анализ ВПР по математике 5 класс
материал по математике (5 класс)

Отметка по пятибалльной шкале

«2»

«3»

«4»

«5»

Первичные баллы

0–4

5-8

9-12

13-15

Класс

Количество человек

Количество выполнявших работу

«5»

«4»

«3»

«2»

Качество знаний

Успеваемость

5

5

5

-

2

3

0

40 %

100%

№ писавшего

вариант

1

2

3

4

5

6

7

8(1)

8(2)

9

10(1)

10(2)

Балл

Оценка

За 2 чет

верть

5001

    1

0

1

0

0

0

2

2

1

0

1

1

0

   8

«3»

5002

    2

1

1

1

1

2

2

0

1

1

0

1

0

  11

«4»

5003

    1

0

1

0

1

0

0

2

1

1

0

0

0

  6

«3»

5004

    2    

0

1

0

1

2

2

1

1

1

0

1

1

  11

«4»

5005

    1

0

1

0

1

0

0

2

1

1

0

0

0

   6

«3»

№

Умения, виды деятельности (в соответствии с ФГОС)

Блоки ПООП НОО: выпускник научится /получит возможность научиться

Выполнение заданий учащимися в %

1

Развитие представлений о числе и числовых системах от натуральных до действительных чисел

Оперировать на базовом уровне понятием «обыкновенная дробь»

20

2

Развитие представлений о числе и числовых системах от натуральных до действительных чисел

Оперировать на базовом уровне понятием «десятичная дробь»

100

3

Развитие представлений о числе и числовых системах от натуральных до действительных чисел

Решать задачи на нахождение части числа и числа по его части

20

4

Развитие представлений о числе и числовых системах от натуральных до действительных чисел

Использовать свойства чисел и правила действий с рациональными числами при выполнении вычислений

80

5

Умение применять изученные понятия, результаты, методы для решения задач практического характера и задач из смежных дисциплин

Решать задачи разных типов (на работу, на движение), связывающих три величины; выделять эти величины и отношения между ними; знать различие скоростей объекта

40

6

Овладение навыками письменных вычислений

Использовать свойства чисел и правила действий с  числами при выполнении вычислений / выполнять вычисления, в том числе с использованием приемов вычислений, обосновывать алгоритмы выполнения действий

         60

7

Умение применять изученные понятия, результаты, методы для решения задач практического характера и задач из смежных дисциплин

Решать несложные сюжетные задачи разных типов на все арифметические действия

         80

8(1)

Умение извлекать информацию, представленную в таблицах, на диаграммах

Читать информацию, представленную в виде таблицы, диаграммы

100

8(2)

Умение извлекать информацию, представленную в таблицах, на диаграммах

Читать информацию, представленную в виде таблицы, диаграммы / извлекать, интерпретировать информацию, представленную в таблицах и на диаграммах, отражающую свойства и характеристики реальных процессов и явлений.

80

9

Контролируется умение применять полученные знания для решения задач практического характера. Выполнение данного задания требует построения алгоритма решения и реализации построенного алгоритма.

Выполнение данного задания требует построения алгоритма решения и реализации построенного алгоритма.

20

10(1)

Развитие умений моделирования реальных ситуаций на языке геометрии, развитие изобразительных умений

Оперировать на базовом уровне понятиями: «прямоугольный параллелепипед», «куб», «шар»

          60

10(2)

Развитие пространственных представлений

Оперировать на базовом уровне понятиями: «прямоугольный параллелепипед», «куб», «шар» Выполнение данного задания требует построения алгоритма решения и реализации построенного алгоритма.

          20