Анализ стихотворения «Вчера еще в глаза глядел..»
план-конспект урока по литературе (11 класс) на тему

Тема урока: Анализ стихотворения «Вчера еще в глаза глядел..»

Цель урока: показать своеобразие поэзии М.И. Цветаевой; формировать навык

                   анализа поэтического текста; показать трагичность мироощущения

                   поэта; научить детей глубоко мыслить.

Оборудование. Портрет Марины Цветаевой, Сергея Эфрона; музыкальное сопровождение – песня «Мне кажется, что вы больны не мною..»» на стихи М.И. Цветаевой в исполнении А.Пугачевой, распечатанные стихи.

Словарная работа: Лейтмотив.

                                                  Ход урока:  

 Слово учителя.

(На фоне музыки звучит стихотворение М.Цветаевой «Душа и имя»).

                                                 Душа и имя    

                             
                                      Пока огнями с    зал,

                                        Душа не угаснет в покое.

                                        Но имя Бог мне иное дал

                                        Морское оно, морское!

                                        В кружении вальса, под снежный вздох

                                        Забыть не могу тоски я,

                                        Мечты иные мне подал Бог

                                        Морские они, морские!

                                        Поет огнями манящий зал

                                        Поет и зовет, сверкая

                                        Но душу Бог мне иную дал

                                        Морская она, морская!

   Вы услышали красивое стихотворение «Душа и имя», талантливого русского поэта

начала 20 века М.Цветаевой.

*  Что означает имя Марина?

*  Каким бывает море?

  Да. Море- это еще величественная стихия. И любовь в стихах М.Цветаевой, как стихия.

Слово учителя.

       Сегодня на уроке мы будем говорить о любви в стихах М.Цветаевой, будем слушать, выразительно читать и анализировать ее стихи, попытаемся прочувствовать душу поэта, насколько она глубока, таинственна и трагична.

      Любовь, именно она имеет огромную, почти магическую власть над людьми, которая заставляет пережить целую бурю эмоций: и страдание, и радость, и сомнения, и надежду, и счастье.

     И, конечно, у каждого из нас в памяти остаются первые любовные впечатления, тайна первой любви. Первая любовь она всегда красива, трогательна, прекрасна, чиста. Вот такая любовь была у юной Марины. Как это было?

 Сообщение учащейся.  Пятого июня Марина приезжает в Коктебель в Крымский дом к своему другу, поэту Максимельяну Волошину. С того дня судьба Марины обретает смысл: она встречает юного Сергея Эфрона на берегу черного моря. Эта была любовь с первого взгляда. Гуляя с ним она загадала желание, если он подарит ей янтарь, то она выйдет за него замуж.

                                      С(ЕРГЕЮ) Э(ФРОНУ)

                                  Есть такие голоса,

                                  Что смолкаешь, им не вторя,

                                  Что предвидишь чудеса.

                                  Есть огромные глаза

                                  Цвета моря.

Вот он встал перед тобой:

Посмотри на лоб и брови

И сравни его с собой,

--То усталость голубой,

Ветхой крови.

Торжествует синева

Каждой благородной веной.

Жест царевича и льва

Белой пеной.

Вашего полка—драгун,

Декабристы и версальцы!

И не знаешь – так он юн!—

Кисти, шпаги или струн

Просят пальцы.

* Каким видит лирическая героиня своего возлюбленного? (.. с красивым голосом, с огромными глазами цвета моря, он благородных кровей)

* В чем это проявляется? (Жесты у него, как у царевича, как у льва. А лев –это царь зверей…царственность; его пальцы достойны держать шпагу).

* Каким она видит лирического героя? ( Она видит его рыцарем, защитником).

* И так, о какой любви это стихотворение? (нежной, стихийной, первой, красивой).

  Выступление второго учащегося.

       Через год после знакомства в 1912 году в Москве, в Палашевской церкви Рождества Христова состоялось венчание М.Цветаевой с С.Эфроном.

Выразительное чтение наизусть.

                                            С.Э.

Я с  вызовом ношу его кольцо!

- Да, в Вечности – жена, не на бумаге!—

Его чрезмерно узкое лицо

Подобно шпаге.

Безмолвен рот его? Углами вниз,

Мучительно- великолепны брови.

В его лице трагически слились

Две крови.

Он тонок первой тонкостью ветвей.

Его глаза – прекрасно - бесполезны!—

Под крыльями раскинутых бровей—

Две бездны.

В его лице я рыцарству верна,

--Всем вам, кто жил и умирал без страху!—

Такие—в роковые времена—

Слагают стансы—  и идут на плаху.

                                             3 июня 1941 Коктебель

Слово учителя.

       Цветаева много предвидела и в собственной судьбе и в судьбе любимых людей. Одно из ее сбывшихся пророчеств в этом стихотворении «Я с вызовом ношу его кольцо!». Это стихотворение посвящено С.Эфрону. В нем она гордится за другого человека, восхищается рыцарственностью его души, но в тоже время она предчувствует его драматическую судьбу. Что из-за собственных идеалов, заблуждений он (лирический герой) расплатится за все своей жизнью. Наступят роковые времена.

*Какое оно стихотворение? (Пророческое).

Слово учителя.

    Любовь в стихах Цветаевой трепетна, нежна, безоглядна, стихийна. При этом она всегда внутренне драматична.

Давайте, вспомним из предыдущих уроков и  ответим на вопрос:

* Почему ее стихи так трагичны?

Выступления детей:

 ..потому что эмиграция оказалась несчастьем, бедой. Годы, которые она прожила за границей, стали годами полных испытаний.

..миграционные круги Цветаеву не воспринимали, они считали ее «птицей не их полета», потому что слишком сильна была ее любовь к Родине, потому что ее стихи непонятны.

…потому что на Родине ей было отказано во всем: в жилье, в прописке, в издании книг, работе.

…арест мужа, дочери, сестры, друзей и война- все это отразилось на душевном состоянии поэта и ее стихах.

Вывод: Стихи ее драматичны, потому что в них отразилась личная жизнь

            М. Цветаевой.

              Анализ стихотворения «Вчера еще в глаза глядел..»

1. Когда написано это стихотворение?

2. Что это было за время в жизни М.Цветаевой?

3. О чем это стихотворение? О каких двух состояниях лирической героини говорится в стихотворении?

                      ЛЮБИМАЯ               Л                НЕЛЮБИМАЯ

                                                   Ю

                                                          Б

                                                          О

                                                          В

                                              Ь

4.  Какими были взаимоотношения лирической героини с тем, кого она любила, еще вчера, тогда, когда он любил? Найдите эти строчки, зачитайте.

5. Как он к ней относился?

6. Почему он для сравнения выбирает именно этот образ- образ Китайской державы?

7. Что изменилось в жизни лирической героини? Какие изменения произошли с любимым? Докажите строчками из стихотворения.

8.  Почему появляется образ ворона?

9.  Символом чего являются корабли?

10.С кем, с чем сравнивает автор любовь?

11. Кто такая мачеха? Как относится мачеха к неродным детям? Любит или не любит?

12.Что ощущает женщина, которую не любят, которую разлюбили? На что похожа ее жизнь?

13.Почему она сравнивает себя детоубийцей? Кем она себя ощущает? Почему она ощущает себя преступницей?

14. Что мы слышим в словах «Мой милый, что тебе я сделала?»? (Словарная работа -  ЛЕЙТМОТИВ)

15. Каков лейтмотив этого стихотворения?

16. Что несет человеку любовь?

17. Так о чем же это стихотворение? О любви или нелюбви?

                               ЛЮБИМАЯ                     Л             НЕЛЮБИМАЯ

                                                                  Ю

                                           В глаза глядел                                    Б                -косится в сторону

                        -равнял с Китайскою державой                О               -все птицы-вороны

                                                  -до  птиц сидел                 В            

                                         ЖИЗНЬ в огне                       Ь            ЖИЗНЬ      копейка ржавая

                                                                                                                                                      ад

                                                                                                                                                      степь заледенелая

*Чем же отличается не состоявшая любовь от неразделенной любви?

……Цветаевской лирики является не любовь, а несостоявшаяся любовь. Самое страшное преступление- это не полюбить…

Слово учителя: 

  В библии сказано, что любовь дарована человеку от Бога, что  же это за дар, над тайной которого бьется не одно поколение писателей, поэтов, музыкантов, способных не только испытать это чувство, но выражать его в слове и музыке.

  А сейчас для вас прозвучит романс на стихи М.Цветаевой в исполнении А.Пугачевой « Мне нравится, что вы больны не мною..»

Итог урока. Домашнее задание.

Письменная работа. «Что несет человеку любовь?». ( по ст. М.Цветаевой

«Вчера еще в глаза глядел»).