Нетрадиционный урок литературы в 5 классе "В гостях у сказки"
методическая разработка по литературе (5 класс) на тему

Нетрадиционный урок литературы в 5 классе

Викторина «В гостях у Сказки»

Цель:

• в игровой форме обобщить изученный  материал;
• развивать умения работать в команде;
• воспитывать коллективистские  чувства.

Оборудование:

• Сказки;
•  иллюстрации к прочитанным сказкам;
•  необходимый для конкурсов реквизит.

Эпиграф:

• Без присказки сказки- что без полозьев салазки.
• Начинается сказка, начинается побаска- сказка добрая, повесть долгая, не от сивки, не от бурки, не от вещего каурки, не от молодецкого посвисту, не от бабьего покрику…
• Далеко от нас было – не видать, а только лишь от стариков было слыхать.

Содержание урока

1. Вступительное слово учителя:

«Сказка – ложь, да в ней намек…»

2. Представление команд – участниц ( название команд, выбор капитанов)

3. Жеребьевка команд.

4. Конкурсы:

1. «Разминка» (вопросы команд – соперниц друг другу)
2. «Вспомни и назови, какая из сказок зашифрована»

• Царь, три сына, стрела, болото, лягушка («Царевна- лягушка»)
• Царь, три сына, Сивка – бурка, царевна («Сивка –бурка»)
• Царь, три сына, Иванушка, конек – горбунок, царевна («Конек – горбунок»)

3. Конкурс художников «Угадай персонаж, нарисуй иллюстрацию»

Бабушка девочку очень любила,

Шапочку красную ей подарила.

Девочка имя забыла свое,

А – ну, подскажите имя ее.  (Красная Шапочка)

У отца был мальчик странный,

Необычный- деревянный,

Но любил папаша сына.

Что за странный

Человечек деревянный

На  земле и под водой

Ищет ключик золотой?

Всюду нос сует он длинный

Кто же это?  ( Буратино)

Возле леса, на опушке,

Трое их живет в избушке.

Там три стула и три кружки,

Три кроватки, три подушки.

Угадайте без подсказки,

Кто герои этой сказки.  (Три медведя)

4. Инсценировка сказки.  (Команды- соперницы угадывают сказку )
5. Конкурс капитанов (Угадайте сказку по фрагменту)

- Здравствуй, бабушка!

- Здравствуй, родимая!

- Моя матушка послала попросить у тебя иголочку и ниточку – мне рубашку сшить.

- Хорошо: садись покуда ткать. ( Баба – Яга)

- На, куколка, покушай, моего горя послушай! Живу я в доме у батюшки, не вижу себе никакой радости; злая мачеха гонит меня с белого света. Научи ты меня, как мне быть и жить, что делать? ( Василиса Прекрасная)

Царь вышел на крыльцо и говорит:

- Кто из вас, молодцы, с разлету на коне доскочит до окошка да поцелует мою дочь в губы, за того отдам ее замуж и полцарства в придачу.

Тогда добрые молодцы начали скакать. Куда там- высоко, не достать! (Сивка – бурка)

6. «Вспомните, как зовут героев сказки»

• Были у хозяйки три дочери. Старшая звалась Одноглазка, средняя – Двуглазка, а меньшая – Триглазка. Дочери только и знали, что у ворот сидеть, на улицу глядеть, а …на них работала: обшивала, пряла, ткала – и слова доброго никогда не слыхала. ( Хаврошечка)
• Немного погодя осияло и небо, и землю- летит по воздуху золотая колесница, в упряжке шесть огненных змеев; на колеснице сидит королева…- такой красы неописанной, что ни вздумать, ни взгадать, ни в сказке сказать! ( Елена Премудрая)
• Блестящая лакированная скорлупка грецкого ореха была ей колыбелькою, голубая фиалка- матрацем, а лепесток розы- одеяльцем;  в эту колыбельку ее укладывали на ночь, а днем она играла на столе. (Дюймовочка)

7. «Кому принадлежат эти предметы»

• Зеркальце, гребешок, азбука, шапка- невидимка, воздушный шарик, яблоко

8. Перечислите ( на скорость) отрицательных и положительных героев сказок.

V. Подведение итогов.