" Урок доброты "по произведению В.Распутина «Уроки французского»
презентация к уроку по литературе (7 класс)

Слайд 1

Учитель русского языка и литературы Хасикова Ольга Владимировна МКОУ «СОШ №11»

Слайд 2

раскрыть неповторимый образ учителя в произведении познакомиться с произведением В.Распутина «Уроки французского» научиться анализировать поступки героев воспитать нравственные качества

Слайд 3

Почему мы так же, как и перед родителями, всякий раз чувствуем свою вину перед учителями? И не за то вовсе, что было в школе, − нет, а за то, что сталось с нами после. В.Г.Распутин

Слайд 4

«Лидия Михайловна, как и в рассказе, всегда вызывала во мне и удивление, и благоговение... Она представлялась мне возвышенным, почти неземным существом. Была в нашей учительнице та внутренняя независимость, которая оберегает от ханжества. Совсем еще молодая, недавняя студентка, она не думала о том, что воспитывает нас на своем примере, но поступки, которые для нее сами собой разумелись, становились для нас самыми важными уроками. Уроками доброты».

Слайд 6

Опишите внешность Лидии Михайловны. Выделите ключевые слова. Как они раскрывают замысел автора? Какова её манера держаться? Как она характеризует учительницу? Каковы особенности речи Лидии Михайловны?

Слайд 7

Держалась Лидия Михайловна спокойно, уверенно, это говорит о том, что она чувствовала, что профессия учителя – это её призвание. Говорила она немного, правильно, задавала вопросы, так как всегда пыталась разобраться в ситуации. Учительница показана необычной, умной.

Слайд 8

Как герой относился к учительнице? Как Лидия Михайловна относилась к мальчику? Почему она предложила ему дополнительные занятия на дому?

Слайд 9

Она искала разные способы, как выручить мальчика, не уязвив его чувство собственного достоинства.

Слайд 10

Почему учительница предложила ребёнку игру на деньги? Согласны ли вы со словами директора, что это «преступление, растление, совращение»? Как ведёт себя учительница во время прихода директора?

Слайд 11

Учительница предложила игру на деньги из сострадания к мальчику, а во время прихода директора вела себя строго, не теряя чувства собственного достоинства. Это роднит её с главным героем рассказа.

Слайд 12

Какие качества личности Лидии Михайловны вы особенно ярко почувствовали?

Слайд 13

Словарная работа 1 . сострадание, соболезнование 2. печаль, сожаление . готовность помочь кому-нибудь или простить из сострадания, человеколюбия.

Слайд 14

«Фамилию учителя можно и забыть, важно, чтоб осталось слово «учитель». В.Астафьев

Слайд 15

Настоящий учитель – это тот, кто помогает стать своим ученикам людьми, просто людьми. Настоящий учитель – это такой, которого помнят всю жизнь. Истинное добро не требует награды, не ищет прямой отдачи, оно бескорыстно. Добро имеет способность распространяться, передаваться от человека к человеку и возвращаться к тому, от кого оно исходило.