Диагностический тест (Фотекова, Ахутина)
тест по теме

ПРОТОКОЛ ЛОГОПЕДИЧЕСКОГО ОБСЛЕДОВАНИЯ

(по Ахутиной, Фотековой – сокращенный вариант)

ФИ ______________________________________________________________________________________

Серия 1. Исследование сенсомоторного уровня речи

1. Проверка состояния фонематического восприятия

2. Исследование артикуляционной моторики

1. Губы в улыбке _____________________________________________
2. Язык «лопаткой» ___________________________________________
3. Язык «иголочкой» __________________________________________
4. «Маятник» ________________________________________________

3. Исследование звукопроизношения

4. Исследование сформированности звуко-слоговой структуры слова

1. Танкист _________________________________
2. Космонавт_______________________________
3. Сковорода _______________________________
4. Аквалангист _____________________________
5. Термометр _______________________________

Серия 2. Исследование грамматического строя речи

1. Повторение предложений

1. Птичка свила гнездо. _________________________________________________________________
2. В саду было много красных яблок. _____________________________________________________
3. Дети катали из снега комки и делали снежную бабу. ______________________________________

______________________________________________________________________________________

1. Петя сказал, что не пойдет гулять, потому что холодно. ___________________________________

______________________________________________________________________________________

2. На зеленом лугу, который был за рекой, паслись лошади. __________________________________

______________________________________________________________________________________

2. Верификация предложений.

3. Собака вышла в будку. _______________________________________________________________
4. По морю плывут корабль. _____________________________________________________________
5. Дом нарисован мальчик. ______________________________________________________________
6. Хорошо спится медведь под снегом. ____________________________________________________
7. Над большим деревом была большая яма. _______________________________________________

3. Составление предложений из слов, предъявленных в начальной форме

Мальчик, открывать, дверь __________________________________________________________________

Сидеть, синичка, на , ветке __________________________________________________________________

Груша, бабушка, внучка, давать _____________________________________________________________

Витя, косить, трава, кролики, для ____________________________________________________________

Петя, купить, шар, красный, мама ____________________________________________________________

4. Добавление предлогов в предложение

Лена наливает чай ….чашки.

Почки распустились….деревьях.

Птенец выпал….гнезда.

Щенок спрятался….крыльцом.

Пес сидит….конуре.

5. Образование сущ. мн.ч. в Им.п. и Р.п.

Серия 3. Исследование словаря и навыков словообразования

1.

2. Образование прил. от сущ.

Серия 4. Исследование связной речи.

1. Составление рассказа по серии сюжетных картинок.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Пересказ прослушанного текста.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ОБРАБОТКА РЕЗУЛЬТАТОВ

Всего за серию 1:__________________________________

Всего за серию 2:__________________________________

Всего за серию 3:__________________________________

Всего за серию 4:__________________________________

За весь тест: ______________________________________

Процент успешности:_______________________________

Уровень успешности:_______________________________

Успешность выполнения каждой серии:_______________

1 серия – _________________________________________

Фонематическое восприятие:________________________

Артикуляционная моторика:_________________________

Звукопроизношение:________________________________

Звуко-слоговая структура слова:______________________

2 серия – _________________________________________

3 серия – _________________________________________

4 серия – _________________________________________

РЕЧЕВОЙ ПРОФИЛЬ