МУЛЬТИМЕДИЙНЫЙ УРОК ПО ЛИТЕРАТУРЕ "М.Ю. ЛЕРМОНТОВ "БОРОДИНО"
методическая разработка по литературе (5 класс) по теме

Подробный конспект урока

Предмет: литература

УМК: В.Я. Коровина, В.П. Журавлев, В.И. Коровин «Литература 5 класс»

Тема: М.Ю. Лермонтов «Бородино»

Класс: 5 класс

Автор урока (Ф.И.О., должность):  Бражникова Светлана Владимировна, учитель русского языка и литературы

Образовательное учреждение: Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Брединская средняя общеобразовательная школа № 97

Тип урока: мультимедийный  урок

Оснащение урока:  компьютер, мультимедиапроектор, экран, динамики

Цели урока:

- Продолжить работу по обучению выразительному чтению стихотворного текста;

- Развивать умение высказывать свое мнение о прочитанном;

- Воспитывать чувство патриотизма и уважительное отношение к нашей истории.

Ход урока

1. Оргмомент

2. Вступительное слово учителя

На предыдущем уроке, ребята, мы с вами познакомились с гениальным русским писателем и поэтом М.Ю. Лермонтовым, с его творчеством.  За свою короткую жизнь Лермонтов создал немало замечательных произведений, сделавших его имя одним из первых в русской литературе. К числу самых знаменитых его произведений относится стихотворение «Бородино».

3. Историческая справка о событиях 1812 года

          Отечественная война 1812 г. - одна из кровопролитнейших в истории России. Война была развязана в 1804 г. французским императором Наполеоном Бонапартом.

12 июня 1812 года огромная наполеоновская армия вторглась в Россию. Два месяца продолжалось отступление русских войск. 26 августа 1812 года под Бородино  в 124 км. от Москвы произошло генеральное сражение Отечественной войны. Оно вошло в историю как Бородинское.

          Российская армия в боях терпела поражения. Чтобы максимально уменьшить потери, командующий войсками генерал-фельдмаршал Михаил Илларионович Кутузов применил тактику изматывающих боев. Именно это позволило завлечь французскую армию вглубь страны, растянуть обозы врага по дорогам России.

Русские солдаты понимали, что в сражении решается судьба Москвы, а значит всей России.

Сломить русское войско не удалось. Взвесив все «за» и «против», желая сохранить армию, Кутузов приказал отступить к Москве.

Москва была оставлена русскими, Наполеон несколько часов ждал ключи от покоренной столицы, которые так и не были ему вручены.

Пережить холодную зиму в пустом городе врагу не удалось. Французы стали отступать. Наполеон бежал. Война была выиграна Россией, закончилась она в 1814 г. в Париже.

          4. Анализ стиха

Стихотворение «Бородино» было написано в 1837 году к 25-ой годовщине Бородинского сражения. Долгое время считалось, что победа над французами - это заслуга военачальников: полководцев и генералов. Лермонтов же решил показать правду войны  со слов участника этой битвы.

А сейчас прослушаем стихотворение «Бородино» в исполнении народного артиста России А. Пожарова. Слушаем, ребята, внимательно, улавливаем нужную интонацию.  

5. Беседа по произведению

1) Ребята, все ли слова вам были понятны?

1. бивак - стоянка войска в поле для ночлега или отдыха.
2. добраться до картечи - начать обстреливать врага картечью.
3. картечь - артиллерийский снаряд.
4. драгун - солдат или офицер кавалерии.
5. улан - солдат или офицер легкой конницы.
6. кивер - высокий головной убор у военных.
7. лафет - станок, на который укрепляется пушка.
8. редут - полевое укрепление, обнесенное валом.

             2) Какие чувства вы испытывали, прослушав стихотворение?

             3) Почему поэт назвал свое произведение «Бородино»?

             4) Сформулируйте главную мысль стиха-рассказа.  

              5) Что заставило молодого солдата задать вопрос:

 Скажи-ка, дядя, ведь недаром

 Москва, спаленная пожаром, французам отдана?

          6) Каким вы увидели человека, ведущего повествование о Бородинском сражении?

          7) Почему рассказывать должен именно бывалый, старый солдат?

8) Какие просторечные слова и выражения встретились в речи старого
воина? С какой целью автор вводит в текст подобные слова?

9) Сравните поведение перед решающим боем русских и французских войск. Чем можно обосновать поведение противников?

10) Со слов «И только небо засветилось...» начинается описание боя. Каким вы увидели этот бой? Найдите в тексте слова, подтверждающие ваши ответы.

11) Опишите картины, поразившие вас.

12) Какую оценку вы дадите исторической битве под Бородино?

6. Физминутка

          7. Произведение глазами художников

          Ко многим литературным и историческим произведениям  художниками создаются иллюстрации, рисунки и  картины.

Сейчас мы с вами рассмотрим иллюстрации художников и  сравним их с текстом стихотворения.

8. Домашнее задание

          - Нарисовать свои иллюстрации к произведению, сделать к ним подписи из текста.

          - Выучить отрывок из стихотворения наизусть.