Конспект урока "Обучение написанию сочинения. По комедии А.С.Грибоедова "Горе от ума"
план-конспект урока по литературе (9 класс) на тему

Тема урока: Обучение написанию сочинения на литературную тему.

(По комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума».)

Цели урока:

1) образовательные:

обучение написанию сочинения на литературную тему:

• научить осмысливать выбранную тему, а затем последовательно, логично,    доказательно раскрыть ее в своей работе;
•  научить учащихся составлять план;
•  познакомить с требованиями к написанию сочинения.

2)  развивающие:

• способствовать развитию навыков логического мышления;
• способствовать овладению навыками анализа;
• способствовать навыкам обобщения, подведения итогов.

Ход урока.

1. Организационный момент.

2. Работа по теме урока.

1) Анализ темы сочинения.

Учитель: Цель нашего урока -  научиться правильно писать сочинение на литературную тему. С чего начинать? С выбора  и анализа темы. Как это делать?

Анализировать тему можно двумя способами:

А) выделить ключевые слова (обычно их не более 1-3), раскрытию их и будет посвящено сочинение;

Б) переформулировать тему сочинения в ряд вопросов и доказательно ответить на них в основной части сочинения.

Рассмотрим эти способы на примерах.

А) Предложена тема: «Чацкий как выразитель декабристских идей».

- Какие здесь ключевые слова?

Ключевые слова – декабристские идеи, следовательно, в сочинении нужно будет доказать, что Чацкий выражает именно идеи декабристов, то есть сопоставить его взгляды с взглядами декабристов.

Б) Предложена такая тема «Барская Москва в комедии Грибоедова «Горе от ума».

- Переформулируем ее в следующие вопросы:

• что значит «барская» Москва?
• кто из героев комедии является представителем барской Москвы, то    есть принадлежит к фамусовскому обществу?
• что характерно для всех этих героев?
• что больше всего ими ценится в людях и почему?
• как Грибоедов относится к представителям барской Москвы?
• совпадает ли отношение Грибоедова и Чацкого к московской знати?
• как драматург изображает представителей высших кругов Москвы?

Эти же вопросы могут стать основой для плана сочинения (его основной части).

Запомните! Сочинение на литературную тему представляет собой собственные размышления пишущего по поводу прочитанного литературного произведения. Сочинение на литературную тему должно быть доказательством строго определенного тезиса, четко сформулированного во вступлении.

Таким образом, в сочинении «Барская Москва в комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума"» необходимо будет доказательно ответить на каждый из этих вопросов. Общий же ответ на эти вопросы примерно такой: «А.С. Грибоедов стремится разоблачить (отношение автора) пустоту, паразитизм жизни (то. что характерно его героям) московского дворянства (представителей барской Москвы). Драматург положил начало традиции сатирического изображения высших кругов Москвы, создав, по словам ИЛ. Гончарова, «картину нравов, галерею живых типов, и вечно острую и жгучую сатиру» (как изображает). Это тезис, в русле которого будет раскрываться тема сочинения.

Учитель: Давайте попробуем перевести нашу творческую работу на язык математики и выстроим наше сочинение в форме доказательства теоремы.

Итак, что нам дано?

Дано: это тема сочинения.

Требуется доказать: это вступление к сочинению; в нем, произведя понятийный анализ формулировки темы сочинения, формулируем тезис, который будем доказывать в своей работе.

Доказательство: основная часть, представляющая наши раздумья, подтверждающие справедливость тезиса, заявленного во вступлении:

- анализ конкретных литературных фактов;

- цитаты, приводимые в доказательство своей точки зрения.

Подведение итогов: (что и требовалось доказать) – заключительная часть сочинения, итоговый вывод из написанного.

2) Составление плана сочинения.

Учитель: План сочинения может быть простым и сложным, но так как произведение большое и темы достаточно серьезные, мы будем составлять план сложный. В общих чертах он выглядит так:

I. Вступление.

II. Основная часть.

1.

2.

а);

б).

3.

III. Заключение.

Учитель: Познакомьтесь с темами сочинений:

1. Спор поколений: вместе и врозь (по комедии А.С.Грибоедова «Горе от ума»).

2. Образ Молчалина в комедии.

3. Образ Софии и его роль в комедии.

4. Чацкий и Репетилов – герой и пародия.

Выберите тему и составьте план (зачитываются 2-3 плана, обсуждаются).

3) Подбор материала для сочинения.

Учитель: Как уже было сказано, в основной части необходим анализ литературного материала и цитаты. Отбираем материал, который вам необходим для доказательства тезиса (сцены, эпизоды, диалоги, монологи). Отбираем цитаты, их не должно быть много (3-4), и они не должны быть длинными. Сокращайте, оставляя только самое необходимое. Помните правила цитирования!

4) Работа над сочинением.

Учитель: Теперь, когда вся предварительная работа проделана, мы можем приступать к написанию сочинения. Работаем сначала в черновиках, тщательно проверяем перед переписыванием в чистовик. Успехов вам!

Учащиеся работают с черновиками, при необходимости обращаются за консультацией к учителю.

Домашнее задание: дописать сочинение.