Материалы к аттестации

Программа профессионального самообразования учителя английского языка

 

Программа профессионального самообразования  учителя английского языка

Чурковой Анастасии Владимировны

МБОУ СОШ № 35

г.Брянска

на 2012-2015 уч. год

 

«Специфика ФГОС на уроках английского языка в начальной школе»

 

 

 

Публичное представление собственного инновационного педагогического опыта учителя математики МОУ «Лицей №31» г.о. Саранск Мокшиной Елизаветы Валериановны

 

Методическая проблема, над которой работаю «Развитие творческого мышления учащихся при изучении математики».

 Проблемное обучение - организация учебного процесса, предполагающая создание под руководством учителя проблемных ситуаций и активную самостоятельную деятельность учащихся по их разрешению.

Савина Анна Юрьевна

Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел

Урок математики в 6 классе с использованием интерактивных возможностей

Морданова Юлия Александровна

Организация и содержание музыкальных досугов и развлечений в ДОУ

Данный материал отражает опыт работы музыкального руководителя ДОУ.В нём представлена теоретическая часть и много практического материала: сценарии праздников, досугов и развлечений.

Реклама
Онлайн-тренажёры музыкального слуха
Музыкальная академия

Теория музыки и у Упражнения на развитие музыкального слуха для учащихся музыкальных школ и колледжей

Современно, удобно, эффективно

Посмотреть >

Колесник Елена Ивановна

Урок русского языка в 7 классе по теме: « Предлог» ( повторительно – обобщающий урок)

На сегодняшнем уроке мы отправимся в путешествие –  цель его -исследовать остров ,имя которому Предлог  , проверить ваше умение ориентироваться на местности нашего лингвистического  острова . Компасом будут служить ваши знания …

Колесник Елена Ивановна

Мастер-класс по сказкам

. Как  приятно  осознавать, что  культура  русского  народа  жива, что  мудрые  изречения наших предков  не  забыты, они  дошли  до  наших времен.

«Принцип интеграции урочной и внеурочной деятельности учащихся по математике».

 

 

В  связи с изменением содержания школьного базового математического образования, его дифференциацией в числе приоритетной задачи обучения называется задача максимального развития личности каждого учащегося с учетом его интересов, способностей, индивидуальных запросов, ориентация на личность каждого в процессе обучения, удовлетворение его потенциальных возможностей и практических образовательных потребностей.

Страницы