Контрольная работа по литературе 6 класс
тест по литературе (6 класс)

_________________________________________________

Итоговая контрольная работа по литературе в 6 классе

Вариант I

1.  Соотнеси автора и название произведения.

    «Тринадцатый подвиг Геракла»                                       Д.Свифт
   «Сороковые»                                                                       В.П.Астафьев
   «Конь с розовой гривой»                                                   Д.С.Самойлов
   «Путешествия Гулливера»                                                Ф.Искандер

1Б Запиши несколько произведений Ж.Верна

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. 2. Какие средства художественной выразительности использует А.Блок?

Последние лучи заката
Лежат на поле сжатой ржи.
Дремотой розовой объята
Трава некошеной межи.

Ни ветерка, ни крика птицы,
Над рощей — красный диск луны,
И замирает песня жницы
Среди вечерней тишины.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2Б Приведи другие примеры тропов из художественной литературы

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Определи, из какого произведения взят данный фрагмент.

«Мне досталось всего несколько малюсеньких, гнутых ягодок с прозеленью. Жалко ягод. Грустно. Тоска на сердце — предчувствует оно встречу с бабушкой, отчет и расчет. Но я напустил на себя отчаянность, махнул на все рукой — теперь уже все равно.!»

____________________________________________________________________________

4. Определи, из какого произведения взят данный фрагмент.

«Тонкий вдруг побледнел, окаменел, но скоро лицо его искривилось во все стороны широчайшей улыбкой; казалось, что от лица и глаз его посыпались искры. Сам он съежился, сгорбился, сузился... Его чемоданы, узлы и картонки съежились, поморщились...»

____________________________________________________________________________

5.Какая главная мысль произведения Б.В.Васильева «Экспонат №…»?                                                        

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________                                              

6.Какая главная мысль произведения А.И Куприна  «Чудесный доктор»?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________                                              

7. Напиши о своём любимом произведении, прочитанном в 6 классе.

Название: ____________________________________________________________________

Автор: ______________________________________________________________________

Основные герои: ______________________________________________________________

О чём заставило задуматься прочитанное произведение, чему оно учит?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________

Итоговая контрольная работа по литературе в 6 классе

Вариант II

1.  Соотнеси автора и название произведения.

    «Календарь Ма(й)я»                                                          Ж.Верн
   «Уроки французского»                                                      К.М.Симонов
   «Ты помнишь, Алёша, дороги Смоленщины»                В.Г.Распутин
   «Дети капитана Гранта»                                                    В.Ледерман

1Б Запиши несколько произведений Ж.Верна

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Какие средства художественной выразительности использует С.Есенин?

2Б Приведи другие примеры тропов из художественной литературы

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Определи, из какого произведения взят данный фрагмент.

«Я пошел в пятый класс в сорок восьмом году. Правильней сказать, поехал: у нас в деревне была только начальная школа, поэтому, чтобы учиться дальше, мне пришлось снаряжаться из дому за пятьдесят километров в райцентр.... Так, в одиннадцать лет, началась моя самостоятельная жизнь.».

____________________________________________________________________________

4.Определи, из какого произведения взят данный фрагмент.

«Выйдя на улицу, он пошел бесцельно вперед. Он ничего не искал, ни на что не надеялся. Он давно уже пережил то жгучее время бедности, когда мечтаешь найти на улице бумажник с деньгами или получить внезапно наследство от неизвестного троюродного дядюшки. Теперь им овладело неудержимое желание бежать куда попало, бежать без оглядки, чтобы только не видеть молчаливого отчаяния голодной семьи.».

_____________________________________________________________________________

5.Какая главная мысль произведения Б.В.Васильева «Экспонат №…»?                                                        

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________                                              

6.Какая главная мысль произведения А.П Чехова  «Толстый и Тонкий»?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________                                              

7. Напиши о своём любимом произведении, прочитанном в 6 классе.

Название: ____________________________________________________________________

Автор: ______________________________________________________________________

Основные герои: ______________________________________________________________

О чём заставило задуматься прочитанное произведение, чему оно учит?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________