Индивидуальный план на межаттестационный период
материал по теме

УТВЕРЖДАЮ

                                                                    Директор МБОУ «Тлянче-Тамакская СОШ»

____________   Л.Д.Исхакова

Индивидуальный план  

повышения профессионального  уровня на межаттестационный период учителя русского языка и литературы МБОУ «Тлянче-Тамакская СОШ им. Героя Советского Союза Н.Х. Шарипова» Абзаловой Алсу Мирдайсеровны

на 2014-2018 г.

Год рождения: 1979

Домашний адрес: Тукаевский район, с.Тлянче-Тамак, ул.Татарстан, д.2, кв.3

Контактный телефон:  89586282229

1. Образование:  высшее

2. Предмет: русский язык и литература

3. Педагогический стаж: с 15августа  2004 года

4. Должность:  учитель русского языка и литературы

5. Прохождение курсов:  удостоверение о повышении квалификации.

6. Тема самообразования:  «Игровые технологии на уроках русского языка как средство развития познавательной активности, творческих способностей у школьников»

7.Методическая тема: «Повышение эффективности урока через активное использование личностно-ориентированных технологий».

8. Технология, по которой работает учитель: технология развития критического мышления через чтение и письмо

9. Внеклассная работа: планирование, подготовка и проведение внеклассных  мероприятий, олимпиад, участие в школьных, районных и республиканских конкурсах, проведение вечеров, предметных недель.

10. Общественно-педагогическая деятельность: член районного МО.

11. Творческие замыслы: участи в профессиональных конкурсах, сетевых сообществах, предметных семинарах, составление презентаций к урокам и внеклассным мероприятиям.

Задачи:

• воспитание патриотических чувств, приобщение к национальной культуре и традициям, воспитание нравственных и духовных качеств личности;
• использование технологии проектной деятельности с целью формирования УУД, академических знаний, умений, навыков;
• внедрение интерактивных форм организации учебного процесса с целью формирования ключевых компетентностей и повышения мотивации учащихся.
• повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых технологий;
• разработка учебных, научно – методических и дидактических материалов.

Перечень вопросов по самообразованию:

• изучение психолого-педагогической литературы;
• разработка программно – методического обеспечения учебно-воспитательного процесса;
• проектная и исследовательская деятельность;
• анализ и оценка результатов своей деятельности и деятельности учащихся;
• продолжать изучать педагогический опыт других преподавателей;
• планомерное и систематическое совершенствование методов учебно–воспитательного процесса.

Предполагаемый результат:

• формирование у ученика внутренней позиции школьника на уровне положительного отношения к школе, понимание необходимости учения, способности к самооценке, умения планировать, контролировать свои действия, формулировать собственное мнение, сотрудничать с любым партнёром, осуществлять поиск необходимой информации;
• повышение качества преподаваемых предметов;
• участие в педсоветах, семинарах, вебинарах, в работе школьного и районного МО учителей русского языка и литературы;
• умение оказать практическую помощь коллегам.

Форма самообразования: индивидуальная, групповая, коллективная