Коррекционная педагогика

В статье рассматриваются общие направления коррекционной работы при аутизме с точки зрения эмоционально-смыслового подхода (ЭСП). Описываются наиболее эффективные средства специальной помощи ребенку с РАС.

Задачи: 1.Воспитывать у детей стремление к здоровому   питанию.

2.Формировать интерес к здоровому образу жизни.

3. Развивать кругозор учащихся.

Развитие связной речи важная сфера в работе с детьми ТНР. Одним из мощных воспитавающих и развивающих средств в работе с дошкольниками, может быть русская народная сказка.А  пересказ с элементами драматизации– это игра творческого характера, в процессе которой дети отражают содержание литературного произведения и развивают связную  монологическую речь, совершенствуют грамматический строй речи.

Изучение учебного предмета «Родной (русский) язык»  направлено на воспитание ценностного отношения к родному языку как хранителю культуры, включение в культурно-языковое поле своего народа, формирование первоначальных представлений о единстве и многообразии языкового и культурного пространства России, о языке как основе национального самосознания.

 Целями реализации адаптированной программы   обучающегося с задержкой психического развития (ЗПР) являются:

Сертификат о развитии компетенций