Конспект урока по чтению во 2 классе "Моя мама пахнет хлебом" В.Сухомлинский.
план-конспект урока на тему

Тема: «Моя мама пахнет хлебом».

Цель: познакомить учеников с творчеством В. Сухомлинского; учить выразительному, послоговому, осмысленному чтению.

Задачи:

Образовательные:

- Познакомить учащихся с творчеством В. Сухомлинского и его произведением «Моя мама пахнет хлебом»;

- Закрепить навыки осознанного, выразительного чтения;

- Закреплять умения и навыки работы с учебником.

Коррекционно – развивающие:

- Развивать и коррегировать связную речь, внимание, память, мышление и воображение.

- Обогащение словарного запаса учащихся.

Воспитательные:

- Воспитывать положительное отношение к трудовой деятельности, уважительное отношение к результатам труда;

- Воспитывать культуру поведения на уроке.

Оборудование:

- Учебник;

- Иллюстрации: врач, учитель, стекольщик, часовщик, рабочий, строитель, шофер, доярка, почтальон, летчик, продавец, дворник.

- Аудиозапись.

План.

I   Орг. момент.

Скороговорки

По утрам мой брат Кирилл

Трех крольчат травой кормил

Возле грядки две лопатки,

Возле кадки два ведра.

II  Проверка домашнего задания.

- Какое  у вас было домашнее задание по чтению? (Выразительное чтение  стихотворения Т.Волжина «Оладушки»)

Выразительное чтение стихотворения Т.Волжина «Оладушки» учащимися.

- Как внуки помогли бабушке? Что они испекли?

- Кто из внуков что делал?

- Почему эту семью можно назвать дружной?

III  Вводная беседа.

- Где работают твои родители?

- Как называется их профессия?

- Что они делают на своей работе?

- Как и где ты узнал о профессии родителей?

IV  Основная часть.

 - Сегодня мы познакомимся с творчеством В.Сухомлинского. Мы прочитаем его произведение «Моя мама пахнет хлебом».

• Словарная работа.

- В этом рассказе мы прочитаем следующие незнакомые слова:

• Новичок – ребенок, который недавно пришел в детский сад.
• Пекарь – человек, который печет хлеб.

• Чтение рассказа учителем.

 - О каких профессиях говорится в рассказе?

- Понравился вам этот рассказ? Почему?

• Физ. минутка.

«Где мы были, мы не скажем, а что делали -  покажем»

- пилили дрова

- точили ножи

- играли на барабанах

- сажали цветы

• Чтение рассказа учащимися.

- О чем говорили мальчики?

- Кем работает мама Коли?

- Кем работает Толина мама?

- Прочитайте, что делают мамы Толи и Коли?

• Физ. минутка с аудиозаписью.

Бабочка порхает
Нежно над цветком.
Кружится, летает.
Я бегу с сачком.
Вот она присела
Тихо на листок.
Я поймать хотела,
Дунул ветерок.
И несёт по ветру
Бабочку мою.
Я с сачком за нею
По тропе бегу.

• Закрепление.

Игра « Назови, кто это?»

Учитель заранее вывешивает иллюстрации с изображением различных профессий (врач, учитель, стекольщик, часовщик, рабочий, строитель, шофер, доярка, почтальон, летчик, продавец, дворник).

Учитель называет действия, ученики отыскивают нужную картинку и называют профессию.

- лечит больных

        - учит детей в школе

- стеклит окна

- чинит часы

- вытачивает на станке детали

- строит дома

- водит трамвай, автобус

- доит коров

- разносит письма

- управляет самолетом

- работает в магазине

- убирает дворы, улицы

V  Подведение итогов.

- С творчеством какого писателя мы с вами сегодня познакомились? (В. Сухомлинский)

- Как называется рассказ, который мы с вами сегодня читали? («Моя мама пахнет хлебом»)

- Кем вы хотите стать, когда вырастите?

- Почему ты выбрал именно эту профессию?

VI Оценки.

VII  Домашнее задание.

- Страница 108, чтение и ответы на вопросы после рассказа.