаживает…)

3.  А теперь, ребята, давайте поиграем в игру, которая называется «Цап - царапки»
Есть у нашей кошки лапки,
А на лапках – цап-царапки.
Цап-царапки, ноготки,
Очень острые они.
(Дети показывают лапки, пальцы сжаты в кулачки, обе руки выбрасывают вперед, пальцы разжимают (два раза на каждый такт).

5.   Однажды утром Коля пошел во двор и увидел, что все детеныши домашних животных убежали играть далеко от дома и потерялись.  Коля очень хотел помочь им, но забыл, как их зовут. Ребята, давайте поможем Коле и поиграем в игру, которая называется.“Чей малыш?” ( Слайл № 11 –  № 19)

6. Вот молодцы!  Теперь животные со своими мамами. Давайте назовем ласково детенышей:

Щенок – щеночек
Теленок – теленочек
Поросенок – поросеночек
Жеребенок – жеребеночек
Козленок – козленочек
Ягненок – ягненочек и т. д.

6. Игра-путаница “Кто так говорит?” .

– Корова – хрю-хрю – мычит
– Лошадь – ме-е – ржет
– Свинья – му-у – хрюкает
– Козел – ку-ка-ре-ку – блеет
– Овца – и-го-го – блеет
– Собака – кле-кле – лает
– Гусь– ко-ко – гогочет
– Утка – мяу-мяу – крякает
– Курица – гав-гав – клокочет
– Петух – кря-кря – кукарекает
– Индюк – хрю-хрю – клокочет
– Кошка – бе-е – мяукает

(Дети исправляют, и говорят правильно: – Корова – му-у – мычит; и т.д.)

7. Игра “Кто лишний?” (Слад № 20 - № 22).

8. Рисование или раскрашивание домашних животных.

Кто из животных вам больше всего нравится? А каких домашних животных вы хотели бы иметь у себя дома, нарисуйте, пожалуйста!

9. Итог занятия.

– Оцениваются работы детей;

– С какими животными мы с вами сегодня познакомились? (Домашними.)