Коррекционная педагогика

Загадки сочинили дети 2 класса

Дать знания о том, что у каждого человека есть свое имя, отличающее его от других людей; познакомить с историей возникновения имен.

          Помочь осознать высокий нравственный смысл имени.

          Закреплять умение разгадывать ребусы.

           Коррекция речи, памяти, аналитико-синтетической деятельности и личностных качеств.

          Воспитывать доброту, отзывчивость, самоуважение.

Использование в коррекционной работе разнообразных нетрадиционных методов и приемов предотвращает утомление детей, поддерживает у детей с различной речевой патологией познавательную активность, повышает эффективность логопедической работы в целом.  

Помощь при составлении коррекционно- развивающих программ.

Классификация звуков русского языка с учётом анатомо-физиологических особенностей их образования

 В образовании звуков основное участие принимают артикуляционный аппарат (активными органами которого являются язык, губы, нижняя челюсть, мягкое нёбо; пассивными органами – зубы, верхняя челюсть, твёрдое нёбо) и голосообразующий аппарат – голосовые складки.