"Речь и альтернативная коммуникация" на тему: " "Чтение" графических изображений по теме "Праздники" "
план-конспект урока (9 класс)

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1. Орг.момент

- Начинается урок «Чтение»

Выбор пиктограммы урока.

2. Подготовка к восприятию материала.

- О чем мы говорили на прошлой неделе? Семья очень нужна человеку.  

Семья – это счастье, любовь и удача, 
Семья – это летом поездки на дачу. 
Семья – это праздник, семейные даты, 
Подарки, покупки, приятные траты. 
Семья – это труд, друг о друге забота, 
Семья – это много домашней работы. 
Семья – это важно! Семья – это сложно! 
Но счастливо жить одному невозможно!

- Укрепить семейные отношения и выразить близким людям свою любовь и благодарность помогают семейные праздники.

Сообщение темы и цели урока.

- У меня перемешались картинки. Помогите мне найти картинки с изображением праздника.

Выбор пиктограммы «семья».

Выбор пиктограммы «праздники».

Выкладывают пиктограмму какого-либо праздника на стол, а изображение, не относящееся к празднику, убирают в коробку.

3. Основная часть

- У каждого члена семьи есть свой праздник, в который он получает поздравления от самых дорогих ему людей. В какой праздник поздравления получает только один человек?

- Свои праздники есть у бабушек и дедушек, у матерей и отцов, у детей. С каким праздником поздравляют только женщин? С каким праздником поздравляют мужчин?

- Некоторые семьи отмечают религиозные праздники, ходят в церковь. Вы знаете праздник Пасха.

- Во всем мире отмечают праздник Новый год.

 - Посмотрите на доску. Праздники, которые отмечают в одной семье, называют Семейные (Дни рождения). Другие праздники отмечают много семей (Пасха, День защитника Отечества, международный женский день (8 марта), Новый год).

- Все праздники отмечают в один день? У каждого праздника есть своя дата. Праздники отмечают в разное время года.

Учитель вешает на доску пиктограммы времен года.

- У каждого праздника есть свой символ. Давайте попробуем вспомнить, что наряжают на Новый год, что красят на Пасху, что дарят женщинам, чем угощают на день рождения.

Игра «Коробка с сюрпризом». 

- Вы должны засунуть руку в коробку, нащупать в ней какой-то предмет и показать его на картинке.  

К какому празднику относится этот предмет? (ветка ели, елочный шар – новый год, конфета – день рождения, цветок – 8 марта, яйцо – Пасха)

- Что можно подарить на любой праздник: елочную игрушку или открытку? Определите, на какой праздник дарят эту открытку.

Выдает открытки, показывает две пиктограммы праздников.

Вешают пиктограмму «день рождения» на доску слева.

Вешают пиктограммы «8 марта», «23 февраля» на доску справа.

Вешают пиктограмму «Пасха» на доску справа.

Вешают пиктограмму «Новый год» на доску справа.

Группируют изображения праздников по временам года, подходя к доске по одному.

Определяют наощупь предмет-символ, лежащий в закрытой коробке, затем показывают его графическое изображение, проверяют правильность ответа и вешают на доску картинку под пиктограммой праздника.

Выбор из двух предметов открытки. Определяют по открытке название праздника, соотносят с пиктограммой.

4. Физ. минутка

- Во время праздников мы танцуем? Давайте встанем в хоровод. А потом скажем, на какой праздник мы поем эту песню.

Включает песню «День рождения».

Водят хоровод. После песни садятся на свои места. Показывают пиктограмму «День рождения»

5. Закрепление материала

- Расскажите как вы празднуете свой день рождения. Я буду задавать вам вопросы, а вы вставляйте недостающие слова в предложение.

- Когда твоя семья празднует твой день рождения?

- Как вы готовитесь к этому празднику?

- Что вы делаете во время праздника?

- Что тебе дарят?

- Какое настроение у тебя в этот день?

Составляют предложение о своем дне рождения с опорой на пиктограммы или слова.

6. Итог урока.

- О чем мы говорили на уроке?

Рефлексия.

- Вам понравился урок?

- Какой ваш самый любимый праздник?

- Какое настроение должно быть во время праздника?

Показывают соответствующую пиктограмму.