Мир личных интересов педагога и профессиональная деятельность
статья по психологии

Мир личных интересов педагога и профессиональная деятельность.

В данной статье будут рассмотрены вопросы интересов и увлечений педагога-воспитателя. К такой категории будут относиться следующие учителя – наставники: социальный педагог, классный руководитель, воспитатель группы продленного дня.

Мир личных интересов педагога неразрывно связан с профессиональной деятельностью. Обогащение и совершенствование профессиональных умений и навыков совершается за счет способов личной рефлексии педагогического работника. Именно отсюда вытекает потребность в постоянном саморазвитии и самообразовании. Наиболее эффективно будет, если педагог обратит внимание на следующие аспекты в своей профессиональной деятельности:

- Что было сделано сегодня по плану?

- Что пошло не так как?

- Принесли ли результаты профессиональной деятельности положительный эффект? Если нет, то как можно избежать этого в следующий раз?

Кроме того, педагог должен быть заинтересован в политической стабильности собственного государства, в развитии задатков лидерства и желания участвовать в жизни своей страны (например, участие в выборах лидирующей политической партии в муниципалитете, президента РФ). Собственно говоря, проактивность школьников начинает формироваться за счет личного мира тех педагогов, которые способны уделить определенное количество времени при наставничестве в стенах учебного заведения. Например, проведение классного часа на тему «Моё право выбора», с помощью которого формируются у подростков знания о выборах, об избирательной системе в России; классный час «Я и политика», где оказывается помощь учащимся в осознании своего отношения к политической сфере жизни общества. Наличие личного опыта социально - политической активности, просвещенности, расширяет круг имеющихся знаний и навыков у учителя. Ничего не стоит на месте: меняется время, новая государственная ситуация и цель требуют новых новаторских решений, нового формата заботы о последующих поколениях. В этом году особая почетная роль была отведена педагогу-наставнику, в том числе для того что бы сделать акцент на значимости и важности данной профессии. Примером заботы, опеки, заинтересованность в воспитании следующих поколений людей педагог-воспитатель может дальше привить способности социального взаимодействия своим подопечным.

Так же хотелось бы отметить в качестве интереса в профессиональной деятельности - это эффективное использование инновационных технологий в образовательном процессе. Как правило, увлечение данным вопросом выходит за рамки рабочей ситуации, и переходит в режим «после», во время пребывания в домашних условиях педагога. Кроме того, совершенствование своей профессиональной деятельности через инноватику всегда приветствуется системой образовательного учреждения по отношению к педагогу.

Естественно, мир личных интересов педагогов просто обязан базироваться не только на том, что б стремиться к совершенству в профессиональной деятельности. Только личность гармоничная по отношению к самому себе имеет возможность влиять на других без ухищрений, оправданий.

Увлечение здоровым образом жизни: занятие спортом около 3 раз в неделю, здоровый сон и полноценный рацион в употреблении пищи, а так же психологическая гигиена: всё это положительно скажется на личностном становлении педагога-воспитанника.

Развитие творческих навыков (живопись, вокал, рукоделие) поможет решать неожиданно возникшие вопросы, или находить выход из нестандартных ситуации при воспитательном процессе.

Время уделяемое творчеству и созданию здорового образа жизни должно стать неотъемлемой частью режима дня педагога и складываться из следующих слагаемых: один час отдыха после работы + 1 час (время, отведенное на хобби, либо спорт) с учетом социальной загруженности педагога во внерабочее время (быт, личная жизнь, дети, внуки, ЛПХ (огород, дача)).

Таким образом, мы рассмотрели, способы и формы заботы о мире своих интересов и убедились, что все приведенные аспекты могут успешно реализоваться на практике, в повседневной жизни педагога - воспитателя.

Используемые интернет-источники: