Разработка олимпиадных заданий по МХК для 10 классов
методическая разработка по мхк (10 класс)

Задание 1. Максимальное количество баллов  - 14.

         Соотнесите понятия с их определениями.                                                Вставьте соответствующие цифры в таблицу.

1  Кантата

2  Камерто́н

3  Баркаро́ла

4  Купле́т

5  Мю́зикл

6 Опере́тта

7 Фанфа́ра

Задание 2. Максимальное количество баллов  - 11

Познакомьтесь с признаками  произведения искусства, приведенными в тексте.

1. Определите произведение и его автора по перечисленным признакам.
2. Подчеркните в тексте характерные особенности, которые помогают вам найти ответ.
3. Укажите вид искусства, к которому оно принадлежит.
4. Какой стране принадлежит  произведение?
5. Укажите век или время, или эпоху, когда оно было создано.
6. Укажите место его нахождения.

Это произведение полно таинственности и загадочности, в этом его особенность. Портрет таит в себе некую интригу.

Во все времена были художники, писавшие портреты женщин, о которых они не хотели открывать всю правду общественности. Героинь произведений они старались скрыть. Но все таки, через время правда становилась явной. А вот, что касается этого портрета, здесь все иначе. Художник так и не открыл имя своей героини никому, за всю свою жизнь. Видимо, он поставил себе такую цель, породить множество вопросов у своих современников. Какими же были догадки, построенные людьми того времени? Некоторые предполагали, что героиня была дамой из высших чинов. А другие узнавали в натуре, знаменитую актрису того времени из богемы театра. Но это только догадки, которые не являются фактами.

Кого бы ни изобразил художник, портрет был так великолепен, что художника  понесли на руках, от восторга, когда увидели это его произведение. Работа была просто обворожительной и необычайной красоты. Когда автора стали засыпать вопросами, он не ответил ни на один из них. Кто эта дама, с натуры ли он ее писал, может быть, героиня выдумана? Нет, писатель не посчитал необходимостью отвечать.

Изобразил он героиню в открытом экипаже, и на фоне красивого города, Петербурга. Дама имела вид властной, неприступной дамы. Смуглая красавица, кокетливо прищурила глаза, гордо бросая свой взор, на прогулке по Аничкову мосту. Таинственная героиня смотрит на посетителей галереи, величественным и загадочным взором. Она очаровывает собой всех ценителей прекрасного и великого.

Задание 3. Максимальное количество баллов  - 10. 

Впишите правильную букву (или буквы) вместо пропусков.

1. Э   н   тон;              2. З   к   рат;         3. М   нг  р;              4. Пер   пт   р;  

5. Ав   н   ар   изм.       6. Ф _е_ ка;         7. А__им__лист;      8. __кслибр__с;   9. __ас__ель;             10. К__рам__ка

Задание 4. Максимальное количество баллов  - 3

Соотнесите рисунки и названия памятников древнерусского зодчества.

1. Киев. Софийский собор             ______

2. Новгород. Пятницкая церковь   ______

3. Владимир. Дмитриевский собор______

  А   Б  В

Задание 5: Максимальное количество баллов  - 16.  

Заполните таблицу, соотнесите название произведения искусства с именем автора, определите вид искусства.

Заполните оставшиеся пустые графы таблицы самостоятельно.

Задание 6. Максимальное количество баллов - 12.

Заполните таблицу, выбрав из списка название и имя автора в соответствии с предложенными живописными произведениями.

Джорджоне, Иван Айвазовский,  Ван Гог, Сандро Боттичели, Поль Гоген, Теодор Жерико: «Девятый вал», «Рождество», «День божества», Плот «Медузы»,  "Рождение Венеры", «Пьета»        

Задание 7:  Максимальное количество баллов  - 21

Рассмотрите репродукцию.

1. Если узнали произведение, напишите его название, автора и время создания.
2. Назовите три произведения этого же автора.
3. Напишите не менее 12 определений или содержащих их словосочетаний, которые понадобятся для описания запечатленного на репродукции образа.

                Ответ:

Задание 8. Максимальное количество баллов  - 24.  

1. Рассмотрите предложенные иллюстрации. Как называются изображённые  на иллюстрациях виды культовых сооружений?

Варианты:      А ‒ мечеть;                Б ‒ дацан;                        В ‒ минарет;                                                                                                                     Г ‒ храм;        Д ‒ буддийская ступа;     Е ‒ колокольня.

2. К какой религии (религиозной конфессии) они принадлежат? 
3. Перечислите визуальные признаки, благодаря которым Вы классифицировали эти памятники мировой культуры.

        Ответ оформите в таблице: