План- конспект урока по теме: "Прямоугольный параллелепипед" 5 кл
план-конспект урока по математике (5 класс) по теме

№

Этап урока

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

Формируемые УУД

Познаватель-

ные

Регулятивные

Коммуникатив-

ные

Личност-

ные

1

Организационный момент

Подготовка к уроку

Самоорганизация  и подготовка школьников, определение места данного урока в теме

2 мин.

Умение слушать и вступать в диалог

Умение выделять нравственный аспект поведения

2

Этап мотивации к учебн Де

Вступительное слово учителя.

Учитель начинает беседу с проблемной задачи по  теме урока.

Задает учащимся  вопросы для анализа задачи Организует фронтальную работу

Устный счет

Участвуют в беседе с учителем, отвечают на поставленные вопросы, проводят анализ задачи, намечают возможные  варианты решения

8 мин

анализ, аналогия, осознанное построение речевого высказывания

волевая саморегуляция в ситуации затруднения

Умение слушать и вступать в диалог, участвовать

в коллектив-ном обсуждении проблем умений сотрудничества в поиске и сборе информации. Умений высказывать и отстаивать свою точку зрения

Установление связи между целью деятельности и ее мотивом способность вести диалог с другими  людьми и достигать в нем взаимопонимания. Воспитание уважительного отношения к одноклассникам

3

Целеполагание

Целеполагание, актуализация учебной деятельности,

сообщение  плана работы на данном

 уроке

Озвучивает цель урока учащимся.

2мин

Осознанное и произвольное построение речевого высказывания

Прогнозирование своей деятельности

Умение слушать и вступать в диалог, участвовать

в коллектив-ном обсуждении проблем

4

Этап открытия новых знаний Фронтальный работа

Организует фронтальную работу, комментирует действия

.Коллективная работа

10 мин

Выделение и формулирование познавательной цели, рефлексия способов и условий действия.

Анализ и синтез объектов

Планирование своей деятельности для решения поставленной задачи,  контроль полученного результата, коррекция полученного результата, саморегуляция ,

умений сотрудничества в поиске и сборе информации. Умений высказывать и отстаивать свою точку зрения.

Умение слушать и вступать в диалог,

интегрироваться в группу Коллективное обсуждение проблем, способность вести диалог с другими  людьми и достигать в нем взаимопонимания. Воспитание уважительного отношения к одноклассникам

Проявление доброжелательности в дискуссии, доверия к собеседнику Самостоятельно оценивать правильность выполнения учебной задачи и адекватно воспринимать оценку своей работы одноклассниками.

5

Физкультминутка

Сменить деятельность, обеспечить эмоциональную разгрузку учащихся.

Учащиеся сменили вид деятельности (под музыку выполняют двигательные упражнения)

2 мин

Планирование своей деятельности

Умение слушать

Осознание ценности здоровья

6

Практическая работа

Учитель в процессе работы учащихся оказывает помощь каждой группе Направляет работу учащихся, вносит корректировку в ответы учащихся, дает возможность самим ученикам оценить себя, затем обоснованно оценивает учащихся  

Учащиеся работают  в   ответов.

Оценивают работу каждого члена группы

10 мин

Выбор оснований и критериев для сравнения

Контроль, выделение и осознание того, что уже усвоено и что еще предстоит усвоению.

Умение слушать и вступать в диалог, участвовать

в коллектив-ном обсуждении проблем

Самоопределение

7

Закрепление теоретического материала

Математический тест

Устно отвечают на вопросы

3 мин.

Поиск и выделение необходимой информации.

Структурирование знаний.

Планирование своей деятельности для решения поставленной задачи и контроль полученного результата

Поддержание здорового духа соперничества для поддержания мотивации учебной Проявление терпения   и аккуратности

деятельности

8

Домашнее задание

Комментирование дифференцированного домашнего задания, особенности выполнения заданий

Запись в дневники домашнего задания: при нести на следующем уроке 3 предмета которые имеют форму прямоугольного параллелепипеда

2 мин.

9

Оценивание учащихся

Учитель комментирует и выставляет учащимся отметки за работу

Учащиеся сами оценивают свою работу, выставляют свои отметки в тетради

2 мин

10

Итог урока

Рефлексия.

Учитель подводит итоги учебной деятельности всего класса  в целом и индивидуально по отдельным ученикам. Рефлексия.

Самоорганизация школьников на заключительном этапе урока.

Рефлексия.

 Продолжите фразу:
Я узнал(а)….
Я научился(ась) ….

Мне было трудно….

Мне было интересно….

Полезным был для меня….

3 мин.

Построение речевого высказывания в устной форме, рефлексия способов и условий действия

Контроль и оценка своей деятельности,  саморегуляция умственной деятельности, готовность и способность обучающихся к саморазвитию и самообразованию.

Умение слушать и вступать в диалог.

Личностное самоопределений