В данной статье раскрывается современная модель гуманизации обучения детей и подростков с особыми образовательными потребностями. Дается краткое описание реализации основных направлений личностно – ориентированного подхода в условиях специального (коррекционного) образовательного учреждения для обучающихся воспитанников с отклонениями в развитии. Описываются необходимые условия организации учебного процесса в рамках гуманистической парадигмы на примере школы VIII вида.
